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期刊信息/Journal information
南方农机
南方农机

谭冬梅

双月刊

1672-3872

nfnj@vip.163.com

0791-86202556

330046

江西省南昌市省府大院北一路3号6楼

南方农机/Journal South Agricultural Machinery
查看更多>>本刊是国内外公开发行，颇有南方特色的农机化技术刊物，以全面推介南方适用农业机械，大力普及实用农机科技为宗旨，谒诚为广大农村机手、农机生产和销售企业、基层农机工作者、农机科技人员服务。主要读者群为南方15省市各级农机工作者及广大农林机手、拖拉机驾驶员。涵盖面广、发行量大，是贵单位宣传企业形象、扩大知名度、特别是产品迅速占领市场、扩大市场份额的最佳媒体。
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    基于ESP32的仿生四足机械狮子十二自由度结构设计

    郭长昊袁成凯张凤羽李明远...
    161-163页
    查看更多>>摘要：仿生机器人是近年来研究的热门课题,机器人的应用场景越来越多,应用价值也越来越大.但市场上大多数仿生四足机器人灵活度较低.基于此,设计并实现了基于ESP32的十二自由度的仿生四足机械狮子.该机械狮子软件设计采用了Arduino作为PC端的开发平台,同时支持MicroPython和Mixly程序开发,通过3D打印技术制作身体框架,利用多个舵机相连实现十二自由度设计;该机械狮子以ESP32模块为主控模块,与ESP32CAM、SU-03T等模块相结合,实现了模仿狮子的行走、坐下、起卧、跳舞等动作.仿真结果表明,该机械狮子具有灵活简便的结构设计,具有智能化语音、视觉控制、功耗低、负载大等优势,解决了四足机器人灵活度低、成本高等问题.

    ESP32仿生四足机械狮子十二自由度MG90S舵机3D打印

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    "三维机械创新设计"新形态教材建设的探索与实践

    魏新华
    164-168页
    查看更多>>摘要：[目的]教材改革是"三教"改革的关键基础,文章以"三维机械创新设计"新形态教材建设为例,探讨新形态教材建设遇到的问题及解决策略.[方法]新形态教材内容上应具有课程思政性,体现"新材料、新设备、新工艺、新技术";结构形式上,应体现纸质教材、数字资源、网络课堂三位一体,从而更好地对接装备制造产业的数字化转型升级要求.[结果]通过设计优质数字资源,满足了学生多样化学习需求,学生的创新设计能力显著增强,毕业生质量受到企业的高度认可.[结论]"三维机械创新设计"教材建设具有助力地方特色产业数字化转型升级的作用,因此教材的研发要符合国家职业教育政策,服务地方特色经济发展.通过创新教材内容和结构,丰富数字化教学资源,探索信息化教学模式,形成线上线下混合式教学新常态,不断提高职业教育人才培养质量.

    "三维机械创新设计"新形态教材建设课程教学

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    农业节水灌溉设备及技术研究与应用

    张成兵
    169-172页
    查看更多>>摘要：[目的]提高农业水资源利用效率.[方法]采用文献研究法和对比分析法,基于对当前农业节水灌溉设备和节水技术研究现状的分析,结合实践经验总结节水灌溉设备与技术的实际应用方式,通过地面移动管道、节水水泵等农业节水灌溉设备和喷灌、滴灌等节水技术的推广应用,提高农业灌溉效率.文章还探讨了农业节水灌溉设备及技术未来发展趋势.[结果]农业节水灌溉设备和节水技术有效提高了农业灌溉效率,解决了农业水资源浪费问题,农业生产效益显著提高.[结论]农业节水灌溉设备和技术的应用,对于实现农业可持续发展至关重要.通过应用科学合理的技术,可以维持农业生产,更加高效地利用水资源,减少农业灌溉水资源的浪费,从而推动农业可持续发展.

    农业节水灌溉节水设备节水技术智能一体化技术

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    装备制造类专业现场工程师联合培养模式的探索实践

    王佳庆曹嘉佳
    173-176页
    查看更多>>摘要：为积极响应现场工程师专项培养的文件精神,校企双方共同签订现场工程师联合培养协议,创新校企协同育人机制,成立现场工程师学院,并按照企业人才规格要求,结合其工作岗位与职业能力,共同制定人才培养方案、课程体系、课程标准,共同构建校企结构化师资团队.利用学校和企业的"双师资""双资源"进行课程教学内容设计和课程教学实施,推进招生考试评价改革,培养真正能够满足企业现场要求的复合型技术技能型人才,助力建设具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的企业高水平工程师队伍,为企业的长期发展奠定坚实的人才基础.

    现场工程师学徒制装备制造类校企合作

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    基于安全稳定性考虑的农业机械电气控制系统设计优化

    韩玉婷
    177-179页
    查看更多>>摘要：[目的]基于安全稳定性考虑的农业机械电气控制系统的设计与优化,其核心目标在于全面推进农业机械的智能化建设,适应现代农业对高效、精准、安全生产的迫切需求.[方法]为优化农业机械电气控制系统设计,提升农业机械的安全稳定性,满足农业机械的智能化控制与应用发展需要,文章研究了农业机械电气控制系统的设计概念、设计原则与设计内容,通过分析农业机械电气控制系统中运用的技术要点,提出具有安全稳定性的农业机械电气控制系统的设计与优化方法.在农业机械电气控制系统的设计与优化中结合传感器技术、控制算法以及电磁兼容性等相关技术,能显著提升系统的稳定性和安全性.[结果]农业机械电气控制系统利用传感器技术,能够实时监测农业机械的工作状态和外部环境,为控制系统提供准确及时的数据支持,运用优化算法和自适应算法,可以应对复杂多变的工作环境,降低机器故障率和维护成本,为农业生产带来更大的经济效益.[结论]设计人员应结合相关技术要点强化设计的实用性,提高农机的作业效率,促进农业领域科技的应用与发展.

    安全稳定性农业机械电气控制系统设计优化

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    工程教育认证背景下"测试与传感技术"教学改革

    史璠许马会
    180-183页
    查看更多>>摘要：[目的]提高学生的工程实践能力,为社会培养新时代优秀工程师.[方法]开展基于工程教育认证理念的"测试与传感技术"课程改革:首先,依据该课程所支撑的毕业要求观测点,制定4个课程目标,并在每一章节的教学内容中设计课程思政融入内容;其次,针对不同的教学内容,分别采用课堂讲授、项目教学、现场答辩等多种教学方法进行教学;最后,采用过程考核、项目考核、实验考核和期末考试的方式对学生进行考核,并进行课程目标达成情况评价与分析.[结果]课程目标2、3、4达成度均有所提升,课程目标1达成度略有降低,其主要原因是个别学生的期末考试成绩较差,导致整体达成度有所降低.[结论]通过新一轮的教学改革与实践,取得了显著的教学成效.在下一轮教学中,应特别关注个别学生的学习进展,使学生整体在期末考试成绩上有所提升,从而提高教学效果.

    工程教育课程目标教学内容教学方法

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    农业机械在农作物种植中的应用研究

    焦华
    184-186页
    查看更多>>摘要：农业机械在农作物种植过程中发挥着重要作用,相关部门要全面把控不同农业机械的内在功能,确保农作物种植实现全面机械化.基于此,文章介绍了现代农业机械的主要类型,分析了部分农业机械使用现状,阐述了现代农业机械在农作物耕作、施肥喷药、灌溉与收获等环节中的应用.结果表明,操作人员要合理应用多种智能化农业机械,有效解决农业种植中的实际问题,提升农作物种植整体质量,降低相关人员劳作强度.

    农作物种植农业机械智能灌溉农作物施肥

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    产教融合背景下数控类课程"课证融通"教学模式探索

    李达陈文宪丁陈灏王智博...
    187-190页
    查看更多>>摘要："课证融通"作为一种新的教育模式,为产业与教育的深度融合提供了新的思路和方法.文章以"数控编程及加工技术"课程为例,深入探讨了"课证融通"如何促进产教融合人才培养模式的深化.通过与行业机构、认证机构合作,实施联合育人计划,对接专业技能证书,构建实践教学平台,为学生打造全面的学习指导体系,旨在提升学生的实践操作技能和就业竞争力.在产教融合的背景下,通过扎实推进课程教学改革,学生的实际工作能力得到显著增强,为其就业奠定了坚实的基础.实行"课证融通"教学模式,可有效改善"数控编程及加工技术"课程的教学质量,提升学生的专业技能水平,为社会和企业培养更多符合要求的高素质技术技能型人才.

    "课证融通"产教融合教学模式数控编程

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    中国传统农具"锄"的演变与设计理念探究

    陈保红汪琳
    191-194页
    查看更多>>摘要：探究中国传统农具"锄"的演变历程与设计理念,梳理锄具从无到有的形态变化,在实用功能的引领下,锄的功能则从单一走向多样.锄具的不断演进,满足了不同作物种植和土壤管理的多样化需求,彰显了设计者对高效便捷目标的执着追求.通过对锄具演变深入剖析,挖掘并展现传统农具设计的智慧与价值,为现代农业装备设计提供有益的参考与启示.

    锄头农具传统设计思想

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    高职铁道车辆技术专业课程思政建设研究与实践——以"铁道车辆机械检修"课程为例

    高艳艳颜新跃
    195-198页
    查看更多>>摘要：对专业课程实施课程思政建设是实现综合育人的重要举措.文章基于调研分析,找出课程思政建设存在的问题并借鉴先进案例,结合铁道车辆技术专业特点,深入探索课程思政建设路径,从整体设计、教学实施、评价诊断、延伸拓展等方面探讨课程思政的建设.高职院校应响应国家政策,多种举措并行,加强课程思政建设,服务高职人才综合素质的培养,使专业课程显性教育与隐性教育协同作用,实现铁道车辆技术专业高质量育人的目标.

    铁道车辆技术课程思政建设路径

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