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内江师范学院学报
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曾良

月刊

1671-1785

njsyxb@nj-public.sc.cninfo.net

0832-2340042

641112

四川省内江市东桐路705号

内江师范学院学报/Journal Journal of Neijiang Normal University
正式出版
收录年代

    市场型环境规制与旅游企业投资效率——来自环境税改革的微观证据

    王雨晨郭瑞杨世航
    69-78页
    查看更多>>摘要：市场型环境规制在提高旅游企业投资效率，促进旅游经济与生态环境高质量发展过程中具有重要政策意义。以2010-2022年中国A股上市旅游公司为样本，使用双重差分法，从微观视角切入，检验了环境税改革对旅游企业投资效率的影响。结果显示:环境税改革能够促进旅游企业投资效率;环境税改革能够通过减少旅游企业融资约束，从而降低信息不对称和代理成本，进而促进旅游企业投资效率。考虑到企业性质与特征的异质性发现，环境税改革对旅游企业投资效率的促进作用主要体现在非国有企业以及高数字化转型企业。上述结果对进一步完善环境税改革以及提高旅游企业投资效率具有实践意义。

    市场型环境规制环境税改革旅游企业投资效率融资约束

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    爱国情感强化对大学生心理弹性的促进作用:一项随机对照实验研究

    陈圣栋齐月杨罗利孙俊才...
    79-84页
    查看更多>>摘要：为了探讨爱国情感增强对大学生心理弹性的促进作用，采用随机对照实验设计，将158名大学生随机分配到强化组和控制组，并测量了两组被试在强化前后爱国情感与心理弹性的变化。结果发现:1)无论在强化前后，更高的爱国情感都显著预测了大学生更高的心理弹性水平;2)爱国情感强化结束后，强化组的爱国情感得分和心理弹性得分都显著高于控制组。这些发现表明爱国情感的增强有助于提高大学生的心理弹性水平。

    爱国情感心理弹性大学生随机对照实验

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    社会支持与听障中学生社会善念的关系:基本心理需求的中介作用及性别差异

    黄成隽周天梅张瀚洁阳建英...
    85-93页
    查看更多>>摘要：为探究社会支持、基本心理需求与听障中学生社会善念的关系及性别差异，采用社会支持问卷、基本心理需求量表、SoMi实验范式对272名听障中学生进行测试。结果表明:(1)听障中学生的社会支持、基本心理需求与社会善念之间显著正相关，社会支持对社会善念有正向预测作用;(2)归属需求在社会支持与社会善念之间起部分中介作用;(3)听障中学生中女生的社会支持、基本心理需求、社会善念显著高于男生，且女生的归属需求在社会支持与社会善念之间起部分中介作用，听障中学生中男生的归属需求无中介效应。结论:社会支持不仅可直接影响听障中学生的社会善念，还可以通过归属需求间接影响听障中学生的社会善念，并存在性别差异。

    听障中学生社会支持基本心理需求社会善念性别差异

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    基于情感分析和IFS的教师教学能力评价方法

    李红霞刘芳
    94-101页
    查看更多>>摘要：教学能力是教师专业能力的关键，是指教师在教学实践中，基于一定的教学知识和技能，成功完成教学活动，促进学生学科核心能力发展而形成的个体特征。为了促进教师教学能力的提高，开展教师教学能力评价显得尤为重要。教师教学能力评价是一个多属性的群体决策(MAGDM)问题。社交媒体的广泛应用使许多学生能够参与教师教学能力的评价过程，这可以大大提高评价的准确性。提出了一种基于情感分析和直觉模糊集(IFS)的MAGDM方法，并将其应用于教师教学能力评价。首先，考虑到专家和学生同时参与教师教学能力评价过程，给出了学生评价信息的获取和处理方法，提出了学生和专家评价信息的信息融合方法。然后，提出了一种新的基于情感分析和IFS的排序方法，给出了详细的计算步骤。最后，通过实验对该方法的正确性和有效性进行了比较和验证。

    情感分析多属性群决策教师教学能力评价直觉模糊集信息融合

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    课程思政视角下定积分计算的教学设计——以区间再现公式为例

    石勇国李娜廖为胡富雅...
    102-106页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径。数学分析是数学专业核心课程，将思政内容融入课程教学中，能有效实现数学学科育人的目标。定积分的计算是数学分析课程的重点内容，具备丰富的思政元素，故以区间再现公式为例，拓展导讲评研教学模式，创新教学理念、教学内容、教学模式、作业设计，在引入、讲评、小结等教学环节中融入课程思政元素，旨在提高学生的文化自信、创新精神等，培养出德才兼备的数学人才。

    课程思政教学设计定积分计算区间再现公式

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    《原子物理学》课程思政元素的挖掘

    倪超张志远张怀勇罗小成...
    107-111页
    查看更多>>摘要：立足原子物理学具体教学内容，主要从背景知识、有关定理模型的形成、相关科技前沿、物理学家的简史等方面深入系统挖掘原子物理学课程中所蕴含的高度相关的思政元素，如辩证唯物主义世界观、科学研究方法与创新思维、科学家精神、科技报国的爱国情怀和民族自豪感等，并将其融入教学中。这既能增加课程的知识性、人文性，又能在润物无声中培养学生正确的人生观、价值观和世界观，实现原子物理学课程思政协同育人的目标;同时也能为其他物理学课程的思政改革提供参考。

    原子物理学课程思政教学改革思政元素创新精神

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    中国传统科技发明融入中学物理教学的探索

    夏恒陈湘王宇豪贺兵...
    112-117页
    查看更多>>摘要：为落实立德树人根本任务，新课标提出在教学中融入中华优秀传统文化，增强文化自信。以传统科技发明作为切入点，将古代军事、天文、生活及农业相关技术发明资源融入物理课堂教学，创设学习情境，丰富物理课堂，激发学习兴趣，帮助学生理解物理知识。同时，让学生在物理学习中感悟中华民族的智慧与创造，厚植中华文化底蕴，增强民族自豪感。

    中华优秀传统文化传统科技物理教学

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    地方本科院校学报质量提升路径研究

    龚小兵杜玄图
    118-124页
    查看更多>>摘要：在国家科技发展对期刊的需求及其期刊自身发展需要的时代背景下，探索地方本科院校学报质量提升的路径。提出优化栏目、建设高水平编辑队伍、建设高水平审稿专家队伍、刊发高质量文章、刊发热点文章、刊发最新发展水平和趋势的文章等六条路径提升学报质量，为地方本科院校学报质量提升提供借鉴作用。

    地方本科院校学报质量栏目编辑队伍审稿专家队伍

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    投稿须知

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