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期刊信息/Journal information
宁夏教育
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月刊

1002-4050

0951-6024676

750004

银川市新华东街67号

宁夏教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。宣传党的教育方针,宣传宁夏本区教育、教学改革新经验,以小学、初中教育教学为主,兼顾高中、幼教、成人教育。
正式出版
收录年代

    教育数字化背景下中学美术教师应具备的三种能力

    杨自平
    25-27页
    查看更多>>摘要:随着数字经济的快速发展,教育部启动实施国家教育数字化战略行动,推动了基础教育由信息化向数字化转型.在此背景下,中学美术教师要从挖掘优质数字化教育资源、应用优质数字化教育资源、建设个人优质数字化教学资源库的三种能力入手,不断提升数字素养,提高数字化美术教学实践水平,促进学生艺术核心素养的形成.

    教育数字化美术教师专业化发展

    新课标背景下培养学生语文核心素养策略

    高生成
    27-29页
    查看更多>>摘要:初中语文教学中如何有效贯彻落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》,切实发展学生核心素养,文章从增强课标意识、恰当确立目标、精心组织教学、实施课程评价等方面进行探究,提出思考和策略.

    课程标准核心素养培养策略

    核心素养导向下的小学低段识字教学探索——以第一学段落实"语言文字积累与梳理"学习任务群为例

    马东平
    30-31页
    查看更多>>摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造能力的综合体现.识字与写字属于"语言文字积累与梳理"的基础型学习任务群.文章论述了核心素养导向下的小学低段识字教学策略,要将识字与文化高度联结,与生活紧密联系,融入实践活动,落实"语言文字积累与梳理"的课程内容,将识字能力转化为素养.

    核心素养语言文字积累与梳理低段识字教学

    创新实验教学策略 培养学生核心素养

    顾金枝杨霞
    32-33页
    查看更多>>摘要:实验是小学科学课程的重要组成部分,文章立足学生核心素养的发展,从创设情境,激发学生实验兴趣;虚拟现实,演绎实验过程;指导记录,提升实验效率;个性评价,激发学习探究兴趣;拓展内容,丰富实验方法等方面阐述了新课标下的实验教学策略.

    小学科学实验教学核心素养

    中小学美术教学中培养学生艺术核心素养的探索

    武建川
    34-35页
    查看更多>>摘要:艺术课程的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面的核心素养,既体现各艺术类型的共同特征,又符合个性特征,中小学美术教学需要围绕艺术核心素养展开教与学,培养学生应有的艺术素养.要心存大育人观,站在育人的高度去实施美术教学,全面提高义务教育艺术教学质量,提升学生审美和人文素养.

    艺术学科核心素养培育探索

    课标引领 培养学生写作能力

    牛向青
    36-37页
    查看更多>>摘要:提高学生语言表达能力,培养学生的核心素养,是作文教学的主要任务.教师要深入研究课标,执行课标,加强学生作文训练和指导以提高其写作水平,文章就此阐述培养提高学生写作能力的指导策略.

    课标引领核心素养能力提升

    小学数学教学中学生创新意识的培养

    陈建科
    38-39页
    查看更多>>摘要:创新意识对于培养创新型人才具有重要意义,是学生个体发展的关键能力.教师通过多样化的教学方式,可以促使学生的创新意识不断增强和提高.文章探讨了小学数教学中创新意识培养的策略,旨在提高学生的创新意识,促进学生全面发展.

    小学数学创新意识培养策略

    如何有效打造小学数学"问思辨"课堂

    杨晓静
    40-42页
    查看更多>>摘要:寻找有效提高课堂效率的途径与方法,成为当前课堂教学的迫切要求."问思辨"数学课堂的教学目标是让学生在学习过程中大胆提出质疑,产生不同的见解,然后通过辨析、交流、探讨,使思维得到锻炼,素质得到提升.

    "问思辨"课堂学问思辨行小学数学

    系统论视觉下宁夏中小学研学旅行课程开发策略研究

    张晓莉
    42-45页
    查看更多>>摘要:文章在系统论的理论框架下对宁夏中小学研学旅行课程的发展进行了深入探究.通过分析研学旅行在宁夏地区的实施现状、主要挑战和发展机遇,提出优化和调整研学旅行课程的意见和建议.

    系统论研学旅行课程开发

    基于心理健康素养背景下的健康教育提升对策

    阮舜杰周彦榜
    46-47页
    查看更多>>摘要:文章立足于心理健康素养的时代内涵,结合心理健康素养的现状及问题,从学生心理健康教育、乡村心理健康服务、新媒体宣传等几个方面提出了心理健康素养的提升对策.

    健康素养健康教育提升对策