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期刊信息/Journal information
湖北第二师范学院学报
湖北第二师范学院学报

罗五金

月刊

1674-344X

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027-87943525/62854856

430205

武汉市东湖新技术开发区高新二路129号

湖北第二师范学院学报/Journal Journal of Hubei University of EducationCHSSCD
查看更多>>本刊为综合性学术理论期刊。本刊面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。
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收录年代

    大中小学思想政治教育一体化建设的出场语境、逻辑转向与实践要求

    姚君邦
    1-6页
    查看更多>>摘要："大中小学思想政治教育一体化建设"是着眼于学校思想政治教育新质样态的新命题.这一命题具有特定出场语境:是奋力开拓教育强国建设新局面的应时之举,是促进新时代思政课高质量发展的创新之举,是培育社会主义建设者和接班人的有力之举.同时彰显了新的逻辑转向,具体表现为:"线性思维"向"系统思维"的观念迭代、"彼此抵牾"向"协同合力"的主体联动、"陵节而施"向"渐次舒展"的过程渐进、"单一封闭"向"多维立体"的结构升级.要推进大中小学思想政治教育一体化建设,必须全域加强党的领导、全面深化理论研究、全链推进课程建设、全力壮大育人队伍,进而奋力开拓思政育人的新局面.

    大中小学思想政治教育一体化建设出场语境逻辑转向实践要求

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    大中小思政课一体化建设中地方特色文化资源利用策略研究

    孟超
    7-12页
    查看更多>>摘要：地方特色文化资源与大中小思政课建设有着内在的联系.地方特色文化资源对大中小思政课建设在培育社会主义核心价值观、丰富思政教学的内容、促进实践教学的发展、彰显特色化的教育方面有着重要意义.在大中小思政课一体化建设中,当前地方特色文化资源在利用过程中存在着资源整合不足、合作程度较低、教学形式呆板、优质师资短缺等问题与挑战.在此基础上,为落实立德树人根本任务,增强各学段思政课的有效性和吸引力,深入推动大中小学开展思政课一体化理论研究和实践探索提供参考,促进学生全面发展.

    思政课一体化建设地方特色文化资源策略

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    中国式现代化的传统文化底蕴及其创造性转化、创新性发展

    黄红发周琪
    13-18页
    查看更多>>摘要：中国式现代化是"传统性"与"现代性"的相互融合、辩证统一,蕴含着"民惟邦本""均贫富""富民教民""天人合一""协和万邦"等中华优秀传统文化丰富的思想底蕴.当前鲜明的政策导向、丰富的优质传统文化资源、文化产业数字化的迅速发展,为中华优秀传统文化创新发展提供了良好的时空境遇,但还存在着创新方式相对落后、同质化问题严重、载体部分缺失、传播体系不完善等问题.应从深化传统文化体制机制改革、优化方式方法、打造平台载体、加强国际传播能力建设等方面综合施策,以赋予中国式现代化深厚文化滋养.

    中国式现代化中华优秀传统文化底蕴创造性转化、创新性发展

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    关于高质量发展的哲学思考——兼论赤水河流域MW公司的高质量发展

    李莎莎
    19-24页
    查看更多>>摘要：任何发展是在特定的时空场域中进行的,因此发展的内涵、模式和特征也只能在特定的时空场域中获得具体界定.在中国特色社会主义新时代这一特定的"时空场域"中,高质量发展是人与自然共生的发展、是随着时空场域的变化而协调各种矛盾关系的自觉发展、是新时空场域中对发展"不平衡、不充分"的一种超越;高质量发展必须坚持以人民为中心,坚持解放思想、实事求是,坚持"重点论"与"两点论"的辩证统一.

    高质量发展哲学思考赤水河流域

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    农产品地理标志商标侵权的抗辩体系及其完善

    李政阳
    25-32页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴战略的助推下,许多具有地域特色的农产品搭上了时代便车,获得了不同类型的地理标志商标.一方面,这些兼具自然特色和人文特色的农产品依靠地理标志商标的品质背书,在市场上广受好评、销量倍增.另一方面,随着这些农产品地理标志商标的闻名,一些同业竞争者或者下游销售者在未经权利人授权的情况下,便想借助特色农产品地理标志的品牌效应进行营利活动.在近来的司法实践中,涉及农产品地理标志商标的侵权纠纷显著增多,其中被诉侵权人通常会以合理使用、合法来源、权利滥用等提出抗辩,以期达到不被法院认定为侵权或者无需赔偿的裁判结果.不同法院对上述抗辩理由的支持程度各不相同,明确这些抗辩理由的构成要件以及举证责任是司法实践亟待解决的问题,唯有这样才能更好地保障农产品地理标志商标,提升司法服务"三农"的能力和水平.

    地理标志地理标志商标侵权抗辩体系合理使用合法来源

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    多元主体协同治理下老旧小区改造问题与对策研究——以J市S区老旧小区改造为例

    彭贤则段文龙
    33-37页
    查看更多>>摘要：迄今为止,我国已实现由计划经济向市场经济转变的巨大飞跃,而老旧小区作为上一时代的遗留产物,已然无法满足人民群众对高质量生活居住条件的需求,故而老旧小区改造成为当前推动城市建设现代化发展进程的重要任务.以J市S区老旧小区为分析案例,立足于该小区改造实践系统探究其在改造进程中所面临的困境,并针对性制定优化策略.

    多方主体协同治理老旧小区对策探究

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    电子商务环境下的国际经济贸易的耦合与发展

    李勇
    38-42页
    查看更多>>摘要：随着全球化趋势的不断拓展,电子商务逐渐取代传统的国际经济贸易发展形式,加速了国际经贸的流通与蜕变.在电子商务环境下,要实现国际经济贸易的耦合发展,企业运行的过程中应加强对耦合协调度模型的设计,探究出环境分析下时间与空间差异对国际经济贸易发展的影响.寻找电子商务环境下的国际经济贸易的耦合与发展路径,为进一步实现国际经济贸易的创新发展提供一定的理论支持.

    电子商务国际经济耦合机制

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    中国教师资格制度20年研究热点及发展趋势——基于CNKI数据库的词频分析

    张传萍程少波
    43-50页
    查看更多>>摘要：以中国知网CNKI为数据来源,采取BICOMB书目分析软件进行词频分析,发现教师资格制度研究的热点主要集中在教师资格制度、教师资格考试、基础教育、教师资格认证、行政部门、教师资格、教师教育、教师资格证、教师发展等领域.通过2001-2023年期间我国教师资格制度研究的热点变化,预测未来发展趋势:教师资格证书制度、教师资格、师范教育、教师素质、教师资格条例等的研究将会减少;教师资格制度、中小学教师、职业教育、教师教育、教师资格认定、改革、制度、国外借鉴等有关教师资格制度研究将会保持稳定;教师准入制度、幼儿教师、教师培训、教育教学、问题、启示等将成为未来新兴研究方向.采取SPSS21.0软件对词篇矩阵进行聚类分析,发现我国教师资格制度研究的热点词汇主要汇聚在政府责任、教师发展以及教师资格制度内涵三个维度.

    教师资格制度词频分析研究热点聚类分析

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    小学语文教师跨学科教学的主要困境与应对策略

    李贤智彭茁
    51-57页
    查看更多>>摘要：跨学科教学已成为新时代教育改革的重要趋势,对小学语文教师提出了新的挑战.政策的要求、时代的变迁、学生的发展需要促使小学语文教师进行跨学科教学,但教师在教学实践中面临跨学科教学意愿不强、知识储备不足、教学设计能力缺乏、跨学科教学资源不足等内外困境.面临上述困境,要加快提升小学语文教师跨学科教学能力,包括自觉提升和外部赋能,并通过多方共同努力,帮助小学语文教师更好地适应跨学科教学的要求,促进学生的全面发展.

    小学语文教师跨学科教学应对策略

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    学校户外教育的生命安全教育价值与途径研究

    罗先斌蒋志伟王惠
    58-62页
    查看更多>>摘要：探讨学校户外教育的生命安全教育价值,对于拓展丰富学校生命安全教育途径具有重要意义.从我国学校户外教育的开展现状出发,分析了挖掘学校户外教育的生命安全教育价值的意义,并从教育环境、教育方法、教育内容、教育活动特征、教育氛围以及教育评价等6个方面阐释了学校户外教育具备生命安全教育价值.最后,从国家与学校两个层面提出学校户外教育的生命安全教育价值实现途径.

    学校户外教育生命安全教育价值实现途径

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