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期刊信息/Journal information
全科医学临床与教育
全科医学临床与教育

何超

双月刊

1672-3686

quankeyixue@hotmail.com

0571-86006390

310016

浙江省杭州市庆春东路3号（邵逸夫医院）

全科医学临床与教育/Journal Clinical Education of General Practice
查看更多>>本刊将尽力满足全科医学教学和临床的需要，做到理论与实践结合，普及与提高并重，活跃学术思想，促进改革创新，强调刊物的科学性、思想性、先进性、启发性和实用性。
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    X线骨密度仪与骨定量CT对围绝经期妇女骨质疏松的诊断价值

    徐亮郑海彬金赞辉
    425-427页
    查看更多>>摘要：目的 探讨X线骨密度仪与骨定量CT对围绝经期妇女骨质疏松的诊断价值.方法 选择2019年10月至2023年10月浙江省医疗健康集团长兴医院就诊的围绝经期妇女425例作为研究对象,进行X线骨密度仪与骨定量CT检查,比较两种检查方法对骨质疏松的检出率,观察不同年龄的患者骨质疏松检出率情况.结果 X线骨密度仪对骨量减少、骨质疏松的检出率分别为43.76％(186/425)、21.41％(91/425),骨定量CT检查对骨量减少、骨质疏松的检出率分别为51.53％(219/425)、28.71％(122/425),骨定量CT检查对骨量减少、骨质疏松的检出率均高于X线骨密度仪,差异均有统计学意义(x2分别=5.14、6.02,P均＜0.05).对于56～60岁的围绝经期妇女,骨定量CT检查对骨质疏松的检出率高于X线骨密度仪,差异有统计学意义(x2=6.93,P＜0.05),两种检查方法对骨量减少的检出率比较,差异无统计学意义(x2=1.08,P＞0.05).结论 X线骨密度仪与骨定量CT对围绝经期妇女骨质疏松均具有诊断价值,能够有效检出骨量减少、骨质疏松状况,骨定量CT能够更灵敏地反映骨密度变化,对围绝经期妇女骨质疏松诊断价值更优.

    围绝经期骨质疏松骨密度X线骨密度仪骨定量CT诊断价值

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    基于Workshop教学模式在医学影像学临床实习带教中的研究

    支秋丽鲁央南于骞
    428-431页
    查看更多>>摘要：目的 探讨工作坊(Workshop)教学模式在医学影像学临床实习带教中的应用效果.方法 选取2022年5月至2024年2月在慈溪市人民医院实习的60名温州医科大学五年级临床实习生作为研究对象,依照随机数字表法分成实验组和对照组,每组30名.对照组使用传统灌输式课堂教学,实验组改用Workshop教学模式授课.临床实习结束后,比较两组学员理论和阅片技能成绩的差异以及学习效果满意度.结果 一周实习完结后,实验组学生的理论与阅片技能成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=4.42、5.42,P均＜0.05).在提高学习积极性、提高医学影像知识的理解、提高学习效率、增强团队合作和提高人文关怀理念的满意度方面,实验组对学习效果满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=5.88、3.43、4.95、2.55、2.32,P均＜0.05).结论 Workshop教学模式在医学影像学临床实习生带教中可以取得良好的教学效果,并提高实习生对学习效果的满意度,为医学教育提供新的方法和途径.

    工作坊医学影像学临床实习带教

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    血液科"互联网+模拟接诊"教学新模式在医学生临床岗位胜任力培养中的探索

    王华锋周一乐金洁
    432-435页
    查看更多>>摘要：目的 探索"互联网+模拟接诊"教学新模式在提高血液科医学生临床岗位胜任力培养中的作用.方法 选取2020年1月至2021年12月期间于浙江大学医学院附属第一医院血液科轮转的见习生90名,在血液科见习轮转期间,第一周接受操作技能直接观察评估(DOPS)及迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式(对照组),第二周接受"互联网+模拟接诊"新教学模式(实验组),在教学活动结束时进行满意度问卷调查,比较学生对两组教学模式基于提升岗位胜任力的满意度及带教老师对两种教学模式教学效果的评价.结果 在提升基于胜任力的总体临床实践能力方面,医学生对实验组教学模式的满意度明显高于对照组(Z=-4.99,P＜0.05);在授课形式、激发对血液科的兴趣、理论知识掌握能力、文献学习能力、综合分析问题能力、临床思维能力、团队协作能力以及医患沟通能力等方面,医学生对实验组教学模式的满意度均明显高于对照组(Z分别=-6.06、-8.96、-5.52、-6.48、-4.84、-5.13、-5.66、-5.48,P均＜0.05).带教老师对实验组的教学效果评价优于对照组,差异均有统计学意义(Z=-2.50,P＜0.05).结论 "互联网+模拟接诊"教学新模式有助于提升血液科医学生临床岗位胜任力.

    医学生教学模式血液科临床岗位胜任力

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    温州市病原微生物实验室生物安全骨干实践培训效果分析

    陈新元徐雪琴陈丽玲徐克...
    436-439页
    查看更多>>摘要：目的 分析温州市病原微生物实验室生物安全骨干实践培训的效果.方法 选取2023年8月至2023年9月在温州市中心医院接受浙江省病原微生物实验室生物安全骨干实践培训的56名学员作为研究对象,采用问卷调查方法,分析学员对教学形式满意度、教学内容满意度、生物安全自查表设计任务满意度、实验室空间图纸设计任务满意度、应急演练实施任务满意度、生物安全风险评估任务满意度、整体满意度、个人能力提升评分等.结果 所有学员对教学形式满意度评分(4.61±0.53)分、教学内容满意度评分(4.57±0.63)分、生物安全自查表设计任务满意度评分(4.55±0.54)分、生物安全风险评估任务满意度评分(4.59±0.60)分、应急演练实施任务满意度评分(4.55±0.57)分、实验室空间图纸设计任务满意度评分(4.59±0.56)分、整体满意度评分(4.61±0.56)分、个人能力提升评分(4.68±0.51)分.基层医院学员的个人能力提升评分高于非基层医院学员(P＜0.05);基层医院学员对教学形式、教学内容、生物安全自查表设计任务、应急演练实施任务、生物安全风险评估任务、整体满意度的评分均高于非基层医院学员(t分别=4.08、3.93、2.47、2.47、2.49、2.74,P均＜0.05);教学形式、教学内容、生物安全自查表设计任务、实验室空间图纸设计任务、应急演练实施任务、生物安全风险评估任务和整体满意度的评分与个人能力提升评分均呈中度正相关(r分别=0.60、0.58、0.46、0.42、0.56、0.58、0.63,P均＜0.05).结论 分组合作完成任务的实践培训模式获得学员认可,基层医院学员的个人能力提升更为明显.

    病原微生物实验室生物安全实践教学教学探索

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    引导性反馈在基层医院医护急救综合技能模拟训练中的应用研究

    陆秀儿
    440-442,461页
    查看更多>>摘要：目的 比较引导性反馈在基层医院急诊岗位的医护人员急救综合技能模拟训练中的应用效果.方法 选择在杭州市富阳区第一人民医院急诊轮转的医护人员为研究对象,将其随机分成对照组(50名)和实验组(50名),在急救综合技能训练后分别采用传统反馈和引导性反馈.反馈结束后,比较两组医护人员的急救理论、技能成绩,以及问卷调查两组对各自反馈的满意度评分和急诊科带教老师对两组医护人员临床工作能力的测评.结果 实验组医护人员的急救理论和技能成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=5.27、6.39,P均＜0.05).实验组对提高思维能力、增加学习 自信心、帮助正确认识行为、愿意积极改变行为的满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=14.33、12.11、16.49、15.22,P均＜0.05).带教老师对实验组医护人员临床思维能力、临床决策能力、团队协作能力、急救安全意识等临床能力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=14.43、11.16、15.26、15.28,P均＜0.05).结论 引导性反馈更有利于提高基层医院医护人员急救综合能力,使其更能胜任临床岗位工作.

    引导性反馈急救技能模拟教学

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    机器人辅助手术系统在新生儿外科住院医师规范化培训中的应用

    陈锐赖登明吕成杰黄寿奖...
    443-446页
    查看更多>>摘要：目的 探讨机器人辅助手术系统在新生儿外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取浙江大学医学院附属儿童医院新生儿外科轮转的32名住院规范化培训医师作为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组16名学员.观察组应用机器人辅助手术系统教学,对照组应用传统腹腔镜手术系统教学.出科时对两组学员进行考核,并对教学效果实施问卷调查评价.结果 观察组学员的手术技能评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.97,P＜0.05),观察组学员对机器人手术教学的满意度高于对照组,差异有统计学意义(x2=4.57,P＜0.05).观察组学员在提高自主学习能力、有助于消化道畸形理论知识与手术技能的衔接、有助于增加医学兴趣3个方面的教学效果评分高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=4.95、3.35、6.79,P均＜0.05).结论 机器人辅助手术系统在新生儿外科住院医师规范化培训临床教学中有一定的优势,主要体现在帮助住院规范化培训学员将理论知识与临床技能衔接、提高学习主动性和兴趣等方面.应用机器人辅助手术系统在日常教学中有助于新医科背景下的新生儿外科学科建设.

    新医科机器人手术系统腹腔镜新生儿外科规范化培训

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    地级市全科住院医师规范化培训对临床医学本科生就业现状及影响因素研究

    杨咪刘政肖佳彭科...
    447-450页
    查看更多>>摘要：目的 通过研究湘潭市全科住院医师规范化培训制度下对医学生就业现状以及影响因素,从而提出有针对性的提升就业率的对策.方法 本研究选取2014～2019年在湘潭市中心医院及第一人民医院的全科住培学生作为调查对象,分析了解临床地级市医学本科生就业现状及影响因素.结果 调查时学员就业率为100％,从事全科医学相关工作的学员33名(66.00％),从事其他科室相关工作的学员13名(26.00％),从事其他专业工作4名(12.00％).性别、来源、籍贯、生源类型、定向情况、入培年级、实践基地、就业指导、结业执医考试情况与临床毕业本科生从事全科医学相关工作无明显相关(P均＞0.05).结论 规范化培训应当根据培训政策、市场需求以及学员个人成长轨迹的变化不断优化培训内容和方式,提供更具针对性的职业规划和就业指导服务,加强对结业执医考试的辅导和支持,提高学员的考试通过率,这样才能在住院医师规范化培训制度实施的新背景下稳定推进临床医学本科生就业工作,有质有量地提高学员职业目标和发展路径.

    全科住院医师规范化培训本科生就业地级市

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    基层血站基于血液云平台的成分献血数字化应用效果研究

    陈星星张瑜胡晓平
    451-453页
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    海岛地区建立HLA基因配合血小板供者库的意义

    郭灿峰虞奇跃宋晶邵敏君...
    454-457页
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    卵巢卵泡膜纤维瘤CT、MRI表现及其与病理对照

    鲍王林战锟王鹤年陈冠宇...
    458-461,封3页
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