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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    关注情感教育培育健康人格——新课标指导下的高中生物教学研究

    程广玉
    255页
    查看更多>>摘要：在应试教育的影响下,教师往往忽略了高中生物教学中的情感教育.这与生物新课标“情感、态度、价值观”明显不符.本文探索了高中生物情感教育实施的策略,以提高高中生的情感素养,完善高中生的人格.

    高中生物情感教育策略

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    优化教学语言创建魅力课堂——新课改理念下的生物教学语言艺术研究

    韩素芬
    256,259页
    查看更多>>摘要：教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性,教育性和启发性等特点.生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性等特点.通过进一步优化生物教学语言,提高其艺术性,才可以让新课改的理念应用于现实教学中去.

    生物教学语言

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    历史教学中“比较法”的运用

    何永军
    257页
    查看更多>>摘要：比较法是历史研究的重要方法,也是历史教学基本的常用的方法.因此,普通高中历史课程标准把比较作为一项重要的能力要求提出来；现行高中教材设计了大量比较类型的思考题或练习题；在高考历史科命题中,比较也作为一项重要的能力考查要求,体现在各种题型中.所有这些都要求历史教学应重视比较教学.科学地运用比较进行教学,对深化历史教学改革,培养学生历史思维能力具有重要作用.它有利于学生全面地认识、深刻地理解历史现象,有利于学生发现和认识历史发展规律,有利于学生掌握科学的思维方法,学会学习.

    历史比较教学

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    高中数学教学中优化中等生的探索

    梁官普
    258页
    查看更多>>摘要：中等生,通常是指优生与差生以外的那些学生,但不同学校,不同班级的“中等生”可以有较大的差异.教育者应明智地看到,中等生无论是在思想表现、学习成绩还是在其它各方面,虽居中间状态,但他们很有塑造的潜能,是班级管理的中坚力量.对于我们学校来说,“中等生”就是高考成绩接近重点大学分数线的那部分学生.使这部分学生的成绩进入重点线,一直是我们学校高三复习工作要解决的主要问题之一.

    数学教学中等生

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    多些“笑脸和表扬”,激发学生学习数学的情趣

    刘杰
    259页
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    在物理课堂教学中如何培养学生的创新思维

    马红梅
    260,262页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,创造型人才越来越受到社会的欢迎,创造型人才也是国家进步和发展的必要基础条件.随着新课程改革的不断深入,对学生创造性思维的培养越来越受到学校和社会的重视.高中物理作为课程中的重要组成部分,对于提高学生的创新思维发展有着积极的作用,因此应该充分重视高中物理课堂中对学生创新思维的培养.本文主要对如何在高中物理课堂中培养学生的创新思维进行探讨.

    高中物理创造性思维课堂培养

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    高中化学有效教学策略的实施

    慕春霞
    261页
    查看更多>>摘要：高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,实施有效教学的策略是一重要途径.可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.

    高中化学有效教学教学策略

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    综合实践活动的选题策略

    谭智
    262页
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    新课程理念指导下的政治课堂教学探究

    杨平
    263页
    查看更多>>摘要：新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位.只要每一位教师有信心,并能从学生、教材等实际情况出发,打破常规,大胆探索新的教学方法,就一定能适应教学改革的要求,高效地完成新课程的教学.?

    新课程学习兴趣教学模式课堂讨论

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    课堂教学主体关系研究——优化政治课堂教学发挥学生的主体作用

    张建林
    264页
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