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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
正式出版
收录年代

    为有源头活水来--浅谈初中语文积累法

    曹玉英
    144-144页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述义务教育阶段学生的平时积累，包括课内、课外，以及如何调动学生积累的积极性。笔者认为积累要注意以下方面：“指导背诵，提高素养；指导摘抄、随笔，积累素材；指导阅读，积累技巧；指导实践，积累情感。

    积累背诵摘抄随笔阅读实践

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    语文课堂培养学生的审美情趣

    孙丽玲
    145-145页
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    校园又闻读书声--“和谐互助”教学模式案例与反思

    孙书海
    146-146页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学要达到新课标的要求，实现高效课堂的目标，关键在于教师指导下的学生阅读。读书、读书，“书”是读出来的。不仅语文需要读，甚至包括数、理、化，也需要让学生读一读、想一想、做一做。学生通过不同形式的阅读，既增强了能力，又提高了语文素养，也为学好其他学科奠定了基础，为今后步入社会享受幸福人生创造必要条件。

    和谐互助阅读课堂教学反思

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    学生自编化学习题能力培养及意义探研

    黎业海
    147-148页
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    新课改下高中物理教学的创新

    甘地润
    149-150页
    查看更多>>摘要：物理作为一门高度抽象的偏难学科。在新课标的指引下，结合新的教学方式，运用 VCM 数字仿真实验和“先学后教”的教学模式让学生从老旧的思维方式中整合出来，从而帮助学生更好地学习物理。

    “先学后教”教学模式VCM数字仿真实验课件

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    新课改下化学课堂教学中的说课与结课

    谭世欢杨荣榛
    151-151页
    查看更多>>摘要：课堂教学中的说课和结课是提高课堂教学教研活动效率的教研手段和重要环节。在化学教学中说好一节课，并结好一节课，这要求教师要做到主次分明、脉络清晰、详略得当、重点突出、难点突破，并保证每个环节都落到实处。

    化学教学课堂教学说课结课

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    牛顿运动定律在中学物理教学中的地位和作用

    阿提古瓦衣提阿衣姑喀斯
    152-152,153页
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    浅谈对高中数学解题教学的认识

    卢森勇
    153-154页
    查看更多>>摘要：用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，能够培养学生思维的发散性、灵活性、敏捷性；同时，数学方法、数学思想的自觉运用往往使学生运算简捷、推理机敏，是提高数学解题能力的必由之路。解题教学是我国中小学教学教育的重要组成部分，它不仅是实现数学课堂教学目标的手段，而且也是实现其他学科教学目标的重要手段。

    数学思想解题教学解题方法解题反思

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    优化教材资源构建有效教学--小学体育技能教学有效性的实践与研究

    张洪亮
    155-156页
    查看更多>>摘要：运动技能有效教学关注点不仅仅在于学生和教师方面，还应该在教材方面，只有三者都给予了必要的关注，才能在三者之间找到一个合适的切入点，才能够让运动技能教学更加有效。本文主要关注教师对教材的理解，对运动技能知识点的深入了解，在吃透技能要领的基础上，通过对教材、教学策略等的开发创新，通过案例的解析，阐述教学实践过程中“如何让教学变得简单”——让学生学得容易，让运动技能的掌握变的轻松，以此体现技能教学的有效性。

    优化教材资源有效教学

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    “五字教学法”在初中数学教学中的应用

    顾莉军
    157-157,158页
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