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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    培养学生自评和自我反思能力的研究

    沈珍
    39-40页
    查看更多>>摘要：新课程改革下,小学数学不仅需要加强对学生的核心素养的培养,还需要培养学生的自评能力和自我反思能力.而传统的教学模式已经无法满足现代化教学的需求,降低了学生获取知识的积极性.所以,教师要创新教学方法,优化教学理念,不断增强小学生自评和自我反思的能力.文章针对培养学生自评和自我反思的能力提出有效的解决对策,为学生将来的学习与发展奠定良好的基础.

    小学生自评能力自我反思能力

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    开展课题研究,提升少数民族学生信息技术核心素养

    李承颖
    41-42页
    查看更多>>摘要：组织学生开展课题研究,能够有效地提升少数民族学生的信息技术核心素养.教师通过选题立项,增强学生获取信息的主动性和信息价值判断能力,增强信息意识;建立研究活动模式,实施项目管理,培养学生的计算思维;熟悉信息工具,运用数字化信息资源,体验数字化学习与创新;深入探究课题的社会意义和时代价值,培养学生的社会责任感.

    课题研究信息技术核心素养民族教育

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    体验共情行动:小学道德与法治课堂实践研究

    张晓辉
    42-43页
    查看更多>>摘要：体验、共情、行动是当前小学道德与法治课堂实践教学所追求的,由这三者所衍生出的学科课堂教学方法非常丰富,例如像情境模拟、游戏体验、角色扮演、故事言说、行为训练等教法都可被教师灵活运用,并发挥不同作用.文章就深入结合体验、共情、行动与不同教法理论理念研究了小学道德与法治课堂教学的具体实践应用过程.

    小学道德与法治课堂实践体验共情行动

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    谈预习对语文学习的重要性

    张鸿萍
    44-45页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,预习工作是必不可少的.因为预习是学习的基础环节,合理的预习可以提高学生的自主学习水平,提升小学生的语文课堂学习效率和学习兴趣.所以文章阐述了预习对语文学习的重要性,探讨了语文学习的高效预习方法.

    预习语文学习重要性

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    初中语文阅读教学文本细读的策略探究

    黄雪梅
    46-47页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学当中非常重要的一部分,换句话来说,阅读就是语文的灵魂,因此阅读教学的重要性是毋庸置疑的.阅读不仅仅对于学生的学习方面有巨大的作用,从其他方面也是能够看出阅读的作用的,比如说通过大量文章的阅读可以有效地开阔学生的视野,还可以进一步促进学生综合素质的提高,所以教师要加强对学生阅读能力的培养.

    初中语文阅读教学文本细读

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    以文引文让低学段写话训练精彩纷呈

    黎徐干
    48-49页
    查看更多>>摘要：在低年级的语文写话训练中,教师需要以课本为中心,为学生的写话训练创设自由宽松的环境.从而在仿写、续写、插图配文中提升自己写话的能力,激发写话的思维,促进学生的全面发展.文章主要探讨以文引文让低学段写话训练精彩纷呈.

    以文引文低学段写话训练

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    小学"观察作文"教学探究

    何云
    50-51页
    查看更多>>摘要：文章作者通过开展作文实践教学发现,小学生在写作的时候最苦恼的事情就是"无米之炊",脑中没有写作的材料和词句.出现这种情况的真正原因不是生活中没有"米",而是学生的观察能力和积累能力较弱,无法在生活中找到真正的"米".因此,文章对小学"观察作文"教学的有效对策进行了全面的探究,以此来更好地培养学生观察事物和分析事物的能力,最大限度地激发学生写作的兴趣.

    小学观察作文教学

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    探析以阅读为媒介培养小学生语文素养的路径

    张明珠
    52-53页
    查看更多>>摘要：为充分发挥阅读教学对培养小学生语文素养的价值作用,从而促进小学生语文素养的提升,文章作者从以阅读为媒介培养小学生语文素养的意义和必要性入手,对其进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上全面而深入地探究了以阅读为媒介培养小学生语文素养的路径,给出了作者具有代表性的个人建议.

    阅读小学生语文素养路径

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    微课在高中语文课堂教学中的运用措施

    农毅
    53-54页
    查看更多>>摘要：教学设备的不断更新和现代化,使得微课这种新型的现代化教学方式应运而生.微课具有短小精悍、直观形象等特点,使其得以在高中语文课堂教学中普遍应用,取得了一定的教学效果.但在应用微课进行语文教学的过程中,仍然存在一些认识上的误区,如何真正发挥微课的价值和作用,需要引起广大教育者的反思.文章针对微课在高中语文课堂教学中的运用措施进行探讨.

    微课高中语文课堂教学运用措施

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    小学语文低年级看图写话教学对策

    胡靖
    55-56页
    查看更多>>摘要：随着时代与社会的进步发展,人们对教育事业越来越重视.小学阶段的教学活动,对学生今后的学习生活有着重大的影响.看图写话这一教学内容是学生基础写作能力培养的有效方式,但由于低年级的小学生表达语言的能力还不够完善,难以独立创作出内容丰富、篇章完整的文章.针对这一情况,需要教师进行有效训练,不断提升学生的写作能力.因此,文章将重点探索小学低年级语文看图写话教学活动的有效措施,旨在提升学生的语文素养,增强课堂实效性.

    小学语文作文教学看图写话

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