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软件（电子版）
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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    小学数学模型思想及培养策略

    黎文
    50页
    查看更多>>摘要：当下教育领域,尤其注重培养小学生的数学学习能力,通过培养小学生的数学学习能力能够逐步提高小学生的自主思考能力以及高效解题能力.因此,相关小学数学教育人员针对于小学生的数学学习能力提高,正在进行不断的发现与探讨从而有力地推动小学生对数学的学习产生更浓烈的兴趣与积极性.

    小学数学模型思维培养策略

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    初中语文深度阅读教学研究

    罗强
    50页
    查看更多>>摘要：语文课堂是培养初中学生阅读能力与习惯的主要场所,教师需要从内容、方法、情感等方面对学生进行阅读指导,引导学生在阅读学习中养成深度阅读的习惯,以在阅读时能够走进文章内容,感受作者在创作时对文章注入的情感,进而通过阅读学习丰富自身情感体验,积累文学素养.

    初中语文深度阅读教学

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    小学数学应用题教学策略

    陈荣荣
    50页
    查看更多>>摘要：应用题一直以来都是小学数学的教学重点,在数学题中的分数占比也较高,提高小学数学应用题的教学质量,不仅能帮助学生提高解题能力,还能锻炼学生的思维能力和创新能力,有益于小学生的全面发展.

    小学数学应用题教学策略

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    基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨

    许文燕
    50页
    查看更多>>摘要：新课改不仅对学生的核心素养培养提出了更高要求,而且对教师的教学模式及学生的学习方式、思维方式及思维能力也提出了更高要求.思维导图是一种行之有效的方式,它可以使学生思维方式具体化、可视化.在小学语文群文阅读教学中运用思维导图,可有效激发学生的思维活力,促进学生对所学内容进行总结并形成思路清晰、直观的知识网络结构图,有效激发学生思维潜能,使学生对基础知识的掌握能力与思维能力得到同步提高.

    思维导图小学语文群文阅读教学策略

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    对语文学科电子备课的几点思考

    周安全
    51-52页
    查看更多>>摘要：对于电子备课系统中的教学设计等资源应理性对待,理性运用.教师不能以电子备课系统中分享的教学设计取代自己的个人备课.对于电子备课系统中的资源,我们应抱的态度为:可供借鉴,不可照搬.另外,对于目前宁国市所采用的电子备课系统中的模块设置应作一些必要的调整.

    电子备课系统电子备课共享理性个人备课鉴别

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    初中数学教学中问题导学法的应用

    钟永林
    51页
    查看更多>>摘要：学起于思,思源于疑.问题是学习的导向,是一切科学探究活动开展的前提.本文首先对我国初中数学教学现状进行了简要分析,随后针对于问题导学法做出了详细的解释,并从两个方面探讨问题导学法在初中数学教学中的应用,一方面是问题导学法在备课、课中、课后的教学应用策略;另一方面是基于多样化教学模式以及革新后的教学理念下,分析了初中数学教学中的问题导学法的教学应用,希望以下的内容能够为初中数学教师提供一些行之有效的教学理论参考.

    问题导学初中数学课堂教学应用策略

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    浅谈小学校园文化建设

    朱星宇
    51页
    查看更多>>摘要："教育兴则国兴,少年强则国强",小学教育犹如孩子的人生基石,犹如孩子攀爬的阶梯,而小学生在校园里时时刻刻都在被熏陶的校园文化就显得尤为重要.校园文化是一所学校独特的精神风貌,是社会主义精神文明在学校的一角,也是一种环境教育形态.浓厚优秀的校园文化对促进学生良好品质的养成,学生素质的全面提高有着十分重要的作用.校园文化建设的核心在于创设一种积极健康的氛围,一点一滴都能陶冶学生高尚的情操,塑造学生向上的人格,促进学生的全面发展,因此加强校园文化建设至关重要.

    小学校园文化建设育人

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    文化图式理论在高中英语阅读理解教学中的应用探讨

    罗爽
    51页
    查看更多>>摘要：在我们进行英语阅读时,能够顺利进行阅读的重要条件就是我们大脑中的图式.其中各种多样化的图式的组合,碰撞让我们对英语阅读教学中会产生不可估量的影响,不仅可以帮助同学们形成完整的文化图式,还可以在传授文化相关背景中引导学生们主动构建文化图式,让他们对目的语能有深刻的理解,并在阅读过程中掌握其中的文化信息,提高他们的交际能力.

    文化图式文化信息交际能力

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    初中历史作业的布置

    折彩芬
    51页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学活动的延伸,也是帮助学生巩固课上所学知识的重要途径,有助于教师及时了解学生的学习情况,并对教学策略进行相应的改进.历史是初中阶段一门基础学科,课后布置作业是一项重要的环节,教师要重视作业布置的合理性.教师在布置初中历史作业时,要以启发性和探究性作业为主,这样不仅能够提高学生学习的积极性,主动完成初中历史作业,养成良好的学习习惯,还有助于对初中历史教学环境进行优化,进而提升初中历史学习的效果.

    初中历史作业布置

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    小学美术教学中培养学生创新思维的探究

    于涛
    52页
    查看更多>>摘要：随着教育改革工作的不断进行,教学目标也发生了重大改变,传统以传递知识为教学目标的教学模式已经成为了过去,如今教学更加重视对学生创新思维培养.基于此,本文以小学美术教学为例对培养学生创新思维的方法进行探究,意在改善以往美术教学思维,促使美术教学有新的发展方向.

    小学美术创新思维创新能力评价体制

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