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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    浅谈幼儿教育教学中巧用游戏学英语

    李娜
    74页
    查看更多>>摘要：随着社会的急速发展,我们幼儿教育对于英语的教学方式进行了很多的创新.我们的英语教育试着采用游戏的方式进行英语单词和短语的学习.我们为孩子的学习英语采用相应的语境,对孩子的学习单词采用多种多样的分门别类的活动.只有教师尽所能创设丰富的语言环境及游戏活动,激发幼儿学习的兴趣,培养他们英语学习的主动性、创造性.只有打下这样良好的兴趣基础,幼儿才会产生想说、敢说、愿意说、喜欢说的积极愿望,这就为孩子长大以后的英语学习奠定良好的基础,使学生在英语学习的道路上顺利成长.

    幼儿教育游戏英语

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    探讨小学语文课堂教学增效减负的策略

    李娟
    75页
    查看更多>>摘要：小学语文对于学生来说是非常重要的,因为小学生学习其他学科知识想要拥有较强的理解能力,首先就需要学好语文,具有较强的语言能力.近几年来,小学语文教学取得了一定的成就,学生语文能力得到了一定程度的提高,但是仍然存在着一定的问题,例如教学效率低,学生压力大.这就需要加强小学语文教学改革,采取有效的策略进行增效减负,从而有效实现教学的最终目的.本文主要介绍了小学语文教学增效减负的策略,旨在帮助更好地开展小学语文教学,有效保证教学的质量.

    小学语文增效减负策略

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    浅谈中职体育教学如何提升学生的参与度

    余林泽
    75页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,对于中职体育教学来说,也要做出一定的改变.中职体育教师在实际的教学过程中,应提高学生的参与度,让学生积极地参与到体育教学过程中来,从而让学生的体育素养得到一定的发展.通过体育课堂,教师除了要提高学生的体育素养,具备一定的体能,还要学会团结协作,与人合作,具备一定的合作精神.

    中职体育学生参与度提升

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    小学低年级学生写话能力培养策略研究

    胡阿连
    75页
    查看更多>>摘要：基于如何培养小学低年级学生的写话能力分析,本文就五点进行分析:创建学习平台,给予学生表达自己的机会;立足教材,进行自我展示;复述故事,积累写作素材;合理利用生词词组,培养学生写话能力;应用课文句子,鼓励学生进行仿写,希望对教学活动开展提供帮助.

    小学低年级学生写话能力

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    小学英语教学中自然拼读法的应用研究

    黄妹
    75页
    查看更多>>摘要：随着我国教育理念和制度的不断进步和发展,小学英语课堂教学在开展小学教育教学的过程变得越发重要.英语学习的关键重要步骤之一就是提升学生单词的高效掌握英语单词的方法.所以按照英语字母、英语字母组合还有语音之间的组合的关系构建全新的学习方法自然拼读法.它是一种包含学习拼读、拼写的和英语阅读相连接的新型教学体系,提升对新时代背景下对小学英语教学的要求.英语相当于小学语文基础的拼音文字学习阶段,和小学语文相对照,彼此都具有性质都包含发音与拼写.但是容易被老师忽略,加强学生对英语字音字形学习方法的掌握程度,加强学生准确拼读和并且记住英语词汇的方法与效率是至关重要的.

    小学英语教学自然拼读法

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    小学语文课堂教学融入经典诵读的分析

    邱惠文
    75页
    查看更多>>摘要：随着当前教育改革的进一步深化开展,小学阶段的语文课堂教学也要注重方法的创新应用,从多方面进行优化,从整体上提升教学的质量.本文主要就语文课堂教学中经典诵读的融入进行探究,希冀能为实际语文课堂教学质量提升起到一定促进作用.

    小学语文经典诵读教学意义

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    浅析构建高中语文高效愉悦型课堂的策略

    黄珍珍
    76页
    查看更多>>摘要：对于当代的在校高中生来说,他们的学习压力普遍过大,常常导致精神萎靡、学习状态不佳等状况.其中,语文较之其他需要强度计算的课程,如数学、物理、化学等,比较简单,且学生接触语文较多,因此,构建高中语文高效愉悦型课堂这一举措,比较具有可实施性.同时,也能一定程度上缓解高中生的压力.在此,具体列出几个更具可行性的高中语文高效愉悦型课堂的构建策略.

    高中语文愉悦型课堂"互联网+教育"策略

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    浅议新课程背景下如何实现小学语文兴趣教学

    聂文安
    76页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生而言,大多具有好奇心重、求知欲强、情绪不稳定等特点,并且,学生学习的积极性受情绪影响较大.所以,这就要求教师就要从学生的兴趣角度去考虑日常教学,以激发学生的好奇心,引起学生的注意力,保证教学的效率和质量.

    小学语文兴趣教学主体性

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    初中语文综合性学习教学方法的研究

    赵凤英
    76页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业的不断的发展和改革中,对于初中阶段的语文教学也有着更加更高的要求和标准.教师需要行之有效的把握教学实践,通过不断的优化创新促使发挥语文综合性学习的教学方法能够展现出更多的优异性.文章通过对初中语文综合性学习教学方法的研究,致力于培养学生综合能力和水平,进而使得学生能够有效的提升语文素养.

    初中语文综合性学习教学方法研究

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    初中语文教学探析

    郭宝瓶
    76页
    查看更多>>摘要：新时期初中语文有效教学目标达成的途径多种多样,因存在教学环境的不同,师生关系的差异等,不可照搬他人模式.这就需要语文教师从实际出发,在提升自身教学素质的同时,整合运用多方面资源,并在坚持以学生为中心的前提下,采用多种新时期教学策略开展教学,最终达到激发学生学习兴趣,提升语文教学效率的终极目标.

    初中语文有效教学教学方法

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