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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    让学引思在小学数学教学中的有效运用

    付波
    31页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,教师应当促使学生充分了解数学基本思想和方法,数学思想方法不仅仅是新课程标准中要求学生掌握的一项重要内容,同时也是小学数学教育教学过程当中的一个重点.学习数学的过程当中,思想以及方法是灵魂,相比于学好数学知识,掌握数学思想以及方法更加重要,同时更是小学数学教学活动开展的核心所在.授之以鱼,不如授之以渔,小学数学课堂教学的过程当中需要教师注重数学思想方法的融入,转变学生的数学思维方式,提高学生的数学素养.

    小学数学教学课堂教学策略让学引思

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    初中数学教学优化策略探究

    高艳敏
    31页
    查看更多>>摘要：初中数学教学是一项极具智力教学活动,它包含了抽象的内容、广泛的应用、严谨的推理以及明确的结论等特点.因此,我们教师在教学中要探索新的教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,只有课堂教学的效率提高了,教师才能教得轻松,学生才能学得愉快舒畅,才能更好地培养学生的学习能力,真正做到减轻学生的负担.所以,我们数学教师一定要向课堂要质量,要想方设法地提高课堂教学的有效性.

    初中数学核心素养教学策略

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    小学数学教学生活化策略的探讨

    李玉华
    31页
    查看更多>>摘要：生活离不开数学,数学离不开生活.数学知识源于生活而最终服务于生活.当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调"从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".

    小学数学生活实际发现解决

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    微课在小学语文教学中的应用研究

    魏晓彤
    32页
    查看更多>>摘要：微课作为当下一种新起的教学方式,在语文课堂教学中的应用十分广泛.基于微课的翻转课堂在小学语文教学过程中的应用,创新了当下的教学模式与改革了教学方法,使学生获得了全新的学习体验并且收获了学习方法.借助微课课堂,课前指导学生自主学习,课中再指导学生通过合作进行探究,最后进行课后拓展实践,通过构建有效的翻转课堂,践行以学为本,以生为本理念,持续强化学生的知识水平与提高学习能力,让学生更加扎实全面掌握知识,提升学生语文素养和综合能力.

    小学语文微课情境感官思维想象教学

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    分析高中数学课堂中互助式教学的应用

    李森林
    32页
    查看更多>>摘要：互助式教学方式的应用,可以提高数学教学质量,能够培养学生合作意识与团队意识.文章以高中数学课堂中互助式教学应用为研究对象,对该教学方法应用,提出几点建议,希望为数学教活动开展提供帮助.

    高中数学互助式教学目标

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    巧用微课,"活化"小学数学课堂

    吕静军
    32页
    查看更多>>摘要：微课在实际教学中的有效使用,可以提高学生学习数学的兴趣,促使他们积极主动地融入数学学习中,从而培养了小学生的主观能动性.微课的广泛运用,对教师的信息化教学能力也提出更高的要求,教师应熟练掌握微课,不仅能够提升自身业务水平,而且可以提高小学生的学习能力,从而增强教学效果.

    小学阶段数学学科微课教学构建策略

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    初中数学教学中分层教学法的运用与实践研讨

    刘彩荣
    32页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的初中数学教学的发展也突飞猛进.在社会不断进步的同时我国的教学质量正在提升,当前在初中数学教学工作中越来越重视学生的全面发展,所以初中数学教学也更加关注教学理念以及教学手段的优化和完善,其中在数学教学中合理的应用分层教学法将会在贯彻素质教育的背景下,对学生们进行因材施教,尊重学生们之间存在的差异性,让学生在分层教学法中都获得进步和发展.因此,本文将围绕初中数学教学中分层教学法的运用与实践为主题来展开分析,通过详细的了解一下在初中数学教学中运用分层教学法应注意问题,再提出促进在初中数学教学中运用分层教学法的可行性对策.

    初中数学教学分层教学法运用与实践研讨

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    幼儿园家园合作中家长作用的策略探讨

    滕珊黄露
    32页
    查看更多>>摘要：家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展最主要的两大环境,当前,随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高,家园合作应该成为促进幼儿健康发展、更好地推进幼儿教育的最值得重视的问题之一.

    家园合作家长作用策略

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    情境课堂在小学数学教学中的创建

    钟升敏
    33页
    查看更多>>摘要：作为小学数学教师,认真学习建构主义学习理论,应用情境教学的方法,要注重情境教学的构建方式,融入创新的教学理念和具体的行动,提高小学生的综合素质.

    小学数学情境创设实践能力策略研究

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    小学数学课堂教学之我见

    刘建强
    33页
    查看更多>>摘要：著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?

    数学小学教学

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