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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    中职语文教学中阅读与写作的有效结合

    曾敏
    165页
    查看更多>>摘要：在中职语文教学中,阅读教学以及写作教学是最为重要的组成部分,同时是学习语文最为关键因素.阅读教学能培养学生的阅读能力,丰富学生阅读量,拓展学生知识量.写作教学能够培养学生的语言表达能力以及写作能力.因此将阅读与写作有效结合能够更加有效提升语文能力.

    中职语文写作阅读

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    提高初中语文课堂教学有效性

    张茵茵
    165页
    查看更多>>摘要：语文是初中阶段的基础学科,在培养学生的表达能力、理解能力、写作能力与文学素养等方面发挥着关键性的作用.但是,由于传统教学观念的影响,一些初中语文教师在课堂教学中采用落后的灌输式教学方法,致使学生逐渐失去了学习的兴趣,学习积极性大大下降,进而导致语文课堂教学有效性的下降,抑制了语文学科价值和作用的发挥.基于此,本文从挖掘学生的学习潜能、激发学生的探究欲望与尊重学生的个体差异三方面出发,分析和探究提高初中语文课堂教学有效性的策略与方法.

    初中语文课堂有效性

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    共点力平衡问题的处理技巧

    彭思文
    165-166页
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    中职国际贸易实务课程教学中行动导向教学法的应用

    陈鸿燕
    165页
    查看更多>>摘要：行动导向教学法在中职国际贸易实务课程教学中的应用有助于国际贸易实务课程教学效果的提升,同时还可以促进学生职业能力的发展.其主要是通过把行动导向和学习过程进行有效的联系和统一,在整个教学过程中引入行动导向教学,设定学习的主要任务,而学习任务的设置会直接影响到教学的最终成果,因此教师应该在此过程中根据教学目标,教学内容以及学生们的实际情况来进行设定,以此来实现行动导向教学法的合理性和科学性.基于此,本文以中职国际贸易实务课程教学中行动导向教学法的应用进行了分析和讨论,以此来提高国际贸易实务课程教学效率和教学质量,培养更多的实用型人才.

    中职国际贸易教育

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    小学语文写作教学策略

    钱海燕
    166页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中写作是主要的教学内容,也是难点的教学内容,从学生的写作水平中,可以全方面的反应出其所具有的语文素养,包括学生的阅读水平、知识积累情况、语言表达能力等,所以分析小学语文写作教学中存在的问题,多样化写作教学的策略,提高学生的写作水平是非常有必要的.

    小学语文写作教学问题与对策

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    关于小学数学翻转课堂的实践与探讨

    王殿铨
    166页
    查看更多>>摘要：随着中国经济的发展和人才需求的增长,中国教育体制的改革要求教学模式的不断发展和更新,教学计划更加合理.小学数学是学生的主要学科之一,因此,我们应该努力将翻转课堂应用于小学数学的教学过程,将理论与实践相结合,将有趣的教学融入数学教学中.

    翻转课堂小学数学应用创新

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    加强小学科学设计规范化和学科化的相关建议

    向前
    166页
    查看更多>>摘要：随着对小学教材改革的不断深入,小学科学对学生的学习要求也在新课程改革的影响下不断提高,新课标要求在未进行小学科学教学前,教师就必须对小学科学进行规范化的教学设计,从而确保教师所传授的教学方式更容易为小学生所接受,达到提高教学质量的目的,设计出一种符合小学生学习心理特征的教学方式将会大大提高学生的学习效率.然而,许多教师随意设计小学科学课堂教学,从而导致许多小学科学教学设计严重缺乏规范化和科学性.

    教学设计小学科学规范化学科化

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    情境教学法在小学语文教学中的应用

    李艳英
    166页
    查看更多>>摘要：小学生由于受到了年龄的限制,在理解能力、认知水平等方面比较有限,使得其在理解文章的过程中常常停留在表面形式上,很难深入理解、产生共鸣,对其学习质量的增强产生不利影响.因此,在语文教学中,为了改善这一现状,教师就可以致力于情景教学法的引入,以此来增强教学效果,保障教学目标的达成.基于此,本文将以此为话题,对该方法的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    情景教学法小学语文课堂教学应用

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    浅析生活情境在小学数学教学中的运用

    赵常玲
    167页
    查看更多>>摘要：当前"新课改"背景下,我国当前小学阶段的课堂教学开始提倡"将课堂还给学生",但是有部分数学课堂教学气氛仍然还有传统教学思维的残留.一方面是教师的思想仍然有局限性,另一方面是数学知识内容抽象,不受学生们欢迎.本文提出在数学教学内容中融入娱乐性教学,把枯燥的数字和公式知识融入有趣的场景或游戏中,使数学理论知识与生活的多元化、随机性相互配合,引发学生的思考和疑问,从而很快投入到"身临其境"的交流讨论中,提高课堂教学效率.

    生活情境小学数学教学

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    关于高中音乐课程核心素养落实的实施路径

    彭云
    167页
    查看更多>>摘要：针对高中音乐课程教学中培养学生核心素养的价值进行分析,突出表现在提高学生的综合能力,调节学生的负性情绪等方面.结合高中学生的特点及音乐课程教学的要求,提出核心素养落实的实施路径.为高中学生创设良好的音乐学习环境,增强学生的综合素质,培养学生的音乐素养.

    高中音乐课程核心素养

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