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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    礼貌原则的跨文化语用研究对大学英语教学的启示

    赵晶晶
    75,77页
    查看更多>>摘要：本文从跨文化语用学的角度出发,以东西方两种文化的差异为着手点,提出了对礼貌问题的看法——礼貌原则是人们顺利进行言语交际的基础,在不同文化中表现出不同的特点.本文对比分析了中西方礼貌原则的差异,提出英语教师在大学英语教学中也应引导学生注意和了解礼貌原则,从而提高教学效果.

    礼貌原则文化差异英语教学

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    高校基建项目管理研究

    李春燕周琳
    78,80页
    查看更多>>摘要：基建项目为高校教育事业的发展提供了必要的硬件保障,随着招生规模的扩大,各高校纷纷加大了对基建项目的投入,基建项目的管理成为了高校发展的重要组成部分.本文分析了高校基建项目管理的特点及存在的问题,并从制度建设、规划设计、招标管理、施工管理等方面探讨了改进高校基建项目管理水平的措施.

    高校基建项目管理投资控制

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    多角度出击,提升技校生写作能力

    叶玲妹
    85-86页
    查看更多>>摘要：作文教学是技校语文教学中的重要组成部分,成功的作文教学活动能为技校学生语文能力的提升奠定良好的基础.但是技校学生写作水平普遍偏低,学生写作兴趣缺乏,作文之源无从挖掘.本文笔者基于此现状,对技校语文作文教学策略进行尝试性探讨,旨在通过研究,为技校学生写作能力的提升提供建议.

    技校语文教学学生写作能力提升

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    加强财会模拟课教学的实践的相关思考

    王美琳
    87,89页
    查看更多>>摘要：财会模拟课是会计专业学生的一门必修课,模拟实践能有效将课堂理论教学与实践相结合,让学生能在实践中真正运用所学知识解决实际问题.本文主要分析加强财会模拟课的教学实践研究的重要意义,针对当前教育体制不断变革的形式,对财会模拟课实践教学中存在的问题进行研究,并且为解决当前教学实践中存在的问题,提出几点解决问题的策略和方法.通过本文对加强财会模拟教学的实践问题进行思考,不断提高教师开展教学实践活动的质量和水平.

    财会模拟课程教学实践存在问题解决对策

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    关于中西医结合教学中的常见误区分析

    董芸
    90,92页
    查看更多>>摘要：中医历史悠久但短期治疗效果不明显.而西医虽然发展时间较短,但是因其重视实践而短期治疗效率较高.中西医之间存在差别又各具优势,因此实现中西医的结合十分必要.现代医学教学意识到了这一点,高校医学课程中加大了中西医结合部分,但在中西医过程中存在着误区,其主要表现在主从问题、理论体系以及教学安排等问题上.导致中西医结合仅停留在表象层面,甚至受到排斥.实际上只有将两者有机结合起来,充分发挥其优势才能提高教学效果和现代医疗效果.文章对现代中西医结合教学中的常见误区,提出了具体的解决方案.

    中西医结合教学误区分析

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    环艺专业工作室化教学模式课程考核评价研究

    罗博
    91-92页
    查看更多>>摘要：工作室化教学模式是一种模拟实际职业环境和岗位工作流程的个性化教学模式.但在其课程考核评价上普遍存在着随意性大,不注重过程考核、考核结果公布不及时等问题,应改革课程考核内容和形式,兼顾艺术的自由创新性和职业的科学严谨性,引入企业专家参与成绩考核,灵活多元创新适应学生特点的考核评价方式,达到提升人才培养质量的目的.

    环境艺术设计专业工作室化教学模式课程考核评价

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    孔子与中国古代礼仪文化研究

    鲍跃华
    95,151页
    查看更多>>摘要：孔子的思想及学说对于中国民族文化有着重要的影响,他提倡“克己复礼”,坚持维护礼仪文化.本文在梳理“礼”的历史发展及内涵变化的基础上,从对礼的维护、对礼的补充、对礼的重视和对礼的实践四个方面展开论述孔子“礼”的发展,并进行深入剖析,提出孔子的礼仪文化对于当代的借鉴意义,主张辩证地对待孔子的礼仪文化,取其精华,剔其糟粕.

    孔子礼仪文化克己复礼

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    高阶多元马氏决策向量过程模型的定义

    邢灵博
    96,98页
    查看更多>>摘要：马氏决策向量过程是在决策时刻引入多元化决策来确定系统的状态转移概率的理论模型,本文在该模型的决策向量、联合度和相合度等基本概念的基础上,结合高阶多元马氏链的理论,给出高阶多元马氏决策向量过程模型.

    马氏决策向量过程高阶多元马氏链高阶多元马氏决策向量过程模型

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    案例化教学法在消化内科教学中的应用研究

    杨淑敏
    97-98页
    查看更多>>摘要：目的 分析案例化教学法(CBS)应用于消化内科教学的效果.方法 在我校随机选出2012年9月-2013年1月消化内科的学生80人,将40名学号为单数的学生归入实验组,用案例化教学法进行教学;将40名学号为双数的学生归入对照组,用传统教学法进行教学;分析两组学生对案例教学的看法及对教学案例的掌握程度;结果 认为案例教学法教学效果更好的学生占93.33％,两组学生成绩差异显著,实验组学生成绩要优于对照组,经计算P＜0.05数据具有统计学意义.

    案例化教学法消化内科教学应用研究

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    计算思维系统化特征探析

    万亚平阳小华刘志明黄欣阳...
    99,101页
    查看更多>>摘要：计算思维作为思维科学的一个重要分支,具有其基本内涵和外廷.本文以培养跨学科人才计算思维能力为目标,从思维科学的角度出发剖析计算思维的系统化基本特征以及其内在规律.采用归纳和演绎推理的方法辨析计算思维和思维科学活动之问的纵向和横向联系.此工作有助于人们对计算思维在大学计算机基础教育方法论上的认识提高,对于以计算思维为核心的课程体系的建设具有指导意义.

    计算思维系统化思维科学计算学科

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