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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    研究性学习应用于小学数学中的思考

    邵利
    153页
    查看更多>>摘要：目前,伴随新课程的改革,举国范围内都在提倡素质教育,而研究性学习则是素质教育的基础.鉴于此,本文对研究性学习从应用于小学数学中的特征、遵循原则和教学中的作用进行了思考.

    研究性学习小学数学思考

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    突出主体地位 让课堂活起来

    李宗芳
    154页
    查看更多>>摘要：教学改革是课程改革工程中的一个组成部分.我国目前的中小学有一个非常突出的问题是;教师教得很辛苦,学生学得很累.特别是作为语文老师更难.究竟难在何处,我认为主要是因为中学语文课管的范围很广.既要管听、说、读、写能力的培养,又要管思想感情的熏陶:不但要管课内,还要管课外.中学语文教学的目标是要使学生热爱祖国的语言,能够正确理解和运用祖国的语言文字,这就决定了语文老师要教给学生必要的语文基础知识,培养学生语文能力,发展智力,并使学生在对语文基础知识的学习和听说读写的训练过程中逐渐形成正确的人生观、具有高尚的道德情操,识别真善美、假丑恶的健康高尚的审美观.很多语文老师因此很容易把语文课上成知识传授课,由老师主讲,学生被动的听、接受,因此也容易把语文课堂变得枯燥无味,没有吸引力.

    主体地位互动讨论合作探究

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    谈对“以学定教,少教多学”的一点认识

    李龙宝
    155页
    查看更多>>摘要：“少教多学”里的“多”和“少”不只是一个量的反应,更应该有质的内涵,“少教’不是不教,而是精教优教,“少教多学”的“多学”也不仅仅是数量上的多学,更应是爱学,好学,会学.“少教多学”是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的独立学习能力.

    “少教多学”以学定教生本课堂

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    如何提高政治课堂的有效性

    高晓霞
    156页
    查看更多>>摘要：通过在教学实践中的探索,总结出在提高思想政治课有效教学上要以学生为主体的基础上,丰富课程资源,来激发学生的学习兴趣,并利用相应的教学方法和策略,通过不断提高自我评价和反思意识,来实现每一堂课的有效教学.

    政治课堂有效教学策略方法

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    如何提高学生的写作能力

    吴文杰
    157页
    查看更多>>摘要：根据近几年广东高考英语题型来看,书面表达现在已经成为检测、考查学生书面表达能力的一种固定题型,并且随着新课程标准的推行,对学生的写作能力要求是越来越高,而如何有效地提高学生的写作能力也成为广大师生所关心的问题,本文将结合广东英语高考形势探讨一些提高学生的写作能力的方法,从而帮助高考生能够在书面表达上赢取更多的分数.

    高中英语英语写作写作能力

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    让英语课堂“活”起来

    温飞
    158页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的最好的老师.新课程标准下的英语课堂教学,要求教师改变传统的教育观念,摒弃旧的教学模式,从单纯的传授知识的模式中走出来,从培养学生的学习兴趣入手,不仅注重学生的学业成绩而且关注学生的参与精神、创新精神和实践能力的发展.

    英语教学形式创新

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    让数学概念活灵活现——初中数学概念演示教学实践探析

    罗玉燕
    159页
    查看更多>>摘要：概念是反映对象的本质属性的思维形式,数学概念的理解对学生的数学学习尤为重要,一方面是学生对该数学本质理解的直观反映;另一方面对概念的理解将在潜意识层面在较长时间里影响学生的思维方式.因此在初中数学的教学中,应用概念演示教学能够使学生对数学概念理解更为深刻,准确,从引入概念,到概念形成,到灵活应用概念,形成良好的数学学习思维,提高学生的自主学习,思考能力,提高教学质量.

    初中数学概念演示教学策略探析

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    轻声细语话课堂——《小宝宝睡着了》教学案例

    徐洁园
    160页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学中,轻声歌唱可以使学生轻快地掌握正确的歌唱状态,可以克服学生在歌唱时的一些常见毛病,可以抒发学生对歌曲的理解.故从学生上一年级起就应该训练轻声说话,轻声唱歌,这样可以形成习惯,达到保护学生的声带,能使每一个学生体会到声音统一,使每个孩子唱起歌来都能感到自豪感,愉快地享受音乐课的快乐.

    轻声歌唱情境

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    浅析小学数学学习兴趣的培养

    何彦丽
    161页
    查看更多>>摘要：兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础,从而推动人去认识事物,探求真理的一种重要的内在动机,是学生学习中最重要的因素.有了学习兴趣,学生就会产生很大的学习积极性.正常条件下,学习兴趣越浓,学习效果越好.爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.笔者结合自身的教学实践,从以下六个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法:提出问题,激发学习兴趣;创设情境,培养学习兴趣;联系生活,诱发学习兴趣;克服困难,稳定学习兴趣;开放作业,巩固学习兴趣.

    小学生数学学习兴趣培养

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    浅析初中语文教学自主性阅读

    蒋小花
    162页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的深入发展以及新课程改革的逐步推进,阅读在语文教学中占有的比重越来越大.作为初中语文教学的核心内容,学生的自主性阅读对于养成良好的学习习惯、增强语文学习的自主性意识以及提升中学生的阅读写作能力等方面有着极其重要的促进意义,本文主要对初中语文教学自主性阅读进行探讨.

    初中语文教学自主性阅读

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