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中国科教创新导刊
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周明理

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    立足话题,书写心情——谈小学英语话题作文写作

    牛秋荣
    173页
    查看更多>>摘要：小学英语作文写作是学生综合素质的体现,是学生能灵活运用语言的能力表现.而话题作文更能体现出学生的语言运用能力,通过话题作文的锻炼,小学生更能树立一种良好的思维习惯.本文通过一些教学案例帮助学生掌握话题作文的写作技巧,通过一些教学策略希望在话题作文上帮助学生进一步的提高.

    小学英语话题写作

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    精心选用事例 增强课堂活力

    伍秋茹
    174页
    查看更多>>摘要：如何才能让学生对抽象、枯燥的思想品德内容产生浓厚的兴趣,自觉主动地学习？笔者认为精心选取事例是有效的方法之一.时政事例有助于理解国情,拓展视野,凝聚情感;贴近生活的事例能引发共鸣,减轻压力,激发兴趣;争议的事例能促进互动,引发探究,深化思维.总之,恰当的事例能激发学生的兴趣,提高学习能力,让思想政治课教学更生动、更富有活力.

    时政热点贴近生活引发争议事例课堂活力

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    加强口语交际训练 提高学生阅读能力

    蒲雪玲
    175页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养.”通过分析口语交际的特点,总结、介绍在小学语文日常教学中,如何进行有效地口语教学的训练方法,从而培养小学生的口语交际能力的一些做法,使学生掌握交际的技巧,为语文教学奠定基础.

    小学语文口语交际训练方法

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    高中语文有效教学探讨

    李翠丽
    176页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,有效教学越来越受到教师的重视.如何优化语文课堂教学,提高教学效率,已成为广大语文教师迫切需要思考的重要问题.那么,高中语文教学中如何提高教学的有效性呢？本文主要结合自身教学实践,从激发学生兴趣、营造和谐氛围、精选教学内容、优化教学结构、创设教学情境五个方面谈谈高中语文有效教学的策略.

    高中语文有效教学探讨

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    高中生物教学中如何培养学生的知识迁移能力

    黄升卢静
    177页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,生物的教学不再像以前只注重学生的学习成绩,而是更注重学生如何运用所学知识解决新问题的能力,也就是知识迁移能力的培养.本文将结合目前高中生物教学中存在的问题,对如何培养高中生物教学中学生的知识迁移能力进行详细的介绍和分析.

    高中生物教学知识迁移

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    高中化学课堂教学的有效性初探

    黄能祖
    178页
    查看更多>>摘要：高中化学的学习是结合了书本理论知识和实验的过程,随着新课程改革的深入,对高中化学课堂教学也提出了新的要求,提高教学的有效性是新课程改革的理念之一.对高中化学教师而言,教师要运用合理的教学理念,掌握有效的教学方法,提高高中化学课堂教学的有效性.本文以高中化学教学为切入点,在分析高中化学课堂教学存在的问题的基础上,重点探讨了提高高中化学课堂教学有效性的策略,旨在说明高中化学课堂教学的重要性,以期指导教学实践.

    高中化学课堂教学有效性

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    对当前高中历史教学的一点思考

    任超伟
    179页
    查看更多>>摘要：网络上热传的两篇文章中的日本和美国历史题目,引发了笔者对目前我国高中历史教学的思考,提出了突出历史教学的现实意义、尊重历史上的不同角色和普通人的论述.

    高中历史教学思考

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    创设问题情境,精彩数学课堂

    张伟新
    180页
    查看更多>>摘要：课堂教学并不是一成不变的,对于学生来说多变的课堂才是他们所需要的.怎样才能在规定的教材基础上,对教学内容和方式进行选择,怎样才能通过具有的教学设施为学生营造一个精彩有趣的课堂,一直以来都是广大教师思考的问题.通过问题情境的设置可以在激发学生求知欲的基础上,提升其学习兴趣,将课堂变得更为精彩,进而可以不断提升教学质量.本文就问题情境教学法进行了分析.

    问题情境数学教学质量

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    初中英语教学中跨文化交际意识的培养分析

    程文娇
    181页
    查看更多>>摘要：语言与文化是密不可分的,语言有丰富的文化内涵,不具备文化内涵的语言基本上是不存在的.语言就像一面镜子,它反映着一个民族的文化,揭示该民族文化的内容.通过一个民族的语言,人们可以了解到该民族的风俗习惯、生活式、思维特点等文化特征.然而学生的文化信息缺失在很大程度上影响了英语学习.我国在新课标中把文化意识列为学生综合语言应用能力的五个内容之一,特别强调语言教学中对学生跨文化变际意识的培养,帮助学生努力增强文化意识,多方位渗透文化信息,成为英语教学的重要任务.

    英语教学文化意识跨文化交际

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    初中英语教学体会点滴

    李建国
    182页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,学习积极性的培养,兴趣的提高,学生自学能力的培养,差生的转化,都离不开老师的正确的引导.只要积极探索,就一定能够找到好的教学方法,使英语教学达到事半功倍的效果.通过这些年初中英语教学的实践,总结了一些初中英语教学经验.

    和睦相处互帮互学学习习惯团队精神自学能力

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