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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    提高中小学生心理素质的意见建议

    张丽霞
    217页
    查看更多>>摘要：中小学生心理问题已经得到了越来越多的关注,提高学生心理素质已经成为了素质教育的重要内容.本文从分析当前中小学生心理素质的现状与发生问题的原因入手,从四个方面提出了提高学生心理素质的意见建议.

    中小学生心理素质建议

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    巧妙思维,打造高效课堂

    殷晓杰陈娜娜
    218页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是课堂学习的主要动力,它像磁石一样能紧紧吸引学生的注意力,能使学生在轻松的氛围中学习,从而达到良好的学习效果.在教学实践中,积极调动学生兴趣,在课堂导入、引进相关知识理论与实践相结合、营造民主与和谐的课堂气氛、打造幽默课堂等方面积极探索有效形式,取得成效.

    巧妙兴趣高效

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    浅议政治课和谐课堂的构建

    陈娜娜殷晓杰
    219页
    查看更多>>摘要：和谐的课堂可以激发每位学生的学习兴趣,有利于培养学生创新能力和发散性思维的能力,使原本枯燥的课堂增加了生趣,通过设置完善的教学目标、建立良好的师生关系、丰富课堂交流的形式、改善课堂的教学环境来构建和谐的政治课堂.

    政治和谐课堂构建

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    浅析我国中学生思想品德教育问题及对策

    张杰
    220页
    查看更多>>摘要：中学生除了学习必要的数理化知识,还要加强道德建设,提高学生的思想修养.本文针对目前问题,给出了相应的实施方案,意在促进思想政治课深入学生.

    中学生思想政治教育有效性

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    浅谈《弟子规》在小学生思想品德教育中的应用

    王化武
    221页
    查看更多>>摘要：思想品德教育是追随人一生的教育.正确的价值观、认知观、是非观,在任何时代都是至关重要的,思想品德的教育必须从小开始.在当前形势下,传统的儒家文化《弟子规》重新回归我们的生活,这种回归是非常必要的.

    思想政治课教学观念传统文化弟子规方法理念

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    盘县职校学生流失原因调查报告

    卢鹏
    222页
    查看更多>>摘要：随着我省工业化、城镇化、农业现代化进程加快,技能型人才短缺的问题日益显现,大力发展现代职业教育显得十分重要和紧迫.为了解决学生流失严重的问题,本文从家庭,社会、学校、学生本人等方面分析了职业学校学生流失的原因,便于为减少学生的流失而制定出相应的对策,提高中职学生在校的稳定率,从而为我省经济社会发展奠定良好的人才基础和智力支持,更好地为当地经济稳步发展注入新的活力.

    盘县职校学生流失原因探究

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    农村初中生心理健康状况与父母教育方式的关系分析

    秦云英
    223页
    查看更多>>摘要：目的:分析农村初中生心理健康状况与父母教育方式的关系.方法:对我市下属农村2 6 0名初中学生通过分层整群抽样法进行心理健康状况以及父母教育方式的调查.结果:通过调查发现有一部分农村初中生具有不同的心理情绪,心理健康状况与父母的教育方式有一定的关系.结论:父母的教育方式可以影响学生的心理健康状况.

    农村初中生教育方式

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    解析中学思想品德课教学中启发式提问的应用

    刘忠华
    224页
    查看更多>>摘要：随着新课程教材的推广和应用,学生的综合能力的发表和提升就成为了学校教育的重要教学目标和任务,思想道德课教学是中学教学体系的重要组成部分,是国家社会精神文明建设的重要内容.启发式提问的教学研究成果是提高中学思想道德素质课教学效率和效果的有效方法.文章主要分析了目前中学思想道德课教学中存在的问题,阐述了启发式提问的基本内涵,浅谈了启发式提问教学方法在中学思想道德课教学中的应用体现,从而不断推广和应用启发式提问的教学方法,促进教学事业的不断进步.

    中学生思想品德课教学启发式提问应用

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    给予一缕阳光,收获一片灿烂

    江建明
    225页
    查看更多>>摘要：通过分析个案的问题行为,运用相关的行为疗法和心理认知疗法,对个案进行行为问题分析,并对个案的具体问题进行针对性的矫治,从而达到个案良好行为的重建,解决个案心理问题,达到治疗的目的.

    个案行为治疗心理认知

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    高中新课程思想政治课教学中如何用好教材

    梁永桃
    226页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,我国的教育事业迈上了一个新的台阶,教育方式在不断变革,政治教材也在不断的完善与发展,然而在政治教学工作中还有许多问题存在,如课堂主客体分离、教师授课方式等问题.针对这些问题,本文结合教学实际从更新教学内容、善于利用与整合教材、因人而异改变教学方式等三个方面阐述了在高中思想政治课中应该如何用好教材.

    新课改背景授课方式灵活调整

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