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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    试论初中语文教学课堂学习效果的引导

    王如斌
    143页
    查看更多>>摘要：本文以初中语文教学的课堂教学为论述要点,重点谈论语文教学中的部分难点,对初中语文教学的学习程度的把握,如何引导学生加强语文基本能力的学习,以及对课堂学习效果的整理,对课堂学习的不断引导,是初中语文教学中需要不断深入研究的问题.

    语文讨论思维效果

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    实践“高效课堂”的有效性与不足

    姜舟
    144页
    查看更多>>摘要：本文根据作者教育教学的实践经历,针对中学课堂教学的发展现状,阐释了“五步教学法”的基本理念和流程,对创建高效课堂提出了作者的基本思路,本文也揭示了实践中“五步教学法”表现出来的不足,同时也表现了作者对“五步教学法”在学校教学应用的美好展望.

    "高效课堂""五步教学法"合作探究不足之处

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    如何有效的提高高中英语听力水平

    王晓洁
    145页
    查看更多>>摘要：英语是一种语言,用来说,用来交流的.在说之前,肯定得先听别人说,你才能学着说.不去听的话,永远也学不会说,学英语的各个阶段听都是特别重要的.要想学好英语,就得先从听、说入手.课上认真听老师讲,听同学们说,自己积极举手发言,大胆地去讲英语.课下多听录音带,反复练习,尽量模仿正确的语音语调.每天坚持读半个小时的英语.人们常说的“拳不离手,曲不离口”,就是这个道理.

    英语听力听力训练提高有效

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    如何培养小学生学习英语的兴趣

    张荣香
    146页
    查看更多>>摘要：兴趣与英语教学有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在.每一位教师如能与学生平等相处,使教学变得妙趣横生,让学生精神振奋,耳目一新,始终保持高涨的热情和积极性,那么学生定能在丰富多彩的教学活动中保持稳定并不断发展的学习兴趣,做到越学越爱学,越学越聪明.

    小学生英语学习兴趣动力

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    如何培养小学生的阅读能力

    齐振宇
    147页
    查看更多>>摘要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础.而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键.新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求.因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化提高小学生语文阅读能力.

    小学语文阅读培养提高

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    让孩子在自主阅读的天空中翱翔

    陆敏燕
    148页
    查看更多>>摘要：自主阅读对于幼儿来说是比较陌生和困难的,他们没有一定的方法和经验,需要我们教师正确的引导,为此我做了大胆探索,教会幼儿阅读的方式,帮助幼儿学会自主阅读,使幼儿能够快乐的在阅读的天空中翱翔.

    自主阅读阅读兴趣阅读技能

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    浅议如何提高小学生习作能力

    姜桂香
    149页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中应着重培养学生的主动精神、考虑趋向以及学习方式等.语文课程的核心是“阅读、写作、说话”,学生以阅读、写作和说话为平台与人类的思想、精神、情操以及教师完整的人格产生美丽的相遇,其中尤以写作作为学生的难点.提高学生的写作能力要激发学生的写作兴趣；进行仿写训练,体验写作的快乐；善于积累材料,丰富写作源泉；随心所欲,写出富有个性的真性情.

    写作能力兴趣仿写积累个性

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    浅谈英语教学的高效与学习的兴趣

    田虹
    150页
    查看更多>>摘要：在新课标的背景下,高成本与低回报之间的矛盾仍困扰着中学英语教学,培养好学生学习英语的兴趣可使教学更为有效甚至高效.创设轻松和谐的课堂环境、促进和谐融洽的情感交流、确定适宜的教学内容、激发自主学习的动机,为英语课堂开启了愉悦之门,成功之门.

    愉悦融洽轻松和谐兴趣

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    浅谈学生英语学习兴趣的激发和培养

    王华
    151页
    查看更多>>摘要：亲其师,信其道,兴趣是最好的老师,如何激发和培养学生学习英语的兴趣,显得尤为重要.本文结合笔者的课堂实践,概述了相关做法,对如何激发和培养学生学习英语的兴趣提出了有效的建议.

    兴趣激发培养

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    浅谈小学数学学困生成因及其转化策略

    季晓霞张静
    152页
    查看更多>>摘要：本文强调了学困生是需要特殊关爱的群体,且大多数学困生是可以转化的,概述了小学数学学困生的现状,分析了小学数学学困生的形成原因,在此基础上阐述了小学数学学困生的转化策略.

    小学数学学困生形成原因转化策略

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