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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    语文综合实践活动课课内、课外的金纽带

    才淑芹
    45页
    查看更多>>摘要：语文综合实践活动课,对教师而言,如同战场上的指挥官,安排周详,指挥得当非常重要；对学生而言,如同社会大舞台,在实施中能充分发挥学生的主体作用和主观能动性,让学生在活动中求知识,在活动中长才干,在活动中求发展.能让学生表演最精彩的节目,上演最绚丽的人生,积累最宝贵的经验,留下最美好的回忆.

    综合实践活动课符合学生的性格特征贴近学生的生活实际

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    电子器件厂产销周期安排的数学模型探究

    颜春
    46页
    查看更多>>摘要：本文从身边的问题出发,通过分析问题,了解实际背素材料,用数学符号描述问题,从而建立数学模型,解决了如何设立产销周期使产品平均存储费用最少的问题,并由此体会出数学建模思想在解决实际问题中的重要意义.

    产销周期储存费用数学模型

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    刍议高中数学实施研究性学习的有效途径

    叶素娟
    47页
    查看更多>>摘要：研究性学习与接受性学习的差别在于主动跟被动,研究性学习更多的是一种主动的学习心态,探究式的学习方式,在传统的高中数学教学模式中,学生更多的是被动接受教师以灌输的方式接受知识,实施研究性学习可以更大程度的改变传统教育模式中的弊端,开创一种新型,自由的学习环境,更易于学生将所接受的知识最大程度的用于社会实践当中,从而形成一种良好的学习习惯与思维方式,提高他们的创新意识和实践能力,继而更好的融入当今社会.

    高中数学研究性学习实现途径

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    在初等教育(科学)专业学生中开展生物学科探究式教学的方式及效果初探

    林春光龙旺
    48页
    查看更多>>摘要：本文在高等师范专科学校初等教育(科学)专业学生中开展生物课教学实践,对探究式教学的开展方式,探究式教学对学生在知识的掌握.能力的提高及情感、态度和价值观的改变等方面的教学效果以及学生对这种教学模式的认同程度进行了初步的研究和探讨.

    生物教学探究式效果

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    提高教学有效性——新课程标准下高中语文课堂教学实践研究

    黄美红
    49页
    查看更多>>摘要：近些年以来,我国教育部对课程改革提出了较高要求,特别是高中课程改革要求更为严格.而且这即将发展成未来教育的主要趋势.这主要是由于传统教学方法不能满足传统历史发展需求,所以,身为教育者来说,要及时转变传统的教学思想,逐步完善教学模式,采取有效的教学对策,最终将高中课堂教学予以优化处理,提高高中课堂教学效果.文章主要根据当前新课程标准下高中语文课程教学现状进行了深入探究,并且提出几点有利于提高高中语文教学效率的措施.希望可以为读者提供更多有价值的参考.

    新课标高中语文课堂教学问题措施

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    让自主阅读的风筝飞得更高——对有效提升幼儿自主阅读能力的路径探索

    王卓君
    50-51,53页
    查看更多>>摘要：每个孩子都有梦,你的梦从何而来,我说从阅读而来,3～7岁的幼儿是阅读能力培养的关键期,自主阅读能力的培养更是早期阅读教育的核心,每个幼儿只有学会了自主阅读,才算真正具备了基本的阅读能力.然而,现实中幼儿园孩子的自主阅读能力与之相差甚远,问题很多:(1)孩子没有好的阅读习惯；(2)教师的指导严重缺乏；(3)阅读氛围创设不够理想等等,导致孩子的自主阅读效果不佳,针对上述三方面的问题我历时很长时间做了进一步探索与改进的实践,授人与鱼不如授人与渔,孩子们经过了几年的自主阅读能力的培养,孩子的自主阅读能力有了一个质的飞跃,从此他们喜欢阅读,喜欢看书,在他们身上使我真正感悟到了什么叫海绵吸水,他们不断在自主阅读的天空里徜徉,享受着阅读的快乐和阅读的美丽.

    幼儿自主阅读能力快乐

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    高中英语三位一体写作模式初探

    刘卉
    52-53页
    查看更多>>摘要：本文以实例介绍了三位一体写作教学模式在高中英语写作教学实践中的运用.重在详解写中阶段的审题、构思和成文的思维导向,特别是由词到句阶段的跳跃过程.

    三位一体写作教学模式高中英语

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    作文的素材与技巧

    李月琴
    54页
    查看更多>>摘要：作文教学的最大尴尬是学生不愿意写作文,理由是“没什么可写”和“不知道怎么写”.觉得“没什么可写”是因为学生没注意到自己的生活,其实写作不必舍近求远,家庭生活、学校生活、社会生活、内心世界、科学自然等,皆为素材.“怎么写”的问题需要动用一些技巧,比如制造悬念、营造误会、顺势翻转等.

    作文教学素材技巧

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    初中化学学习习惯培养之我见

    于翠莲
    55页
    查看更多>>摘要：农村化学教育存在分化的问题,即学习能力强的人数少,后进生的比例很大.在后进生转化工作中,重要的是帮助后进生养成正确学习化学的习惯,提高成绩.这需要教师对学生付出更多的关爱和帮助,引导他们培养兴趣和自信,教师还要改善教学,改变后进生的学习态度,养成正确的学习习惯.

    后进生转化化学教学习惯培养

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    张扬个性的阅读教学

    邓基辉
    56页
    查看更多>>摘要：《新课标》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”阅读是个性化的行为,教师应该让学生充分参与到教学过程中来,积极创造条件,让学生充分张扬个性,只有这样才能真正提高学生的语文阅读能力,让学生的阅读快乐而富有个性.

    阅读教学个性化再创造

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