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中国科教创新导刊
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周明理

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    自交和自由交配的辨析

    董丽萍
    99页
    查看更多>>摘要：在近年的高考理综卷中,江苏、上海、重庆等地的生物试题都对“自交”与“自由交配”的相关问题进行过考查.自交与自由交配是高中生物遗传概率计算的一个重点与难点,在日常教学中不少学生将两者混为一谈,认为自由交配简称自交,笔者根据多年的教学经验对此进行粗浅辨析,仅供大家参考指正.

    自交自由交配基因频率

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    浅谈课堂教学中的“低起点、高观点、高目标”

    孙玉维
    100页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教育的主阵地,是学生学习知识、提升能力、挖掘潜能的场所,国家中长期教育改革和发展规划中对课堂教学提出了明确的要求:“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,注重学思结合,帮助学生学会学习.激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境.适应经济社会发展和科技进步的要求.”对此我校对课堂教学提出了“低起点、高观点、高目标”的教学方针.

    课堂教学低起点高观点高目标

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    数学课堂教学中要重视细节

    李凤玲
    101页
    查看更多>>摘要：细节决定成败,数学课堂教学中我们要时刻关注一些细节,将细节作为成功教师的一个基本视角,这些问题是我们平时教学过程最容易忽略的地方.下面我就接触到的一些问题与我们教学一线的老师一起分享,以便在今后数学课堂教学中关注这些教学细节.

    细节数学教学教师

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    在初中历史教学中打造高效精致课堂

    薛立权
    102页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中如何打造高效精致课堂呢?笔者认为:施行“六个一”工程,即“一早、一读、一讲、一趣、一练、一评”.

    初中历史高效精致"六个一"

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    中小衔接中“衔接点”的认识与思考

    马金霞
    103页
    查看更多>>摘要：小学教育与中学教育是截然不同的两个教育阶段,两种教育的学习与生活制度有重要差异.

    小学教育中学教育衔接点坡度

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    在初中数学教学中全面发展学生思维能力

    王兆勇
    104页
    查看更多>>摘要：在实施初中数学教学过程中,为了促进学生能够获得较高的考试分数,教师往往只关注知识的传授和解题技巧的训练,很大程度上忽视了对于学生思维能力的培养.随着教育体制改革和新课改的进一步深化,已经将培养学生思维能力作为初中数学教学的重点任务来抓,这也是有效提高学生数学能力和水平的主要途径之一,为培养综合素质人才奠定了坚实的基础.

    初中数学教学学生思维能力发展策略

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    运用合作学习提高初中语文阅读教学实效

    刘财英
    105页
    查看更多>>摘要：运用合作学习,提高初中语文阅读教学实效:创设情境,激发合作学习动机;合理分组,精心组织好小组阅读中的合作学习活动;科学评价,激发竞争.

    合作学习初中语文阅读教学实效

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    英语教学中如何激发学困生的学习热情

    卢军玲
    106页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,总会不可避免地出现严重的两极分化现象.因此,我们教师务必要尊重、理解、宽容、善待学困生;各个突破,开发非智力因素;活跃课堂气氛,激发学困生的学习兴趣;倾注爱心,唤醒学困生的学习热情.通过丰富多样的教学手段,使学因生由“吃得了”向“吃得好”转变,从而提高学困生学习成绩.

    非智力因素学习习惯趣味性教学分层教学

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    小学语文教学中的感染力

    曾彩霞
    107页
    查看更多>>摘要：语文课的感染力对语文教学有极其重要的作用.缺乏感染力的语文课是没有生命力的.语文课的感染力来自于两个方面:一是语言符号本身所具有的丰富精神内涵;二是语文教师面对学生所表现出来的迷人的个性色彩.

    小学语文教学感染力

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    小学数学课上的语言教学

    刘兴栋
    108页
    查看更多>>摘要：为了更好的发挥数学语言在学生学习生活中的作用,使学生在学习中能够灵活运用数学语言去理解和表达.小学数学教师在教学过程中,要加强语言教学和训练,以培养小学生的思维品质,以便较好的完成教学任务.

    小学数学语言教学教学概念

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