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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    如何提高边疆少数民族高中生英语阅读理解能力——基于母语环境下的英语自主性阅读理解能力探析

    王学忠
    138-139页
    查看更多>>摘要：英语阅读能力是中学英语教学大纲所要求培养的主要技能之一,也是基础教育阶段英语教学的重要目标之一.学生如果能把握好阅读这关键的一环,在考试中就可以获得较好的成绩.边疆地区少数民族学生的中小学英语自主性阅读理解能力还相当的弱,很多学生的阅读理解能力滞后,难以达到新课程的要求.本文就边疆地区少数民族学生(主要研究对象为:拉祜族、佤族、布朗族三种少小数民族)的中学英语自主性阅读理解的一般现象及难点进行分析与研究,并提出适当的解决对策.

    母语环境边疆少小民族地区学生中学英语自主性阅读理解能力

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    注重体验 提高课堂实效

    陈永秋
    140,142页
    查看更多>>摘要：实效性是课堂教学的生命.学生参与课堂教学的方式影响学习结果,只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,才能促进学生包括高层次思堆在内的全面素质的提高.在语文教学实践中,通过营造宽松氛围、创设多种情境、合作交流探究、注重多元评价的方法,促进学生有效体验,可以帮助学生更好地用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价阅读文本,使他们的思维和情感得以自由的伸展,提高课堂实效性.

    课堂实效体验氛围情境合作评价

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    浅谈初中文言文教学

    陈蕾
    141-142页
    查看更多>>摘要：初中文言文教学,在初中语文教育中占据着重要地位,是学生语文素养提高的重要渊源之一,它不仅是学生中考升学的必考应试内容,更关系到民族文化的继承和弘扬.当前,初中文言文教学面临诸多问题.一直以来,文言文教学对“讲”十分侧重,这种教学方式不符合教育规律,“灌输式”的教学抑制了学生独立学习思考的能力.本文认为,教师只有准确把握文言文教学目的,才能培养出学生对浅易文言文的理解能力:总结并创造最佳的学习方法,是值得语文教师认真思考的问题.笔者在长期教育实践的基础上,分析了文言文教学中的主要问题和原因,通过对现状的总结,指出了如何才能创立引导和启发学生主动学习文言文的氛围,进而培养学生学习兴趣,完成教学目标的途径.以期对初中文言文教学做出意义探索.

    文言文教学初中

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    重视课堂练习设计 提高课堂教学效力

    林建忠
    143页
    查看更多>>摘要：本文主要是研究如何进行数学课堂练习设计,提升课堂教学效力,培养学生的数学素养.练习作为数学课堂教学的必要环节,在课前教师要进行深入的研究和设计,从而更好的服务于课堂教学.本文分别从利用习题创设教学情境；巧妙设计练习突出重点；关注学生的情感、态度和价值观、使练习设计化难为易等方面进行论述.

    课堂练习设计课堂教学效力

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    注重基础知识教育 强化小学语文教学

    张焕香
    144页
    查看更多>>摘要：从教育的大背景来看,小学语文教学在学生的思维方式和综合能力素质的形成过程中起着很重要的作用,并且基础知识的教育在小学语文教学中有着不容忽视的地位.应该遵循以基础；教育为主的教育方式,不断地强化语文教学.本文就小学语文中的基础知识教育的重要性做了一系列的阐述.

    基础知识素质教育小学语文教学

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    语文阅读教学有效化的思考

    韩艳
    145页
    查看更多>>摘要：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.本文结合自己的教学实践,和大家一起探讨如何让阅读教学从“囧途”走向“有效”.

    语文阅读目标主体

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    小学语文总复习有效性策略之我见

    旦文姬
    146页
    查看更多>>摘要：小学语文总复习是一个温故而知新的过程,是学生在在回顾和梳理知识的过程中能力得到透一步提升的过程,因此,要从语文复习的目的入手,加强复习的针对性,全面的提高复习的实效性.

    小学语文总复习有效性策略

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    小学语文课堂优化教学策略之我见

    韩颖
    147页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,教师需要运用相关的教学策略,使课堂教学不断的优化,进而使学生在课堂学习中,能够集中精力,提高学习的效率,促进学生学习上的进步.因此,本文主要对小学语文课堂优化的教学策略进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为小学语文课堂教学的进一步优化提出参考性的意见.

    小学语文课堂优化教学策略学习兴趣阅读习惯写作习惯

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    小学英语课堂教学中应处理好哪些方面的关系

    蒋晓芬
    148页
    查看更多>>摘要：教师如何处理好教学中的某些事物之间的关系,将直接影响到教师的教学效果、学生的学习效率.在教学中,我们要善于发现问题,并及时有效的对它们加以解决.

    关系解决及时有效

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    小学数学高效课堂教学之我见

    麻志雄
    149页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,需要我们不断实践、不断总结,不断完善和创新.

    高效课堂有效性优化教学

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