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中国科教创新导刊
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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅析初中物理探究性实验教学策略

    李前生
    44页
    查看更多>>摘要：初中物理教学对于初中学生的动手能力和实践能力的培养有很重要的现实意义和影响,初中物理教学手段和模式应该随着初中物理教学内容变化而不断改革和创新,初中物理教学中探究式实验教学方法和手段应该不断创新和完善才能够适应教育发展的需要,才能够全面提高物理教学水平,提高学生物理学习的质量和效率,实施探究式的实验教学方法和手段是创新教育和改革物理素质教育的必要途径.本文主要讲述7初中物理探究性实验教学的一些课堂策略.

    初中物理探究性实验教学策略

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    浅探桑代克的学习律在语文教学设计中的具体应用

    陈惠华
    45页
    查看更多>>摘要：桑代克(E.L.Thotndike)是美国哥伦比重大学师范学院的教授,他的学习理论在美国的影响延续整整半个世纪.他认为,学习的实质在于形成刺激——反应联结.桑代克还提出,学习要遵循三条重要的学习原到:准备率(law of readiness);练习律(aw of exereise);效果律(law of effec).这一理论对于我国早期的教学理论产生过深远的影响.笔者认为,这一理论,在新课标环境下的语文教学设计中同样具有重要的指导意义.

    桑代克学习律准备率练习律效果律语文教学设计

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    浅谈中学英语教学中的探究性学习

    王华
    46页
    查看更多>>摘要：相对于传统教育而言,探究性学习是一种全新的教学方式,却是顺应了素质教育的要求.在本文中,笔者结合自己的教学实践经验,从理解探究性学习的内涵、认清探究性学习的依据、掌握探究性学习的一般规律以及中学英语探究性学习的常用方式四个方面进行了分析探讨.

    中学英语探究性学习素质教育

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    浅谈小学科学的实验教学

    刘玉帅
    47页
    查看更多>>摘要：实验是小学科学教学最根本的探究方式,是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的基本科学素质的重要途径.高效的实验教学需要教师充分发挥学生的主体作用,不断地激发学生的兴趣,营造宽松平等的学习环境,真正使学生能够体验到探究的快乐,逐步培养他们的实验能力和创造能力.

    实验教学探究培养能力

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    浅谈数学探索能力的培养

    刘焕芝
    48页
    查看更多>>摘要：学好数学,必须培养好学生的探索能力.学好数学,利用数学技能将是一种应用于社会最为广泛、最富有创造力和重要的实用技能.巧设疑问,可以激发学生强烈的求知欲望,还可以使学生对数学产生浓厚的学习兴趣.数学在社会的发展中起着重大的作用,数学推动了科学技术进步.

    数学探索能力学习兴趣数学应用

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    浅谈高中历史教学小组合作学习有效性

    荣欣
    49页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是培养学生团队合作精神,提升学生综合素质的重要教学方法.在高中历史教学过程中,开展小组合作学习教学对于提高课堂教学效果,培养学生独立思考、创新的思维与意识具有重要的作用.基于此,有必要针对小组合作学习的基本理论内涵进行深入的探讨和分析,结合高中历史教学的特点,提出科学合理的高中历史教学小组合作学习的方案和策略.

    高中历史小组学习有效性策略

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    民族地区小学英语教育略探

    仁青次尔
    50页
    查看更多>>摘要：小学英语课程的开设是新世纪教学发展的需要.而民族地区由于受到传统习惯等因素,英语教学具有一定的特殊性.本文针对少数民族地区英语教学的特殊性,结合其教学现状,最后提出了几点完善民族地区小学英语教学的策略.

    民族地区小学英语教学完善

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    例谈高中语文教学中的探究与延伸

    王刚
    51页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实行,语文课堂要从根本上改变原有的教学结构模式,以全新的姿态面对教师与学生的期待.语文教学中的知识探究与延伸必不可少,只有将课内与课外以及相关知识好地结合起来,才是真正的语文教学,才能把语文教活教出魅力.

    语文教学探究延伸

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    减负增效背景下物理高效课堂的策略研究

    周昕明
    52页
    查看更多>>摘要：随着教育文明的发展,全面深化课堂教学改革,建立低负高效的课堂教学模式是教育者和被教育者共同的目标.减负增效是一个问题的两个方面,是和谐统一的.课堂的高效,关键在于教者课前对教学内容的精心设计和学生在兴趣中积极主动地参与、合作和探究以及课后拓展作业对学生综合能力的培养.让学生从生活走向物理,把物理应用到生活,真正做到科学合理的“减负”,轻轻松松的“增效”.

    减负增效物理教学高效课堂

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    加强中学生思想品德教育有效途径的探索

    王秀娟
    53页
    查看更多>>摘要：国民道德素质关乎国家的兴衰,加强中学生思想品德教育是十分必要的,德育教育学校不仅要充分搞好课堂教育,课下教育,还要协同家长、社区搞好综合教育,培养具有道德素质高尚的社会接班人.

    道德教育课堂教学课下教育活动载体提升素质

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