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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    《雨霖铃》赏析

    张玲
    173页
    查看更多>>摘要：柳永是北宋一位浪漫词人,也是一个江湖词人,是婉约派的创始人.由于其特殊的人生经历,不得不背井离乡,长期浪迹于江湖,体验了生活的种种苦况,又不得不常常与喜欢的人分离.因而,他写的情人别离与一般人的离情别绪截然不同,表现出一种烟波浩渺、楚天开阔的扩大气象,展现出了一种深沉的凄凉和深远的意境.

    柳永雨霖铃离情别绪

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    游牧文明的遗存:校本教材《东乡擀毡技艺》的启示

    张秀梅马晓晴
    174页
    查看更多>>摘要：我们在向学生介绍中国传统技艺时,不仅要了解传统技艺的流程,产生的背景和传承现状,也要关注它在文明发展中的地位.

    传统技艺游牧文明民族融合

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    小学语文教学生成学生智慧的表达策略

    唐美兰
    175页
    查看更多>>摘要：小学语文教学让小学生乐于表达内心真实的想法,乐于心平气和、客观理性地一起辩论,是我们语文教学培养学生语文素养的一条通道.也应当是生成学生智慧的有效而又重要的前提.

    语文教学智慧生成表达策略

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    小学英语教学过程中的情感渗透

    王丽
    176页
    查看更多>>摘要：英语作为一门实用性课程,它能够包含大量的信息,同时也包含相应的情感,教师在教学时可以利用情感,激发学生的学习兴趣,提升孩子们学习英语的信心,最终达到小学英语教学的目标.同时教师也要找到自身教学的不足,掌握更多科学的教学方法,为孩子们创建更好的英语课堂环境,提高他们对英语知识的认识,树立正确的学习态度,激发他们学习英语的兴趣爱好.在情感性的课堂教学中,也可以提升孩子们学习英语的效率,激发孩子们的学习兴趣,让他们带着饱满的激情参与到英语知识的学习中,去体会英语知识的魅力,获得更多学习英语的科学方法.

    小学英语情感渗透重要性

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    小学习作教学的几点体会

    杜雨飞
    177页
    查看更多>>摘要：阐述在习作教学中为学生利用各种方式创设生活情境,提供习作素材,做好习作的指导工作和批改工作,帮助学生提高语文素养.培养学生表达能力和习作能力.

    习作教学创设生活情境批改艺术

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    语文教学中如何处理学生主体地位和知识传授之间的关系

    王香华
    178页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下,正确理解学生主体地位的内涵,并积极践行.理性看待知识传授在课堂教学中的作用,正确处理二者之间的关系.

    语文教学学生主体地位知识传授关系

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    如何提高小学科学课堂教学效率

    张玉晖
    179页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,教师要摒弃传统的教学理念,树立以生为本的教学理念,不断创新和完善教学的方式方法,调动学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主体作用,从而不断提高课堂的教学效率,同时教师要抓住小学科学学科的特点,注重培养学生的科学素质和素养.

    小学科学课堂教学效率

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    如何让学生成为信息技术学习的主人

    井水清胡雯瑜
    180页
    查看更多>>摘要：随着高中新课程改革的逐步实施,信息技术的教学思路和教学模式已经发生了根本性的转变.传统的教学方式抑制了学生独立活泼的个性,忽视了学生个人潜能的发掘.要施行素质教育,向课堂要质量和效率,归根结底要使学生能够自主学习,笔者利用信息技术教学中的一些实例如“情境导入法,保持学生可贵的好奇心”以及“抛砖引玉,激发学生责任感”等等方法,在增强学生的主体意识的同时,改变了传统教学组织形式,把学生由被动接受变为主动学习,使学生真正成为课堂上的主人.

    新课程改革主体地位引导激发兴趣主动学习

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    浅析初中数学高效课堂的构建策略

    王燕
    181页
    查看更多>>摘要：学生的学习过程主要集中在课堂上,通过课堂教学获取知识以及培养自己的能力.因此,高效课堂的构建是为学生提供良好学习平台的重要基础.随着新课改的不断深入,其中对于初中数学教学阶段构建高效课堂也提出了新的要求.作为一名教师要使自己的教学方法始终适合高效课堂的需要,除了不断的创新自身的教学方式,还需要充分体现出教师的主导性与学生的主体性在高效课堂构建过程中的作用.

    初中数学高效课堂构建策略

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    浅谈语文教学中的学困生转化

    何乃娅
    182页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断进步和发展,教育的作用越来越明显,小学语文学科作为一个基础性的科目进行教学,对于塑造学生的人格和提高道德修养等方面都是有很大的作用的.教育的改革事业在深入发展,对于小学语文来讲也有很多方面都得到了改进和提升,新课程改革的一个重要要求就是让同学们学会自主学习和创新.因而,如何提高学生的自主学习能力和创新能力,迅速的实现“学困生”的转变,就成为了我们小学语文教学的一个重难点.

    语文教学学困生改进措施

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