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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    小学数学教学中渗透德育教育的策略

    吕金梅
    74页
    查看更多>>摘要：新的课程标准更是把德育教育放在了十分重要的位置,教师在教学中要把着眼点放在教材的深入挖掘上,善于捕捉教材中蕴含的德育因素,抓住最好的时机,做好适时地渗透.

    小学数学德育教育爱国主义传统美德价值观唯物主义

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    小学数学课堂高效教学的路径探究

    胡玉花王学明
    75页
    查看更多>>摘要：不论是何种学科,何种年级,教与学的过程,都是一个双边互动的过程.影响这一过程的效率的因素有很多,包括教师对教学目标的设定,教师在教学方案上的选择,教师对课堂学习模式的构建以及教师在教学活动中的信息化手段的应用等等.只有对这一系列的问题进行更加有效、合理的改革与创新,才能活跃课堂气氛,提高教学和学习的效率.

    小学数学高效教学路径

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    新课标下小学语文教学中的素质教育

    刘淑杰
    76页
    查看更多>>摘要：在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任,也是语文教学的目标和应做的全部工作.素质教育的含义:就是面向全体、全面发展、主动发展的教育.语文教学与素质教育的关系:语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习.因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现.

    小学语文素质教育教学

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    新形势下农村中学的化学有效课堂教学研究

    陈隆
    77页
    查看更多>>摘要：近几年,随着教育体制的不断改革,这就要求化学教师要不断改变自身的教学观念,大大提高化学课堂的效率.本文主要分析了提高农村初中化学课堂有效性的措施.

    农村中学化学有效课堂措施

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    新形势下农村中学的语文有效课堂教学研究

    贾凤翔
    78页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展,我国的整体教育水平也随之提高,同时社会对于人们的要求也有了一定的提升.现代社会的发展要求我们具有较好的人文和科学的素养,增加自身的内涵,同时具备团队精神以及创新的思维.教育行业是培养人们优秀品质的前沿,而语文作为一项基础性的学科,则是我们提升自身品质的一个重要途径之一,因而在近些年来加大了对于语文的改革力度,尤其是对于初中语文,使得语文的知识能够成为我们步入社会的重要财富.

    农村中学语文教学课堂有效性

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    浅谈普通高中美术特长生地理学习兴趣的培养

    郭越男
    79页
    查看更多>>摘要：随着“艺考热”的出现,美术特长生的培养对于高中,尤其是生源较差的普通高中而言,可谓是一条应对当前高考激烈竞争的新出路.而美术特长生,又存在文化课基础薄弱,学习时间有限等问题.所以提高他们的学习兴趣更显得格外重要.本文从对普通高中美术特长生的具体学情和高中地理课堂现状等问题的分析入手,思考并探索激发学生学习地理兴趣的方法,并将其用于今后的地理教学之中,以达到提高学生学习成绩的目的.

    普通高中美术特长生地理学习兴趣

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    初中数学高效课堂教学策略之问题教学

    刘建峰
    80页
    查看更多>>摘要：让课堂充满问题,让问题充满思考.问题解决理论认为思维是起源于问题的,而问题却是数学的“心脏”.新课程下的创新教育要求数学教师应以“问题”为出发点,提出带有启发性和挑战性的问题.课堂提问是打造高效课堂的有效手段,设置高效的课堂提问能驱动学生主动地探索、发现、创造,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,更好地完成教学目标.

    教学理念问题教学数学课堂

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    再谈初中语文课的字词教学

    贺久宏
    81页
    查看更多>>摘要：引导学生用“查(字词典)、辨(字形字意)、悟(字的组合)、集、用(词造句)”的方法,学习写规范汉字用规范汉字,完成新课标规定的学生识字写字的目标,提高学生运用语言的能力.

    汉字写字查辨悟集用

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    阅读教学中如何突出学生的主体地位

    杨玉娟
    82页
    查看更多>>摘要：阅读活动是学生与文本对话的一种方式,是尊重学生直接体验、感受的一种教学活动.在小学语文阅读教学中,教师要加强“读”的训练,加强学生的直观感受.注重学法指导,提高学生的自主阅读能力,尊重学生的主观感受,提倡多元化的解读,从而不断突出学生的阅读主体地位.

    阅读教学主体地位直观感受学法指导主观感受

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    引领孩子走进“奇妙绚丽的大王国”——谈小学生识字能力的培养

    励益飞
    83页
    查看更多>>摘要：汉字是学生进行阅读和写作的基础.作为一名一线语文教师,应遵循孩子的身心特点,培养其识字兴趣,让学生喜欢汉字,会识字,多识字,养成较强的独立识字能力,为更广泛的阅读打下扎实的基础.

    低年级识字兴趣识字能力

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