期刊,人间 2016年卷20期_国家学术搜索

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提问在初中英语课堂中的应用

夏建容

233-233页

查看更多>>摘要：本文通过探讨初中英语课堂提问的存在的问题，提出了初中英语课堂提问的有效策略：有效的提问引领教学活动的开始；均等的机会加强口语实践的应用；鼓励的话语提供轻松交流的平台；合理的引导加强教学重点的学习。

关键词：

课堂提问问题设计提问策略

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浅谈在生物教学中如何利用校本资源培养学生的科学素养

李永桃

234-234页

查看更多>>摘要：在新课程理念指导下，有效地利用和挖掘校本资源，开展科技教育活动，培养学生的科学素养，是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。实践证明，从多种途径、多种渠道、多种方式开发和利用校本教育资源，有效地促进学生科学素养的提高和发展。本文通过五个方面来论述如何使校本资源成为有利的科学教育资源，使校本资源更好地服务于科学教育，培养学生的科学素养。

关键词：

生物教学校本资源中学生科学素养

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对学校体育教学中运动损伤的反思

崔旭坤

235-235页

查看更多>>摘要：从事体育工作以来，发现周围有相当一部分同学和运动员出现过运动损伤，据统计，在十名运动员中曾经因运动而受伤的有六名，运动损伤，是体育学科中又一个新的代名词，是指体育运动过程中发生的损伤。为什么会发生运动损伤呢？本文对学校体育教学中运动损伤现象进行了分析、探索。

关键词：

运动损伤训练恢复

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初中英语趣味教学浅谈

万月磊

236-236页

查看更多>>摘要：现阶段，尽管我国的英语教育现状取得了一定的发展，但是仍然不能较好的适应社会发展和经济建设的需要，与时代的发展要求还存在一定的差距。研究表明，在初中英语教学环节中实施趣味教学对中学生英语水平的提高具有显著的促进作用。本文结合笔者多年来的教学经验，就此方面进行了简单的论述，希望能对相关教师工作起到抛砖引玉的作用。

关键词：

初中英语趣味教学

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在高中历史教学中翻转课堂的有效研究

廖林超

237-237页

查看更多>>摘要：新课程改革以来，学校在教学的过程中越来越强调要突出学生的主体地位，培养学生学会独立学校和独立思维。在我们教学的过程中学生的学习是最重要的一环，不管是什么样的教学理论都离不开学生的有效学习。“翻转课堂”作为一种比较新的教学模式在我们的历史教学中受到了广泛的关注。本文将从“翻转课堂”教学的价值、存在的问题以及怎么去解决问题三个方面来阐述它的有效性。

关键词：

历史教学翻转课堂价值问题策略

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高中英语听力教学中存在的问题及对策

张向考

238-238页

查看更多>>摘要：英语教学是一项复杂教学工程，在教学过程中听力教学通常会容易被忽视。英语听力不仅可以锻炼学生的听力水平，对学生语言能力的提升也有着重要的作用。在现阶段来看，听力教学往往穿插在教学中，时间较短，以至于学生的听力水平低下，阻碍了学生英语综合能力的提升。此篇文章就针对英语听力教学中存在的问题进行分析与研究，并提出相关有效的解决措施，以便于从全方面培养学生的英语综合能力。

关键词：

英语听力教学探究对策

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查看更多>>摘要：英语学习是一种循循渐进的过程，英语教学也同样是一个循循渐进的漫长道路。教师面对着学生不喜欢学英语的现状，也是时刻处在焦急的状态，所以如何提高学生英语学习的积极性至关重要。在初中英语听力教学存在着一些问题，这些问题严重影响着英语教学的教学效果，也影响着教师的教学态度和学生对英语的学习积极性。对此，研究出改善英语听力教学的方案意义匪浅，希望本文中所提到的建议能促进初中英语听力教学的进步。

关键词：

初中英语问题分析

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浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

张芳华

240-240页

查看更多>>摘要：新课程改革倡导转变学生的学习方式，关注学生自主学习、自主探索、合作学习，关注学生的学习情感和情绪体验，培养创新精神和实践能力。初中生尚处于少年时期，他们好奇、好问，富于想象力，如果教师在历史教学中能根据初中生的心理特点，结合历史教学的实际情况，有针对性地在不同阶段恰当使用故事，会收到意想不到的效果。

关键词：

历史故事初中历史教学

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篮球训练中体能训练存在问题及其对策研究

徐文岗

241-241页

查看更多>>摘要：在体育运动项目中，篮球运动是一种高强度、多间歇、持续时间较长的一项体育项目，它要求篮球运动员具有较好的体能素质，可以在篮球比赛中呈现最佳的状态，发挥最好的效果。但是，目前我国的篮球体能训练的重视度还不高，对于篮球体能训练的规律、技巧等的研究还不深入，体能训练的方法简单化，而且还存在一般化的训练与专项训练相脱节的情况等。

关键词：

篮球训练体能训练

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多媒体在初中数学教学中的应用

徐乐乐

242-242页

查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来，多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用。在初中初学教学中，也大多都是采用现代化的科技手段，即多媒体技术进行教学，它的应用不仅顺应了社会发展的潮流趋势，符合对于教育事业的要求，而且在初中数学中运用多媒体技术，能够将复杂的教学内容更加清晰的展现给学生，激发学生的数学思维，提高中学生对于数学学习的热情，达到最终提高学生学习成绩、提高教学质量的目的。与此同时，初中数学教师也应该意识到学生作为学习的主体，应该充分的发挥学生的主观能动性，不仅牢固的掌握数学知识，还能将其运用到实际生活中去。

关键词：

多媒体技术初中数学教学

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