期刊,人间 2016年卷23期_国家学术搜索

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新课程改革下高中历史课程的问题讨论模式初探

左玉强

261-261页

查看更多>>摘要：在教学的过程中，老师通常都会空出一些时间让学生间进行自由的讨论，可以说讨论是教学中不可缺少的一个重要环节，因为它不但可以强化学生间的沟通交流，增强团队意识和合作精神，还可以使学生的综合能力得到提升。所以，就要求老师要利用好课堂，对学生索要进行讨论的问题、方式等进行全面的考虑，以做足充分应对的准备，避免讨论过程出现问题。此篇文章就对在新课改下高中历史课教学中问题讨论方式进行了探讨和分析。

关键词：

课堂讨论老师学生合作

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在课外学习中提高学生语文素养

王贵书

262-262页

查看更多>>摘要：九年义务教育阶段的语文课程标准着眼于“培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使学生获得适应实际需要的语文素养。强调学生裎能力、创新能力的培养。”这就要求语文教师除利用好课堂教学资源外，还必须充分开发和利用课外学习资源。精心设计开放而有省略的语文课，创造性地开展各种课外活动，创设浓厚的学习语文的氛围，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，充分利用课外学习资源。

关键词：

课外学习语文素养

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新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

王金胜

263-263页

查看更多>>摘要：新课程背景下提高高中数学课堂教学是促进教育发展的重要举措。高中数学是一门逻辑思维能力比较强的一门学科，有效的课堂教学策略能够调动学生的积极性和主动性，提高课堂的学习效率，学习高中数学是一项不断研究创新的过程，有利于智力的开发，有效的课堂教学策略可以帮助学生树立明确的学习目标和学习思想。从而促进个人能力的不断提升推动教育事业的发展。当前教育形式下，高中数学课堂教学策略还不够完善，本文对如何提高高中数学课堂教学有效性的策略提出了以下几种观点。

关键词：

合作创新思维方式方法

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浅谈加快微课在高中历史教学中的应用

章诩苓

264-264页

查看更多>>摘要：面对飞速发展的科技信息社会，微博、微信、微电影等一系列的微事物开始充斥着日常生活的各个领域。“微潮流”开始进入教育领域其主要表现在微课的兴起与发展。微课由过去的教学比赛发展到现今在中小学甚至高等教育中的教学应用，其“短小精悍”的独特性使它与传统教学方式产生了巨大差异。微课教学形式给传统教学注入新的元素，激起学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。

关键词：

微课高中历史应用

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高中数学有效教学探析

李建安

265-265页

查看更多>>摘要：知识形成的过程不是装载,而是探求。发现问题是思维的起点,解决问题是思维的归宿。新课标指出：数学教学应求新求异,提高解疑技巧,要发挥每个个体的积极性,提高高中数学的教学效益。如何通过有效教学，全面提高高中数学课堂教学的效率和质量，是当前一个亟待探索和实践的重要问题。本文从更新教育理念，提高数学素养；信息技术与数学教学相结合，提升应用能力；培养学生的逻辑思维能力，加强数学思想方法教学；注重数学学习的细节这四个方面系统地探讨了高中数学有效教学的理论和方法。

关键词：

高中数学有效教学教育理念

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浅谈在彝族地区的学校教育中如何调动学生学习美术的积极性

杨泰康

266-266页

查看更多>>摘要：在彝族地区美术教学呈现一种尴尬的局面，学生觉得学了没用、不想学等现象。如何将美术教学进行下去达到美育的目的就是一个势在必行的问题，研究这一问题对于提高学生的审美观及全面实施素质教育具有重大的现实意义。本文结合彝族农村初级中美术教学实践作简要论述。

关键词：

学校教育美术教学学习兴趣兴趣调动

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新媒体对初中思想政治教学的带动作用

热汗古丽·斯热西

267-267页

查看更多>>摘要：新媒体具有便捷性、丰富性，另外再加上初中生本身有着非常强的求知欲，那么作为新生事物的新媒体自然大受初中生的追捧。本文通过对新媒体的特点分析，试图从其对初中生的影响角度出发，力求能够将新媒体和初中思想政治教学衔接起来。

关键词：

新媒体思想政治学生教师

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浅析有效的高中数学教学

王惠中

268-268页

查看更多>>摘要：高中的教学方式、学习方法与初中在某种程度上存在着很大的差异，很多学生深感高中数学比较难学，成绩出现了下滑。如何进行有效的高中数学教学是摆在我们每位高中数学教师面前理应思索的重要课题。本文作者从初高中数学的衔接、教师与学生角色的转换和新理念下数学教学的新思路三大方面对高中数学教学进行了探析，提出了一些自己在实践中的观点，供大家参考。

关键词：

有效高中数学教学

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微视频在初中信息技术教学中的应用研究

艾买尔·阿木提

269-269页

查看更多>>摘要：初中信息技术课程虽然已经得到了普及，但仍旧存在很多不足之处，例如学生对该课程兴趣不足、教师教学不热情、教学效果不理想等。微视频以其精、短、准为特点，能够将所学的知识碎片化，具有非常强的针对性，利于对学生学习兴趣和能力的培养。本研究从微视频的角度出发，给出了其应用于信息技术课程的优势，然后给出了微视频应用于初中信息技术教学的原则和流程，最后给出了具体的应用策略。

关键词：

微视频信息技术教学应用

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浅谈语文课改体验

王贵书

270-270页

查看更多>>摘要：《语文课程标准》要求教师打破传统的教学模式，在教学过程中大胆改革，勇于创新，从学生的实际出发，采用多种方法实现学习方式的变革，使学习方式多样化，积极引导学生多进行参与性、探究性、体验性和时间性的学习。

关键词：

语文新课程改革实验

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