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    小学生人际信任与社交焦虑的关系研究

    薛娜
    155-155页
    查看更多>>摘要：目的：探讨小学生人际信任、社交焦虑状况的影响因素及其相关关系。方法：采用儿童马基雅维里量表(KMS)和儿童社交焦虑量表(SASC)对山东省济宁市136名3-5年级的小学生进行施测。结果：(1)小学生人际信任的性别差异不显著，但其年级差异显著。(2)小学生社交焦虑的性别、年级和父母受教育程度均不呈现显著性差异。(3)小学生的人际信任度与社交焦虑之间存在显著负相关。结论：小学生社交焦虑程度越高，其人际信任度越高，社交焦虑能够良好的预测人际信任。

    小学生人际信任社交焦虑

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    “知行合一,构建技能;享受过程,创新创造”　聋生非遗陶艺课堂教学模式研究

    葛坦
    156-156页
    查看更多>>摘要：聋生因其善于模仿，且受外界干扰影响较小，非常适合非遗技艺传承学习。在聋生非遗陶艺课堂教学中，利用现代信息化教学平台，充分运用微课视频和同步摄放操作，开创“知行合一，构建技能，享受过程，创新创造”的教学模式，使课堂教学目标层次化、教学内容生活化、教学方法项目化、教学评价多元化，较好地促进了有效教学，提高了课堂教学效果。

    聋生陶艺教学模式创新

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    论语境在英语词汇教学中的作用

    熊勤
    157-157页
    查看更多>>摘要：本文从精读篇章，语境释义和文化差异三方面出发，分析了如何指导学生如何利用语境，帮助记忆词汇并降低遗忘率。

    语境文化差异精读篇章

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    TPACK对中学英语教学影响初探

    曲宗扬
    158-158页
    查看更多>>摘要：当今社会的科学技术正在飞速发展，教育的改革也越来越深入人心。随着这一趋势的发展，教育与技术的融合使我们不断地思考，技术到底能够为教育带来什么。但需要注意的是，虽然传统的教育模式尚有许多优点，但是随着科学技术的发展，教育的进步必须与科学技术相融合。英语教学融合听说读写各个技能，融合技术教学将会使得英语课堂更加生动灵活，也会使技术发展在具体的课堂组织中得到很好的运用。

    技术整合性英语教学教学组织活动

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    教学如何应对当代挑战

    周怡伶熊勤
    159-159页
    查看更多>>摘要：90后甚至00后已是当代大学生的主要群体，随着物质和精神生活水平的提高，教育要顺应时代的发展，如何理解和教好新一代的大学生成为教学的一大课题，本文就如何理解教学主体及其教学引导政策等进行了探讨以迎接当代大学教育的挑战。

    90后00后教学主体教学引导政策大学教育

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    如何对小学生进行科学素养的培养

    倪怀方
    160-160页
    查看更多>>摘要：科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，承担科学启蒙任务的这门课程，如何对小学生进行科学素养的培养，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的成果，这是摆在我们每一个科学教教师面前的重要课题。我认为，良好科学学习习惯的养成，培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。

    培养学习习惯观察探究动手动脑反思

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    专题摄影创作在摄影本科教学中的应用

    许亚
    161-161页
    查看更多>>摘要：专题摄影通过多幅照片，结合一定的文字，集中地阐述一个主题，这种创作方式比单幅照片的表现更全面、更深入。在摄影本科教学中，加强对专题摄影创作的应用，能让学生在专题拍摄前多加思考，能对所要拍摄的主题进行全面的分析，包括从思想内涵、艺术价值、拍摄的画面效果、以及产生的影响上。使他们有意识的进行摄影创作。

    专题摄影摄影本科教学摄影创作

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    浅议模拟情境教学在中职课堂教学中的实效

    牛颖
    162-162页
    查看更多>>摘要：从事职业教学工作多年来,通过观察和了解,发现随着我国职业教育工作的飞速发展,大量中职学生初中阶段的基础较差,没有养成良好的学习习惯,在中职学习时,对学习不感兴趣,望而生畏,成绩低下,形成了学习障碍,给中职阶段学校管理和课堂教学带来了很大的困难。作为一名中职教师,如何帮助学生克服畏惧心理,树立学习的信心,激发学生的求知欲,如何在课堂中提高教学效果,促使学生学习能力和素质的提高,是中职学校教师亟待解决的问题。要改变这一状况,提高课堂教学效果,最直接的方法就是提高学生的学习兴趣。下面就这个问题谈谈本人在教学中的一些作法与体会。

    浅议情境教学中职教育

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    浅谈基于HSK5级考试的对外汉语写作教学

    冯昀堃
    163-163,164页
    查看更多>>摘要：通过HSK5级考试是许多外国学生来华留学的基本要求之一。然而大多数汉语学习者过多地关注听力和阅读题的训练，认为写作训练无足轻重。事实上，考生写作题的丢分情况并不比其他题型少见。本文主要分析了HSK5级的写作题型，论述了学生在HSK5级写作中的常见问题以及教学策略，希望为学生应考提供一些帮助。

    HSK5级考试对外汉语写作教学

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    挪用在摄影本科教学中的应用

    许亚
    165-165页
    查看更多>>摘要：“挪用”是指艺术家利用过去已有的图像、样式来进行艺术创作，它是后现代艺术的一种手法，是当代艺术最重要的创作方法之一。国内外的摄影师在进行摄影创作时也会对“挪用”这一创作手法加以运用，在我们的摄影本科教学中，有效的利用此创作手法能引导学生更好的进行摄影创作。

    挪用摄影创作摄影本科教学

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