首页期刊导航|人间
期刊信息/Journal information
人间
人间
人间/
正式出版
收录年代

    高中化学教学中开展模型教学刍议

    潘晓转
    83-83页
    查看更多>>摘要：模型作为一种科学方法，在化学教学和化学科研中发挥了极其重要的作用。模型应用在高中化学教学中，模型的直观性有利于教师教授知识，也有利于学生学习化学。本文从理论与实践两相结合入手，对高中化学开展模型教学进行研究，以期在实践模型教学中提高学生学习化学的兴趣和能力。

    高中化学模型教学实践研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下小学语文高效课堂探究

    王涛
    84-84页
    查看更多>>摘要：提高教师在课堂上的应变能力，必须对学生和教材进行深入了解，随时随地观察和总结，积累教学经验，真正让学生做到学有所得，学有所启。在语文课堂上，教师所要讲授的难易适中的教学内容是保障一节课堂成功的关键所在，教师采用的教学技巧好比催化剂，可以激发学生的兴趣，促使学生在老师的正确引导下，兴致盎然的思考、探究、分析问题、解决问题。

    新课改自身修养灵活多样

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学学具的有效操作

    苏玮
    85-85页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学中，用适当的学具进行教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的动手能力和实践能力，形成良好的情感，正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。小学数学学具的有效操作可以有效地减轻学生负担，对全面推进素质教育具有很大的推动作用。

    小学数学学具教学有效操作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学的新思考

    赵英然
    86-86页
    查看更多>>摘要：读，贯穿阅读教学的始终，读不仅是学生搜集和吸纳信息的过程，读还是阅读理解的过程，读也是信息处理后反馈表达的形式。教师在教学过程中用指导朗读的方式让学生在读的过程中结合上下文反复揣摩，渐渐领会其意是较为妥帖的方法。阅读课文后，还需在整体上要对课文自觉地进行品评鉴赏，最终实现课文语言的内化。

    阅读期待启动情感阅读习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教师要“活用”教材探析

    闫建红
    87-87页
    查看更多>>摘要：作为小学数学教师，在课改浪潮中，学习各种新理念，尝试各种教学方式，汲取来自各种渠道的丰富的教学新信息的过程中，我们面对新教材时往往感到无所事从，要么照本宣科，要么脱离教材而随意另选材料，课堂教学中充满“穿新鞋走老路”的现象。为了达到老师由“教”到“不教”，学生由“学会”到“会学”，进而“乐学”、“爱学”，需要我们每名教师对教材重新审视，正确理解教材，灵活使用教材。

    数学问题生活化数学教学弹性化数学资源人文化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析数学史对小学数学课堂教学效率的影响

    马玉迁
    88-88页
    查看更多>>摘要：数学史在小学数学教学课堂中有着非常重要的作用，能很好帮助学生更好地掌握数学知识，且更深入地了解数学知识有趣的脉络，使学到的数学知识更加深刻。课堂教学就是用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益，减轻学生学习负担，鼓励学生动手，优化课堂结构，提高课堂教学效率，提高自身素质。

    数学史数学知识课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    汲取“营养”，开发智慧----小学语文教学要重视对小学生阅读能力的培养

    万颖慧
    89-89页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的主体，是培养学生说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借，是打开学生智慧大门的高级“营养品”。培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是小学语文教学的当务之急。

    小学语文阅读能力阅读兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在数学教学中培养学生勤思善问品质之探讨

    付从容
    90-90页
    查看更多>>摘要：教育学家陶行知曾今说过：“发现千千万，起点是一问。”由此可见，问题是教育活动开展的基础，从教学角度来说，教师在数学教学中要重视对学生勤思善问品质的培养，这是数学教学中的一项重要环节。传统的数学教学中多是教师发问，学生回答，学生很少有提问的机会，只有在数学教学中培养学生的问题意识，才能有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，有利于学生智力的开发和创造力的培养。

    问题意识提问智力创造力数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强小学语文德育教育，发挥德育教育功能

    佐热古丽·塔依尔
    91-91页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小学生思想、思维形成的关键时期，这个时期的学生可塑性也是最强的，因此，开展德育教育也就变得非常重要。小学语文教学中的德育教育渗透既能培养小学生的良好品德，又能提高他们的综合能力。如何在语文教学中渗透德育教育呢？这也是语文教学中需要解决的一个重要问题。

    小学语文：德育教育：教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究“留白”艺术在数学课堂教学中的运用

    佟会
    92-92页
    查看更多>>摘要：：数学课堂教学是现代数学教学的主要方式，数学教师要想有效提高教学效果，提升学生的数学素养和数学能力，必须对数学课堂教学方法进行不断革新和优化，将“留白”艺术运用到数学课堂教学中，能为学生提供更多思考和练习的时间，提高学生数学学习的积极性和主动性。本文主要对数学教学内容、数学板书设计、数学教学评价、数学巩固练习中的“留白”艺术进行阐述。

    数学课堂教学“留白”艺术教学方法思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据