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期刊信息/Journal information
人民教育
人民教育

半月刊

0448-9365

010-82296686

100082

北京海淀区文慧园北路10号中国教育报刊社资料室

人民教育/CHSSCDCSSCI北大核心
查看更多>>是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物，是教育部从思想上、政策上、业务上指导。准确地、及时地传达党中央、国务院和教育部关于教育工作，特别是基础教育工作的指导精神、方针政策。
正式出版
收录年代

    锐眼·灼见

    35页
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    锐眼·眼界

    36页
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    筑牢基点 聚焦关键 奋力谱写教育强国建设新篇章——2024年度基础教育热点回溯

    谭希冉楠
    37-40页
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    大概念教学:"双减"背景下实现素养导向的课堂转型

    刘徽
    41-44页
    查看更多>>摘要：基础教育教学变革正在向纵深发展,关键在于把握素养目标.大概念教学能构建起"课程→单元→单课"的下沉通道,使素养目标真正渗透到每一节课中.设计大概念教学,单元结构上要拓展教学视野,单元目标上要整合各种成分,单元评价上要精准反映素养,单元过程上要联系生活经验.实施大概念教学,则要营造充满挑战的和谐课堂氛围,运用灵活的教学方法促进学科实践,把握课堂教学节奏统筹单元教学.

    大概念教学素养教学变革

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    中小学教师AI教学能力发展的路径探索

    刘淼
    45-48页
    查看更多>>摘要：中小学教师AI教学能力发展是一个复杂而多维的课题.本文根据我国《教师数字素养》《信息技术 学习、教育和培训 中小学教师信息素养评价指南》等标准,并借鉴联合国教科文组织、欧盟发展教师数字素养的培育体系,提出以能力标准为引领、以自我学习和校本教研共同体为支点、以学校文化和制度为保障以及以技术与资源为支撑的教师AI教学能力的发展路径.

    中小学人工智能教师发展数字素养

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    以"五大行动"培育新时代"雷小锋"

    湖南省长沙市望城区教育局
    49-51页
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    县域普通高中优质均衡发展的威海实践

    祝广文
    52-54页
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    "五育融合"视域下劳动教育特色模式探索

    袁乃玉陈义
    55-56页
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    中小学思政课体验式教学的内涵意蕴、现实困境与进阶路径

    余仁生
    57-59页
    查看更多>>摘要：中小学思政课教学是学校立德树人的关键活动.文章从中小学思政课体验式教学的内涵出发,认为其在教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价等方面均存在一定不足.针对问题,以实践为取向的思政课体验式教学以实践成人为教学目标,基于实践问题设计教学内容,以探究、实践等为方式推进教学过程,以一体化、系统化、视域融合等理念做实教学评价,最终实现学生体验进阶.

    思政课体验式教学进阶路径

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    小学科学多场景实验教学的探索与实践

    邵锋星朱曹奇
    60-63页
    查看更多>>摘要：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要内容,是培养创新人才的重要途径.在小学科学教学中,要充分利用学校、家庭、场馆等各种资源,创设良好的学习情境,积极探索课堂必做实验、学校拓展性实验、家庭亲子实验、专业实验室和场馆实验等多场景实验教学,引导学生广泛参与科学实验,培养学生的科学思维能力、科学探究和实践能力,实现学思结合、寓教于乐,在学生心中播下科学的种子,提高学生的科学素养.

    科学教育实验教学多场景科学素养

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