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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
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正式出版
收录年代

    电子信息类专业基于工程认知的实践模式探索与构建

    王冠军周勇江海峰许新征...
    57-58页
    查看更多>>摘要：在新工科与"电子信息+"背景下,以电子信息类实践人才培养为目标,针对目前课程体系中学生实践偏少、实践教学缺乏实践环境与平台支持等问题,打通学生学习的"最后一学里",对基于工程认知的实践模式进行了探索,构建了实践课程引入模式,并在实践环节中进行应用,取得良好教学效果.

    工程认知雨课堂卓越工程师计划微硬智创空间创客实验室

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    基于CDI O模式的物联网技术基础课程教学改革——以成都师范学院为例

    杨龙成孙连海石磊张敏辉...
    59-60页
    查看更多>>摘要：以成都师范学院构建应用型本科理念为出发点,针对物联网技术基础课程,探讨了基于CDIO教学方法的课程改革思路,重点说明以主线性内容指导、层次化实践体系编排、案例化知识点贯穿、协作化课内课外演练、一体化项目实战结合的"做中学"人才培养模式,全方位、多层次提升大学生的综合实力,提高教学质量.

    物联网技术基础CDIO课程改革做中学

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    以"三度"建设为契机促进高校"金课"教学改革

    杨婷婷
    61-63页
    查看更多>>摘要：针对高校教学中的"水课"现象,分析"水课"形成的原因及"金课"的特征,依据计算机科学与技术专业的特点,以三亚学院"三度"建设的指导意见为准则,提出教学改革措施,打造学生心中名副其实的"金课".

    水课金课计算机专业教学改革

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    基于CDI O理念的STEM课程教学模式构建研究

    郭琪赵可云
    64-66页
    查看更多>>摘要：为提升学生的创新能力、实践能力与问题解决能力,S T EM教育因其具有整合性、实践性与开放性的独特优势,得到了教育界的普遍关注.借助工程教育中CDIO(构思、设计、实现、运作)的设计理念,创新性地运用到S T EM教育课堂教学中,设计出基于CDIO理念的S T EM课堂教学模式.该模式以"跨学科"为核心特征,以"工程思维"为导向、以培养"S T EM素养"为目标,包含基础知识学习、真实问题情境、项目设计规划、执行项目设计、项目评价反馈、撰写项目报告6个环节,可有效发挥学生的工程思维、团队合作与创造能力.

    CDIO理念STEM课程教学模式

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    自媒体在职业学校电子商务专业教学应用与实践

    皮健
    67-68页
    查看更多>>摘要：自媒体时代背景下,职业学校电子商务专业要有效运用自媒体在专业课程的教学实践中.使自媒体不仅成为教师教学工具和手段,还成为学生专业学习的重点内容和实训实践的教学平台.从而提高学生的自主、协作、探究、创新能力,为职业学校电子商务专业教学助力.

    自媒体职业学校电子商务专业

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    在计算机学习环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响

    白现萍
    69-71页
    查看更多>>摘要：为探讨在计算机环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响,设计了四种问题表征转换方式发现:对于单向转换,学习单向转换为公式学习材料的被试记忆成绩较好,学习单向转换为线段图的被试迁移成绩较好;对于单向转换和双向转换,学习双向转换的被试的认知负荷较高;对于双向转换和双向转换+逆转,学习双向转换+逆转的被试的记忆测试和迁移测试成绩较高.

    问题表征转换小学数学计算机学习环境

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    基于ADDI E模型的动画故事型微课设计与制作

    黄贤
    72-74页
    查看更多>>摘要：微课是互联网+时代不可或缺的重要教学资源,对微课设计与制作方法的研究数见不鲜.随着微课类型的多样化,统一的教学设计模型已无法满足不同类型微课的设计与制作需要.基于教学设计ADDIE模型提出针对动画故事型微课的ADDIE模型,并以具体的微课案例展示该模型的具体应用.

    ADDIE模型动画故事型微课设计

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    混合式教学中网络平台的构建

    任路
    75-76页
    查看更多>>摘要：利用文献分析法提炼总结清华在线教育平台(T HEOL)在混合式教学中存在的使用问题,结合日常建设和管理工作经验,以及教育信息化发展趋势,总结混合式教学中网络平台应重视的6大问题.为平台功能构建工作指出未来方向,不断完善系统功能结构,更好服务于师生.

    混合式教学网络平台使用问题

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    高校计算机辅助教学管理系统的实践研究

    王光浩刘敏
    77-78页
    查看更多>>摘要：通过文献检索法和比较分析法,对当前我国高校计算机辅助教学管理系统的发展现状进行了研究,指出辅助系统对高校教学管理的影响,分析计算机辅助教学管理系统在应用时的问题,并针对性地提出建议与解决措施.

    高校计算机辅助教学管理教学管理信息化

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    可穿戴设备在中小学智慧校园建设中的应用研究

    陈诗茵施依娴李婷枫
    79-80页
    查看更多>>摘要：可穿戴设备在智慧校园建设中能有效辅助教学管理工作的开展,为中小学实施课程体系建设提供新方向,对可穿戴设备在教育领域的应用进行了探索.

    可穿戴设备智慧校园教学建设

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