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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
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正式出版
收录年代

    精准教学中微视频的应用模式与设计要点

    曾彦
    78-79页
    查看更多>>摘要：微视频作为微课程、MOOC与在线课程的主体资源,被广泛应用于信息技术与教学深度融合实践中,但随着精准教学策略应用,微视频设计与应用需要根据精准教学需求进行改革,真正成为“能学、辅教”的优质教学资源.基于信息技术支持下的精准教学模式特征,分析了微视频精准教学应用模式与设计要点.

    精准教学微视频在线课程

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    微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例

    李海琦杨成
    80-82页
    查看更多>>摘要：C语言是计算机类课程的一门重要课程.运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效果.实践表明,微课的运用对于C语言课程学习具有积极作用,微课对于程序设计类的课程教学将起到重要作用.

    微课C语言教学设计递归函数

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    国际教育大数据研究综述

    李凤霞徐玉晓
    83-85页
    查看更多>>摘要：当前教育大数据逐渐变革了传统教育形态与模式,为教育提供了更多可能性.以Web of Science数据库国际教育大数据相关文献为对象,以文献计量与科学知识图谱为主要研究方法,应用Citespace及Google Earth等相关可视化分析工具对文献进行多维度分析,在此基础上梳理国际教育大数据研究与发展现状,以期为教育大数据的深入研究、实践探索与产业推进提供参考.

    国外教育大数据研究综述可视化分析

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    大数据时代藏族大学生网络自适应学习现状调查分析

    李静
    86-87页
    查看更多>>摘要：在大数据技术的支持下,自适应学习将成为藏族大学生未来主流的学习范式.为了更清晰地了解藏族大学生网络自适应学习现状,采用问卷调查法进行调查研究,通过分析发现问题,并提出3个方面的解决策略:以学生为中心,培养藏族大学生的自主学习能力;共建、共享自适应学习资源;优化自适应学习环境.

    大数据藏族大学生自适应学习

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    高校英语专业学生利用网络资源自主学习情况调查与研究——以湖南省五所大学为例

    李志坚黄玲玲孙慧许龙梅...
    88-89页
    查看更多>>摘要：以高校英语专业学习者为调查对象,通过问卷方式调研湖南省5所高校英语专业学生利用网络资源进行英语自主学习的情况.调查发现,大多数学生对利用网络学习资源自主学习英语持积极态度,但网络学习资源的有效利用率低、学生的自主性低、自主学习能力弱.为了使学生真正从网络学习资源受益,提高他们的自主学习能力,需要学校、教师、学生三方努力.

    自主学习网络学习资源英语专业学生调查研究

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    高中物理课堂教学引入现状调查研究——以石河子市某中学为例

    王昕蕊侯娟曹海宾
    90-91页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查方式就高中物理课堂教学引入现状进行调查,研究结果表明,高中生学习物理时难以进入学习状态,对于物理学习的目标不明确;教师教学引入方式单一,常用引入方法与学生喜欢的引入有出入,在此基础上提出了改进建议,以期为一线教师提供借鉴,提高高中物理教学效率.

    教学引入课堂教学高中物理

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    基于微课的家长在线教育课程可行性研究

    宋诗海庞光梅
    92-93页
    查看更多>>摘要：在分析家长教育现状基础上,结合微课特点提出将家长教育与微课相结合,并从青少年逆反心理角度设计问卷,分析微课在家长教育中实施的可行性.调查发现家长对“青少年逆反心理”相关知识有学习需求,倾向于通过故事性/案例式微课形式学习,且更喜欢以文字、图片、音频、视频等多媒体形式呈现的微课.

    家长教育微课可行性

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