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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
查看更多>>服务中小学信息化教育
正式出版
收录年代

    甘肃省农村学生移动学习现状研究

    张艳艳冯玲玉
    77-79页
    查看更多>>摘要：通过问卷、访谈、自然观察等方法,研究分析农村中小学生移动学习现状,发现信息终端设备缺乏是制约农村学校教育信息化发展的"最后一公里"因素.参照插花型贫困行政辖区的城市学校移动学习先行一步的师生体验,提出尽快实现农村社会学校及家庭无线网络全覆盖、扶贫支援学生移动终端学习机、开发适宜的配套网络课程、注重移动学习负面效果预防机制建设、教师引导移动学习与培训家长等建议.

    农村中小学移动学习学习方式对策

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    视频直播教学:"互联网+教育"新形势

    聂赵育
    80-81,86页
    查看更多>>摘要：视频直播教学与传统在线教育相比,实现了师生、生生之间实时交流,最大限度还原了线下学习模式.分析了视频直播涵义、特征及优势,从实践层面构建了一套基于视频直播教学的教学模式.

    直播教育传统教育教育形式

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    高校教师信息化教学问卷调研及能力提升研究——以甘肃中医药大学为例

    陶维天李燕刘珊珊李霞...
    82-86页
    查看更多>>摘要：基于教育信息化背景,以问卷形式调研高校教师信息化教学能力应用实际情况、信息化教学应用目的及影响因素、对信息化教学应用于学生的作用认识、信息化教学能力发展需求、对培训与学习模式的认可度等内容.分析数据显示,教师信息化教学应用能力差异较大,学校需加强信息化教学应用能力培训的深度与广度.

    信息化教学能力调查问卷教育信息化

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    师范专业实习生课件制作能力现状调查与分析

    杨显忠
    87-89页
    查看更多>>摘要：为了解师范专业实习生课件制作能力的现状,采用问卷调查法对某高校初等教育专业的实习生进行了相关调查,发现存在的问题,就师范专业实习生的课件制作知识与技能培养提出了建议,旨在提高师范专业实习生的课件制作能力.

    师范专业实习生课件制作

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    碎片化学习行为认知特性相关分析调查研究

    李新
    90-91页
    查看更多>>摘要：在借鉴相关研究成果与问卷调查基础上,采用相关性分析法,对人口学特征与碎片化学习行为及碎片化学习行为之间的相关性做了相关分析与偏相关分析,并对影响记忆、思维因素的结果进行了统计,研究结果发现记忆与注意有显著相关关系,思维与记忆有显著相关关系,学习方式与感知觉错觉相关,并归纳了影响记忆与思维的因素.以期信息技术更好地与人类认知特点结合,让学习者更健康地学习.

    碎片化学习认知调查研究

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    职业院校国家精品在线开放课程获评情况分析——以2018年为例

    戎钰张纬卿何雅洁刘云青...
    92-93页
    查看更多>>摘要：在线开放课是高等教育改革发展的重要阵地与焦点领域[1].对2018年职业院校国家精品在线开放课程获奖项目进行分析发现:获奖项目地区分布不均衡,江苏省一家独大;选课人数多集中于1000～6000人,充分发挥了跨地区教学资源共享的优势;课程资源建设较为完善,视频等相关资源水平、数量层次不齐;课程使用情况总体并不理想,通过率不高.基于此,国家在线开放课程在职业院校的培育和评选应适当增强对薄弱地区的政策倾斜,引导教师积极参与,促进教学内容、方式方法改革,最大限度发挥课程的价值.

    在线开放课程职业院校资源共享课程资源建设

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    信息技术与生态课堂融合实践——襄州区第四中学教学创新

    封2页
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