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人力资源管理
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闪中明

月刊

1673-8209

hrmchina@126.com

010-51489902、51489656

100143

北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室

人力资源管理/Journal Human Resource ManagementCHSSCD
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    高中英语阅读课中的词汇教学对策分析

    赵树伟
    124页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为高中英语教学的核心内容,不管是英语学习,或是英语考试,英语阅读都起着关键作用.而英语阅读的根基是词汇量,一旦词汇量不足,英语阅读就无从谈起.基于此,通过分析高中英语阅读课中的词汇教学问题,以求对症下药彻底解决问题,有效深化高中英语阅读课词汇教学效果.

    高中英语阅读词汇教学方法

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    应用型本科院校财务管理专业实践教学体系改革的探索与实践——基于校企合作

    戴婷婷
    125页
    查看更多>>摘要：当今社会非常需要具有较强实践能力的财务管理专业人才,但一般高校中的实践环节教学体系却不完善,导致学校培养与社会需求脱节.本文在分析当前财务管理专业实践教学存在的问题的基础上,提出以校企合作方式改进财务管理专业实践教学体系的建议措施.

    财务管理专业实践教学体系改革校企合作

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    初中语文非连续性文本教学研究

    刘倩然
    126页
    查看更多>>摘要：在现代课程改革的不断深化中,在语文阅读教学中也提出了非连续性的文本教学模式.这种模式能提高学生的阅读体验,丰富他们的情感.在阅读过程中,可以和自己的现实生活有效的联系起来,从而把书本上的知识真正的转化成自己的能力.

    初中语文非连续性文本教学

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    以参与式教学方法浅析社会工作专业实务课程建设

    李莉胡秀
    127页
    查看更多>>摘要：参与式教学,在社会工作的教育实践体系中发挥着重要的作用.参与式教学的特点是学生参与度、合作性、创新性、民主表达以及鼓励效果都能得到充分的体现.运用参与式教学产生了增强学生对专业的认同感和归属感、培养和锻炼学生科学知识素养和专业技巧、让学生进行"认知—行为—情感"参与,实现专业价值的良好效果.

    参与式教学社会工作实务

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    初中语文教学中读写结合的研究

    周福娟
    128页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中读写结合是一种非常重要的教学模式.通过采用这种教学模式,可以开阔学生的视野,帮助学生积累更多的素材,加深学生对阅读材料的理解,很好的提高学生写作能力,使得语文教学质量得到更好的保证.

    初中语文教学读写结合

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    基于开展医学免疫学第二课堂教学的思考与体会

    邵长玲孔军伶
    129页
    查看更多>>摘要：医学免疫学是一门医学的基础学科,是基础医学与临床医学的桥梁,该学科对于理论知识的要求极为严格,传统的第一课堂局限性明显,不能满足当前医学的发展步伐,为弥补第一课堂的不足,需积极引入第二课堂,调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力以及创新的能力,全面提升学生的综合素质.

    医学免疫学延伸教学第二课堂

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    工程经济学教学的实践与反思

    林凯斌
    130页
    查看更多>>摘要：工程经济学时一门综合性学科,是土木工程和工程管理专业的必修课.本文通过教材选用、课堂教学及实践教学等方面对课程进行探索实践,注重理论与实践相结合,提高工程经济学的教学效果,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,促进学生学习的能动性和自觉性.

    工程经济学教学方法案例教学教学效果

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    高职学院信息类专业学生应对方式的差异检验

    芦大亮
    131页
    查看更多>>摘要：本研究采用肖计划的应对方式调查问卷,探究信息类专业毕业生应对方式的变化趋势.研究结果表明:在退避因子上,学生干部和非学生干部之间存在差异;在解决问题、求助、幻想、退避、合理化因子上三个年级的学生存在差异;在幻想和合理化因子上,来自不同经济情况的学生之间存在差异.

    毕业生应对方式

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    浅谈在初中英语教学中如何培养学生的兴趣

    李大双
    132页
    查看更多>>摘要：初中学生从小学阶段进入中学阶段,课程难度增加,很多学生在完成这种转变的时候没有及时适应,甚至导致对英语的兴趣减少.本文旨在讨论初中阶段如何培养学生对学习英语的兴趣.

    英语教学教师教学法兴趣

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    价值观教育对大学生心理障碍的疏导作用分析

    燕胜楠
    133页
    查看更多>>摘要：现如今,青少年的价值观念向多元化发展.大学生面临人生道路上的选择常常会感到无所适从.大学阶段的价值观教育对于大学生而言具有十分重要的意义.为了探讨价值观教育的有效途径,论文首先归纳、整理出了适用大学生的价值观教育的基本理论依据;其次,分析当前大学生中出现的心理障碍等一些列问题;通过深入剖析原因,思考出用来学生价值观教育的行之有效的方法,力争与社会教育、校园氛围的影响力、家庭教育相配合,将核心价值观内化到大学生学生的内心之中,提高对大学生价值观教育的水平和能力.

    价值观教育大学生心理障碍疏导

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