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    浅析乡村小学高年级语文作文教学策略

    黄荣军
    280页
    查看更多>>摘要：语文作文教学一直是语文课程的难点,对于乡村小学生而言尤其如此.本文以广西百色平果县凤梧镇中心小学为例,要求学生学会抓住细节,描写生活,通过"消除畏难情绪,树立学生信心""扫除语言问题、规范使用汉字""善于发现细节,抒发真情实感""巧用修辞动词,注重表达效果"等方面,旨在探讨乡村小学高年级语文作文教学策略.

    乡村小学语文作文教学

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    农村小学语文教学渗透本土农耕文化初探

    杨光林
    281页
    查看更多>>摘要：优秀的传统文化是中华民族屹立在世界民族之林中的基础,中华传统农耕文化是中华文化的重要内容,尤其是本土农耕文化有着深厚的文化底蕴.这些文化是中华民族精神的象征,对人们的思想、生活、行为有着重要的影响.实施本土农耕文化教育,对于继承和弘扬中华优秀传统文化,助力实施乡村振兴战略的实施,优化学校育人环境,完善农村小学课程体系建设等方面具有重要意义.农村小学语文教学应该将本土农耕文化与课堂教学有机结合,这不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的民族自豪感、审美能力、社会主义核心价值观.本文对如何在小学语文课堂中渗透本土农耕文化提出了一些自己的看法,希望能对广大教师朋友有所帮助.

    小学教育素质教育历史教育传统文化

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    浅议中职语文教师专业成长途径

    袁焱
    282页
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    小学语文课堂应落实"立德树人"

    张爱民
    283页
    查看更多>>摘要：语文是一门兼具工具性和人文性的学科,在义务教育阶段发挥着重要的作用,它的作用不仅限于知识文化的传授,更在于思想道德的感化.在小学语文课堂落实"立德树人",有助于学生在文化素养提升的同时,形成正确的价值观念和行为准则,而这对于学生今后的学习发展是十分有利的.

    立德树人小学语文课堂教学落实策略

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    新时期汉语文学理念的时代化特点

    李书凡
    284页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,文学理念也有了转变.本文就研究文学理念的时代化啊特点,总结了目前文学理念的多样性、市场化、理性化、虚拟性和网络化这几个特点,研究了文学的发展趋势.

    汉语文学新时期时代化特点

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    简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

    杨淑敬
    285页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生在进行朗读的时候,主要就是通过眼睛看,嘴巴读,大脑思考的形式去进行的,这样可以加深对整篇文章朗读过后的印象,对小学生语言学习能力有很大的帮助.但是在现在这一个阶段,小学阶段的朗读教学还是存在很多的问题,怎样对这一些问题进行有效的解决,是小学阶段语文教师共同思考的一个问题.本篇文章在一开始对小学阶段朗读教学的一些问题进行了阐述,并提出了一些可行性的举措,希望通过本篇文章的分析,能够在今后的教育工作当中,给相关的教育工作者,提供一定的帮助或者是借鉴作用.仅供参考.

    小学语文朗读教学问题及对策

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    简述小学语文课堂活动中口语交际训练的有效策略

    孙艳丽
    286页
    查看更多>>摘要：新课标中提出,在教学过程中要注重培养学生口语交际表达的能力,让学生能够在各种交际活动中善于倾听和表达交流,能够文明进行人际沟通和社会交往.但是,目前在小学语文教学中,许多教师开展的课堂活动只为了完成教学任务,忽视了口语交际的训练,难以有效提升学生的口语交际能力.对此,本文主要分析在小学语文课堂活动中如何开展有效性的口语交际训练,以此提升小学语文课堂教学的有效性.

    小学语文课堂活动口语交际训练策略

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    绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用分析

    王晓岩
    287页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,以及新课程的不断改革,对于小学语文教学,必须要在低年级将基础打好,才能优化小学语文教学质量,然而,纵观当今小学低年级语文教学工作中,由于教学缺乏科学的方法和策略,导致小学生对于语文教学大多感到枯燥乏味,不利于激发学生的学习兴趣.本文针对绘本阅读小学低年级语文教学中的运用进行分析.

    绘本阅读小学低年级语文教学

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    小学语文高年级阅读教学探究

    庞惠哲
    288页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的重点,阅读能力是一切学科学习的基础,而且学生可以从阅读中可以获取知识、陶冶情操.小学高年级的语文阅读量和难度大幅增加,如何提高学生的阅读效率和技能是实现教学质量的关键.有鉴于此,教师应该改变自身的教学观念,将学生作为课堂的主体,不断激发学生们语文阅读的兴趣和积极性,督促学生养成良好的语文阅读习惯,推动小学语文阅读教学实现新突破.

    小学语文高年级阅读教学策略

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    如何让初中语文早读课成为学生学习的助推器

    陈君
    289页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,初中教育开始注重培养学生的综合素质,提高学生的学科素养,树立学生正确的价值观念.通过语文教学引导学生积极向上,提高文学素养.为培养学生的语文学习兴趣,将语文早读课添加到初中课程表中,促使学生养成良好的阅读习惯.新课程提出在课堂教学中充分发挥学生主动性,早读课的出现为学生提供一个良好的学习实践机会.本文根据教材以及学生的实际情况,提出加强语文早读课水平的措施,帮助学生养成良好的阅读习惯.

    初中语文早读课措施

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