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    翻转课堂教学模式在《中国特色社会主义》课程中的应用设计

    李艳
    83-84页
    查看更多>>摘要：基于翻转课堂教学模式是通过翻转课堂把慕课、微课等线上教学模式和课堂讲授等常规的教学模式有机的融合的一种教学模式,它能够提高教学效率,把不同教学方式的优势充分发挥出来,达到互相补充的效果.

    翻转课堂教学模式中国特色社会主义

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    对突出落后地区地方院校小学教育专业性的思考

    蒙贵莲
    85-86页
    查看更多>>摘要：专业性是专业存在与发展的基础.文章从小学教育专业内涵出发,在明确了突出落后地区地方院校的小学教育专业性的意义后,重点从学校、学院、老师及学生四个层面提出了突出落后地区地方院校的小学教育专业性的具体举措.

    落后地区地方院校小学教育专业性

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    高校思想政治教育理论课教学实践研究

    张好徽王红涛张晶晶
    87-88页
    查看更多>>摘要：我国教育的根本任务是立德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.高校思政政治理论课是思想政治教育的主渠道,但是高校思想政治理论课教学存在一定问题,思政课教学出现了"低头族".因此,需要加强高校思想政治理论课教学的改革.

    高校思想政治理论课立德树人实践

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    普通高校大学英语教学与思政元素的融合——以黑河学院为例

    王晓影
    89-90页
    查看更多>>摘要：课程思政是培养综合素质过硬的大学生的重要手段,而作为通识教育必修课的大学英语,是对学生进行思想政治教育的主要课堂之一.本文就从课程思政的视角切入,以黑河学院大学英语B级教学为例,阐述了目前大学英语教学的现状以及思政元素融入大学英语教学的重要性,并通过具体的例子阐述了如何通过大学英语课堂中的翻译练习、词汇学习和单元主题融入思政元素,旨在加强学生知识学习的同时,激发学生的民族自信心和家国情怀.

    思政元素大学英语实施途径融合

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    高职院校英语课程思政实施路径研究

    孙俊霞张晓鹏李茜
    91-92页
    查看更多>>摘要：高职院校英语课程具有课时较多、教学周期较长等特点,融合课程思政元素具有较鲜明的优势,通过对高职院校英语与课程思政的探索与有机融合,进一步研究高职院校英语课程思政实施路径,以期更好地将思政教育融入英语课程中,实现高职学生英语学习与思政素养提高相结合,同步提高学生的职业发展和自我价值实现.

    高职英语课程思政路径

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    课程思政理念下大学英语教学中的中国文化导入策略

    张爽
    93-94页
    查看更多>>摘要：现阶段,在大学英语教学课堂中、我国文化元素所占比重较小,加强中国文化的导入力度,是使课程思政能够在当代大学英语课程中顺利开展的关键举措.基于此,本文对课程思政理念在大学英语教学中的重要作用进行分析,并结合中国文化元素具体的导入策略展开深入探讨和研究,旨在促进中国文化在世界中的传播力度,供相关从业者参考.

    大学英语中国文化元素思想政治理念

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    高职高专思政理论课有效课堂建设研究

    任婷婷吴建强
    95-97页
    查看更多>>摘要：对高职高专学生开展有效的思想理论课程是现阶段高等教育工作的一项重点内容,其教学的根本目的是通过教学活动的开展向广大学生传播马克思主义理论,增强学生的民族自信、道路自信和制度自信等,实现有效的爱国主义理论教育.对于现阶段的教育而言,要想真正做到让学生理解并掌握马克思理论的基本知识,就需要从根本上对教师的教学方法进行改善,帮助学生更好地理解知识点的内容,提高教学效果.下面,本文将对如何提高高职高专思政理论课堂的教学效果,改善教育教学环境展开思考,提出几点有建设意义的意见,希望可以帮助相关行业的工作人员提高教学能力,提高教学水平.

    思想政治理论教育高职高专课堂建设研究

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    新时代背景下课程思政教学改革研究

    刘亚丽
    98-99页
    查看更多>>摘要：在不断深化新课程改革的过程中,教育部对我国各高校提出"高校立身之本在于立德树人"的根本要求.课程思政是新时代背景下高校切实加强和改进思政工作的重要抓手.课程思政作为高校思想政治工作的新理念和新思路,是实现立德树人和"三全育人"教育目标的重要途径.然在推行课程思政过程中,高校面临种种挑战与困境.基于此,聚焦课程思政教学改革的研究,提出切实推进课程思政教学改革的对策和建议,有助于新时代背景下高校课程思政的有效改革和建设.

    新时代课程思政途径立德树人策略

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    多媒体技术在苗族地区高中历史教学中的应用效益分析

    雷小朋黄俊明
    100-101页
    查看更多>>摘要：将多媒体信息技术与历史学科整合,不仅是新课程改革要求,也是发展学生历史核心素养的基础,如何分析多媒体技术在高中历史教学中的应用效益已成为重要的问题.文章在对多媒体技术辅助历史学科教学效果进行阐述的基础上,通过运用典型教学案例,综合分析高中历史教学中多媒体技术的应用优势与存在问题,并提出了多媒体技术辅助高中历史教学的优化策略.

    高中历史核心素养多媒体技术

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    红色文化融入高校思政课程的挑战与对策

    刘赞
    102-103页
    查看更多>>摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦,着眼于坚持和发展中国特色社会主义,体现了中国共产党高度的历史担当和使命追求.这对于当代青年一代提出了更高的要求,因此高度重视高校思想政治教育工作,尤其是红色基因的有效传承已经刻不容缓.文章阐释了红色文化融入高校思政课程的必要性,通过探讨当前高校思政课程中红色文化教育所面临的问题与挑战,提出了相关的策略和建议,对课程的完善与发展具有一定的借鉴和影响意义.

    红色文化高校教育思想政治思政课程

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