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    高中生物课堂中有效运用"反思性教学"

    吴丽芹
    191-192页
    查看更多>>摘要：教师的课堂教学反思是完善课堂教学行为和发展教师素质的基础.反思,让教师既学会了学,又学会了教;让灵活而恰当地处理教学中的各种问题,并在解决问题的过程中,使教学更优化,更具科学性,更能提升自己的教学水平,提高学生的学习质量.本文介绍了反思性教学的概念,及中学生物教师在课堂教学中有效运用反思性教学的方法.

    生物学教学教学反思

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    浅谈中考英语复习

    高林军
    192页
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    新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

    方文静
    193页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的要求下,学生的综合素质需要进行全面提高,在教学工作中高中数学是其重要的组成部分,也是对学生综合能力进行评估的重要部分.在数学教学过程中,解题教学是其主要部分,对提高学生的分局具有十分重要的意义.高中数学老师应该掌握多种教学方法,完善数学教学的思维方式和技巧,对学生能够对学到的知识进行学以致用,加强其解答问题的能力.

    新课程高中数学教学解题能力

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    立德树人以法育心——小学道德与法治课程实施的几点思考

    郭建英周和莉
    194页
    查看更多>>摘要：教学方式随着课改的深入实施取得了不小进步,但仍存在如道德与法治师资队伍整体素质不高,社会缺少对道德与法治课程认识或其他问题.因此,全面加强法治教育,完成道德与法治课程的主要任务教学,让学生从小学开始明确法律知识和法律要求,做合格公民,全面提高学生综合素质.

    道德与法治小学教育策略

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    合作学习模式在初中数学教学中的应用

    何庆东
    195页
    查看更多>>摘要：在实施创新教学理念的过程中,合作学习模式逐渐走近教师的视野,在引导学生高效学习的前提下激发了学生的学习兴趣.针对这样的运用优势,将其运用在初中数学教学中,能够引导学生突破数学学习中的难点问题,更进一步地培养学生的数学思维与综合能力.那么在初中数学教学中加强合作学习模式的应用,探讨可行的运用策略,有着积极的教学意义与教研价值.

    合作学习初中数学应用策略

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    简谈小学数学教学中对学生专注力培养

    胡义果
    196页
    查看更多>>摘要：专注是学生在学习过程中的一种心理状态,是确定学生学习好与坏的意志品质,是学生在学习过程中必须培养的一种良好学习习惯.本文从小学数学教学中学生出现的一些不专注突出表现行为出发,分析了学生出现不专注的原因,从而从学生习惯培养和教师教学方法等方面,简单谈论了关于学生专注力培养的方法.

    小学数学教学专注力表现及原因培养

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    高中生物学科核心素养的教学培养策略

    姜兴刚
    197页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的快速进步,对教育教学的认识也发生一定变化,传统教学理念对于现阶段教学要求已经无法适应和满足.核心素养被作为现阶段教学改革的方向而正式提出,而学习的最终目标也由应对考试向个人能力的提升逐步过渡.对于高中生物学科核心素养的培养和提升来说不仅需要教师在教学过程中进行学科逻辑性的灌输,而且还要注重将教学与生活的距离不断拉近,从而为学生个人成长来带宝贵财富.下面本文由核心素养概述和要求出发展开相对详尽的阐述.

    高中生物核心素养培养策略

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    在小学英语课堂中游戏教学的应用意义及原则策略

    李娇
    198页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学众多的教学方法中,游戏教学法是应用最多,也是最有效的方法之一.游戏教学法,有效利用了游戏的吸引学生无意注意的特点,在培养学生的兴趣,启发学生的思维能力的同时,进一步培养了学生的听说能力,促进了学生正确的学习方法和良好的学习习惯的形成.

    小学英语课堂游戏教学应用意义原则策略

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    历史课堂有效教学与学习评价用语的关系

    于烜博
    199-200页
    查看更多>>摘要：自新课改实行以来,很多教师在立足课堂、关注学生、努力提高课堂教学的有效性方面都有了根本性的变化.相比而言,历史学习评价作为课堂教学中不可或缺的教学行为,未能受到足够的重视,制约了课堂教学的有效性.

    历史课堂有效教学评价用语

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    把美的种子植入师生心田

    张进荣
    200-201页
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