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    核心素养视角下的高中历史高效教学探究

    潘玉
    164页
    查看更多>>摘要：高中历史是高中教学重要的组成部分.历史本身不同于其他的课目,历史教材知识点琐碎且多,想要学好历史,提升高中历史教学的高效性很有必要.本文就核心素养视角下的高中历史高效教学进行探究,希望通过本文,最终实现高中历史教学高效性的目标.

    核心素养高中历史

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    重视初中数学教学培养学生思维能力建议

    黄善君
    165页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育教学改革不断开展,素质教育逐步取代应试教育,而数学在素质教育中占据举足轻重的位置,是其不可或缺的一部分,在初中教育体系中发挥着不容小视的作用.初中数学教师要对培养学生思维能力做到足够重视.针对此,在本文中提出了初中数学教学培养学生思维能力的对策,包括准确把握学生数学思维能力培养的突破口、学会调动学生的思维、教会学生思维的方法以及培养学生良好的思维品质.

    初中数学教学学生思维能力

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    任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析

    彭福洪
    166页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革程度的加深,数学教学越来越受到重点关注,在初中教学期间也体现了很多问题.本文结合中学生和教科书的特点,首先概述了任务驱动教学法的基本概念,并结合实例运用,探讨了其在提升学生兴趣、积极性和实践技能方面的优越性.

    初中数学任务驱动式教学法优越性

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    创造充满生命活力小学英语课堂教学

    黄秀连
    167页
    查看更多>>摘要：在新的课标实施后,结合教学实践,打破传统观念,探讨如何打造有趣有效的小学英语课堂,让学生喜欢每一堂的英语课.

    教学设计有趣有效

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    浅析"以人为本"视角下的小学教育管理模式

    冉立军杨慧
    168页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生构建基础知识体系,形成学习习惯的关键时期,学生在这一阶段所构建的知识结构与形成的学习习惯将会对未来的发展起到决定性的作用,对小学生开展科学的教育教学活动,将有助于学生构建牢固的基础知识结构,形成良好的学习习惯.为了达到这一教学目标,小学教育管理要坚持"以人为本"的理念,本文就"以人为本"视角下的小学教育管理模式进行研究和分析.

    以人为本小学教育管理策略

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    小学英语绘本阅读教学的情境分析

    王雪娟
    169页
    查看更多>>摘要：小学英语绘本阅读教学,是指将绘本阅读应用于小学的英语教学当中,其旨在通过引导学生投入到教学情境当中,在描绘情境过程中学习英语,提高学生英语阅读水平,这种教学方法在实践中也发挥出了预期作用,因此得到了广大学生家长与学校教师的肯定.而在小学英语绘本阅读教学当中,应当注意要创建科学合理、文明友好的学习情境,利用好课本引导学生主动阅读,激发学生的阅读积极性.

    小学英语绘本阅读教学情境

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    新课程背景下高中数学教学方法研究

    邵勇
    170页
    查看更多>>摘要：数学作为主要学科之一,其教学理念、内容、方法均受到了各界的关注,尤其是在教育改革期间,关于高中数学各个方面的改革牵动着教育界内外人士的目光.目前,传统教学理念与方法在高中数学教学中仍占据着主导性地位,但这种理念与方法已渐渐和现今学生对数学学习的需求脱节.从这个角度来说,在课程改革期间对高中数学教学方法进行创新改革就有了其必要性.本文对目前高中数学的教学现状进行了分析,并就如何对高中数学教学方法予以创新改革进行了简要的研究.

    高中数学教育改革教学方法研究

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    高中藏语文教学的优化方法及重要作用

    单增扎西
    171页
    查看更多>>摘要：藏语文是我国民族文化的重要组成部分,对藏区学生开展藏语文教学具有重要意义,它不仅可以帮助学生提高自身的藏语应用能力还对藏文化的传承与发展起到有效的促进作用,高中语文教师要积极研究教学策略,优化教学方法,提高藏语文教学质量,本文就高中藏语文教学的优化方法及重要作用进行研究和分析.

    藏语文教学优化方法作用

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    转化"后进生"点滴体会

    吴晓华
    172-173页
    查看更多>>摘要：教育和热爱学生是教师的天职,热爱"后进生"更是教师义不容辞的责任.对于"后进生",我们要循循善诱,对他们进行耐心、细致的教导,同时也要尊重他们的人格,对他们倾注全身心的爱,要善于发现"后进生"的闪光点,培养信心,更要为他们的进步创造条件.

    爱尊重循循善诱创造善于发现

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    班主任工作点滴谈

    刘美娇
    173页
    查看更多>>摘要：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育工作和管理工作的骨干力量,是联系各科教师、学生的纽带,也是沟通学校与家庭,学校与社会的桥梁.因此,班主任工作十分重要.

    班主任学生工作

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