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    浅谈如何在班级工作中实现"增效减负"

    王秋菊
    199页
    查看更多>>摘要：减轻课业负担,受益的不仅是孩子,还有家长和家庭.作为一名班主任,我充分地认识到班级工作中讲求技巧,让孩子们从繁重的课业负担中解脱出来的价值与意义.我来谈谈我在班级工作中减负的做法.

    班级工作增效减负

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    全体学生参与课堂,个别指导学生

    王桃英
    200页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国出现了面积的教育事业的改革与创新,对教学工作有了新的认识,对人才培养有了新的要求.放眼望去,到处都吹着新课改之风,不管是一线大城市还是偏远地区,都不例外,可见改革之决心很之,要彻底将我国的教育事业推上一个更高的平台.

    个性化教育因材施教课堂教育课后辅导

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    浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

    王希春
    201页
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    小学数学中的情境教学

    王小敏
    202页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,学生是学习的主体,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生学习的积极性.在课堂上创设一个轻松、愉快、生动的教学情境,能使学生不由自主地进入角色,积极主动地参与活动,全身心地投入学习.在教学过程中融入生活情境这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标,从而进行积极主动的学习,对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响.此外,生活情境紧贴学生的日常生活,因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识.

    生活情境小学数学教学活动数形结合

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    浅论新课程改革下的高中物理教学

    韦晓东
    203页
    查看更多>>摘要：物理课程在高中教学课程中占有十分重要的比例,但由于其理科性较强,教育难度较大,很多物理教师在课堂教学中都对其进行了一定的改革,也取得了不错的成绩,但总体来看,高中物理教学仍以灌输式教学为主,对此,必须要引起重视,加强新课程下高中物理教学的改革力度,提高升学率的同时也促进学生综合素质的提高.

    新课程改革高中物理优化

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    多媒体课件与传统学具相结合,提高数学课堂教学效率——以《圆柱体的认识》教学为例

    韦雪梅
    204页
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    浅谈高中生诗歌鉴赏能力的培养

    翁红
    205页
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    小学数学学生计算能力培养初探

    徐巧玲
    206页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性较强且对学生的思维能力有较高要求的重要基础性学科,小学作为学生进行数学学习的初级阶段,对于后期的教学开展以及学生的未来个人发展都有着深远影响意义.在小学数学教学开展过程中,教学大纲对于学生的数学计算能力做出明确要求,强调学生对于数字以及简单运算过程的理解学习,数学运算作为当前小学数学教学开展的重点,教师应当注重对于该方面教学培养的方式方法,从而真切落实对于学生计算能力的强化教学.

    小学数学计算能力培养策略

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    高中英语词汇教学探析

    徐燕茹
    207页
    查看更多>>摘要：英语词汇是学习英语的基础,掌握足够的词汇量才能够进行文章的阅读理解写作等,所以尽快的掌握大量词汇是每一个学生的任务.但是枯燥的英文单词使得部分学生感觉无趣,记忆不准确,容易忘记.因此帮助学生学习和记忆英语词汇,更好地去阅读文章,提高学习的效果是十分显著的.

    高中英语词汇教学开展策略

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    初中数学教学中如何培养学生质疑能力

    张兰兰
    208页
    查看更多>>摘要：疑问是思维的开端,是创新的基础,更是推动整个社会进步的原动力.正因为如此,我们如今才会在新课程改革的背景下大力倡导培养学生的质疑能力.然而,受到传统教学思想和教学模式的影响,如今我们的学生最为缺乏的就是质疑能力,培养学生的质疑能力已经成为了摆在当前所有教育工作者面前的一个难题.数学是初中阶段一门基础性的学科,在数学教学中培养学生的质疑能力是如今新课改下数学教学工作发展的重要趋势.作为一名初中数学教师,我们一定要改变传统的教学理念,把培养学生的质疑能力作为我们开展数学教学活动的重要目标.

    初中数学质疑能力培养策略

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