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    浅谈小学高段语文口语交际的实效性

    付梅
    260页
    查看更多>>摘要：口语交际的实效性,不仅要选择合适的交际内容,教学方法,还应当创设多样的活动.教师要让学生在具体的交际情景中进行口语交际,因此,采用"创设与生活实际相似的交际情景",使学生乐于思维、敢于表达.有内容说,说得有条理,交际的欲望才会被点燃.

    实效性交际情景交际方式

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    益智课堂在小学语文教学中的尝试

    李君
    261页
    查看更多>>摘要：智能教室的应用为学生提供了一个轻松愉快的学习空间,学生们乐于探索学习中的问题,对这些问题非常感兴趣.它不仅可以提高课堂教学效果,而且可以培养学生的合作和动手能力.培养学生的情操,开阔视野,转变教师的教学观念,改进了教学的方法.

    益智课堂小学语文应用

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    浅谈初中语文教学如何有效培养学生的思维能力

    李伟
    262页
    查看更多>>摘要：现代教育一个最重要的目标就是培养学生的思维能力,因此无论是任何学科的教学还是任何阶段的教学,都需要将培养学生的思维能力作为一个重要的目标,初中语文教学同样如此.不少学生认为培养学生的思维能力需要借助数学,物理等学科才能够实现,其实语文教学同样有大量的资源可以训练学生的思维能力.初中语文教学过程中,教师应该深入挖掘语文的资源,以语文教学为基础培养学生的思维能力,为学生综合素养的提升提供帮助,真正做好初中语文教学工作发挥其价值.

    初中语文思维能力培养方法教学实践潜能挖掘

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    论小学语文低年级绘本阅读的群文阅读教学策略

    刘洁
    263页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学习过程中的一项重点内容,阅读量的增加和阅读能力的提升可以提高学生的阅读理解能力和语言表达能力.在小学低年级语文教学过程中,绘本阅读的应用能够提高学生的阅读兴趣,让学生通过把文本与图片相结合的阅读方式增进理解.为了提高学生的阅读思考能力,教师可以组织学生进行绘本阅读的群文阅读,由于群文阅读的教学方式让学生对存在一定联系的篇目进行对比阅读,能够拓展学生的阅读量,本文对该方法的应用策略进行简要分析.

    小学语文群文阅读教学策略

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    在初中语文教学中对学生写作能力的培养

    刘强
    264页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展与进步,对创新型人才提出了新的要求与目标,表达能力与人文素养作为当代高素质人才的必备品质,逐渐成为了初中语文教学的提升方向.写作教学时初中语文教学中的重要部分,有着培养学生人文素养、表达能力的意义,由此可见,要想提高学生的综合素养,就必须从提高学生的写作水平着手,让学生用真心认识世界,用文字表达情感.因此,教师在开展语文教学过程中,要注重对学生写作能力的训练,实现用多元化的教学活动来拓展学生思维、丰富学生情感,在提高学生写作技巧的同时深化学生写作内涵.

    初中语文写作能力教学培养

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    语文教学环节中的语言调控

    庞素梅
    265页
    查看更多>>摘要：语言是一门艺术,课堂教学中教师语言调控得当,既能激发学生的学习兴趣,又能起到教学效果事半功倍的作用.教师调控好课堂语言将大大的提高自身素质和教学质量.

    语文教学课堂教学语言调控教学效果

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    如何构建小学语文教学情境

    温怡佩
    266页
    查看更多>>摘要：情境教学是小学语文课堂教学中最为常见的一种教学方法,它对提高我们的小学语文课堂教学质量大有帮助.在小学语文课堂上,我们可以结合教材内容和学生的生活实际设计可行性、可操作性强的教学情境,以此唤起学生的求知欲和体验欲,提高学生在课堂教学中的主观能动性,进而为提高语文课堂教学效益提供保障.

    小学语文教学情境构建

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    小学语文教学中学生自主学习能力培养初探

    吴颂平
    267页
    查看更多>>摘要：在我国中小学教育体系中,语文是一门基础且重要的学科.它是其他文化学科学习的奠基石,对于小学生而言更是学习的重中之重.但由于小学生的年龄较小,接受能力弱,自控能力和学生主动力都十分差,因此,在小学语文教育中,要善用丰富多变的方式来培养小学生的学习主动性和学生兴趣,从而形成一种自主学习的能力.

    小学语文自主学习能力培养

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    浅谈教师在语文教学中要扮演的角色

    邢维
    268页
    查看更多>>摘要：语文教师在学生的语文学习中起着至关重要的作用.但是在教学中,教师应该扮演什么样的角色才能对学生的学习有更好的辅助作用?教师应该成为学生语文学习的引导者、帮助者、促进者.

    教师语文角色

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    情境教学法在小学语文教学中的作用分析

    张琦
    269页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,小学语文成为其改革的重要一部分.如何在新课改的背景下实现小学语文教学的创新,成为了一个重要的话题.目前将情景教学法应用到实际小学语文教学中成为了一种大趋势,因此本文将从新课程改革背景下情景教学法在小学语文教学中的作用进行分析,分析目前情景教学法的意义,然后找到创新小学语文教学的方法,主要从学生、老师以及学校三个方面分别进行阐述,进而得出利用情景教学法的有效措施,从而提高小学语文教学的质量.

    新课程改革小学语文教学作用分析

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