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    浅谈思维导图在学习中的合理应用

    胡帮秀
    152页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种思维的可视化工具,正确合理地运用思维导图可以有效地提高学习效率和问题解决的速度.

    右脑功能思维导图思维导图分类优点和劣势合理应用

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    初中数学高效课堂的构建

    杨通华
    153页
    查看更多>>摘要：基于新课程改革的推进与发展,提高初中数学课堂教学效率,创建高效数学课堂成为当下初中数学教学根本.但由于传统教学思想的影响,抑制初中数学高效课堂的构建,造成教学的无效性.这就要求教师准确认识新课程改革对初中数学课堂教学的影响,调整教学策略,达到初中数学课堂教学的良好功效.

    初中数学高效课堂

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    直观教学法在初中物理教学中的应用探究

    李超
    154页
    查看更多>>摘要：直观教学法刚一运用到初中物理的教学中,就受到了广大学生的热烈欢迎.它是教师在教学的过程中借助实验操作、教具使用和语言描述等方式来将抽象的知识直观地展示给学生,从而帮助他们更好地学习知识的一种教学方法.它以独特的优势在初中物理的教学中迅速占领了一席之地,也让初中物理的教学课堂充满了活力.本文笔者基于此,对直观教学法在初中物理教学中的应用从应用原则和应用方式两方面进行了深入的探究.

    直观教学法物理教学初中

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    优秀传统文化在小学六年级德育中的有效渗透与传承

    李灿
    155页
    查看更多>>摘要：传统文化是国家文明的传承,其中包含着许多重要的精神、知识、内涵、意义、观念,是一个国家或一个民族各方面完整的体现.随着时代的不断发展,我们更加重视小学阶段的德育教育,传统文化的传承是小学六年级德育教育的重要组成部分,也是小学素质教育的关键环节,优秀的传统文化是开展德育教育工作的重要素材,通过优秀传统文化的学习,可以让学生体会到传统文化中的魅力,感受到其中蕴含的文化思想和精神观念.因此,在小学六年级德育教育中要持续渗透中华民族优秀的传统文化,通过文化学习提高小学六年级学生的道德素养,培养学生形成良好道德品质,从而提高小学六年级的德育教育质量.

    优秀传统文化小学教育德育教育六年级学生渗透与传承

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    提高初中化学课堂教学质量的方法探析

    梁峰
    156页
    查看更多>>摘要：初中化学是一门难度较大的课程,学生在学习过程中往往感觉很吃力,但受传统教学观念的影响,教师在初中化学教学实践中,仍然采用灌输性的教学模式,这就使得学生极容易出现"两极分化".因此,在初中化学教学实践中,精准提升初中化学课堂教学质量,教师需要全面审视其中的原因,及时运用针对性的解决策略.

    初中化学课堂教学质量方法

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    农村初中班主任工作之我见

    王海英
    157页
    查看更多>>摘要：班级是组成学校的"细胞",细胞的优劣直接影响"机体"的健康与活力;班级又是学生的第二个"家",这个家管得好坏,直接影响"家"庭成员的健康成长.班主任是班级的组织者,是学生的第二个"家长",所以担当班主任工作就是勇挑重担,搞好班主任工作是光荣的,也是艰辛的.尤其在农村中学,要想当好农村班主任却是一件不容易的事,班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做.这是因为我县农村地区由于经济条件落后,绝大多数学生父母外出打工,孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养,导致了大量留守儿童问题.留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰,大多心理发展存在一定的障碍,如生涩、叛逆、张扬,不循规蹈矩、不惟命是从,敢于挑战任何人的权威,为人处事我行我素、极易冲动等极端情绪严重.心理发展的不健康,严重影响了他们的正常学习和生活,因此农村初中班主任工作就显得格外重要而艰巨.

    班级隔代抚养留守儿童问题教学管理

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    基于新课改小学数学教学的有效性提高

    杨波
    158页
    查看更多>>摘要：众所周知教学的有效性是小学数学教学的生命线,在小学课改的过程中,小学课堂教学内容得到翻天覆地的变化,从以前的"填鸭式"教学,到逐渐要求学生自主去探究学习,学生对学习的兴趣逐渐提高,教学氛围变得活跃,教学效果显著提高.其中在教学过程中,小学是每个学生必经的学习起步阶段,在学习过程中小学数学是最基础的数学,在新课改这个大背景下,小学数学对老师和学生有了更高的学习和教学要求.

    新课改小学数学教学有效性

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    分析高中生防御方式心理健康的相关性

    李娜娜
    159页
    查看更多>>摘要：目的:对高中生防御方式、心理健康的相关性进行了解分析.方法:应用震群抽样方法从我校高中部抽取518名学生展开调查分析,对所有研究对象均的采用症状自评量表和防御方式量表进行测查,同时对最终所得到的结果展开典型相关性分析.结果:典型因素V主要由症状自评量表中的9个因子所共同反应,而投射、被动攻击、潜意显现、抱怨以及不成熟防御等因子则主要反应了典型因素W,典型因素V和W之间的典型相关系数r为0.644,(P<0.05).结论:不成熟防御防御机制的运用频度和过度掩饰在防御机制当中和高中生心理健康水平存在息息相关的联系,所以应尽可能的强化减少学生应用不成熟防御机制.

    高中生防御方式心理健康相关性

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    信息技术背景下高中政治高效课堂教学模式的探讨

    姜今姬
    160页
    查看更多>>摘要：信息时代的背景下,将信息技术应用到政治教学中,不仅能为学生提供一种理想的学习认知工具,而且极大地拓展了政治教育教学的时空领域,有利于培养具有创新精神和实践能力的人才.基于政治学科的特点,信息技术与课堂教学整合,探讨信息环境下的高效课堂教学模式将凸现出特有的价值.

    信息技术高中政治教学模式

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    初中地理有效课堂教学方式的探索

    杨海燕
    161页
    查看更多>>摘要：初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节.新课程实施以来,作者在初中地理有效课堂教学方式方面做了一些探索和研究,包括注重地理教学中的情感因素,根据实际创设良好的地理课堂教学情境,采用互动教学,注意学业评价能力化等,使课堂教学水平不断提高.

    教学方式情感因素教学情境互动教学学业评价

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