期刊,人文之友 2020年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

人文之友

出版周期：半月刊

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浅谈情景教学法在中学英语教学中的应用

鲍荣荣

381-382页

查看更多>>摘要：在当今新课程改革的背景下,初中英语的教学也在发生着巨大的变化.本文通过对中学英语教学中的情景教学法的应用进行分析,探讨如何在情景中进行英语教学,让学生通过真实的情景,实现知识与情景的巧妙结合,以此来收获良好的教学效果.

关键词：

情景教学中学英语教学应用

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查看更多>>摘要：体育游戏是一种综合性质的教学方式,它不仅包含了游戏的性质,还涵盖着丰富的体育知识技能.在初中体育课堂的教学中,体育游戏能够与学生的年龄特性相匹配,充分的缓解体育教学的氛围,为教学的过程增添一定的趣味性,从而对学生起到了一定程度的引导作用.在开展体育游戏的过程中,教师要重视体育游戏的价值,根据学生在体育教学中的表现和反应情况,制定出符合教学内容的体育游戏.因此,本文分析了在初中体育课堂教学中体育游戏的应用方法.

关键词：

初中教学课堂教学体育游戏应用方法

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高中地理生活化教学策略探索

李代军

385-386页

查看更多>>摘要：随着社会经济水平的提高,人们对教育问题越来越重视.新课程改革的背景下,教师在不断地完善和改革自身的教育方式和教学观念,保证教学质量,促进学生未来更好的发展.高中地理在教学的过程中和实际生活链接在一起,提高了教学质量.本文主要对高中地理生活化教育方式进行分析.

关键词：

高中地理生活化教学策略探索

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比较教学法在初中语文教学中的应用

王宁

387页

查看更多>>摘要：初中的学生开始思维开始走向独立,以理性为主的抽象思维已经代替了形象思维,而这种抽象能力也可以指导他们用辩证的方法看待社会.比较教学法使学生在语文学习中能够独立的分析浅显问题,提高讨论的效率,纠正学生学习中的弊端,拓展学生的学习领域.因此本文以比较教学法为基础,研究了比较教学法在初中语文阅读教学中的运用价值和策略,以求为初中语文教学中比较教学法的运用提供可行性参考.

关键词：

比较教学法初中语文教学应用

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小学藏语文教学中发挥学生主体作用的思考

嘎玛珠加

388页

查看更多>>摘要：尊重学生在课堂上的主体性,发挥学生在课堂上的主体作用,是教育改革的重要点内容.在小学藏语文教学的过程中,教师应当重视这项指示,并认真分析自身的教学理念以及教学方法的调整,让学生成为课堂的主人,在实现"以学定教"的同时,激发学生的学习兴趣与主观能动性,保障藏语文的教学效果.本文从实际出发,结合笔者的一些思考与经验,谈一谈在小学整那个语文教学中如何有效发挥学生的主体作用.

关键词：

小学藏语文学生主体作用

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让语文课堂"活"起来

王艳君

389页

查看更多>>摘要：以识字教学为例,阐述了我是在识字教学中是如何开展自主学习、合作学习的.教学中我采用多种方法,调动学生学习积极性,提高学生课堂上识字效率,形成了一套适合我们农村小学生的教学模式.这篇论文就是我对教学模式的详细阐述.希望学生们能在轻松愉快的气氛中,接受新知学生兴趣浓,慢慢的爱上了语文,也尽快适应将来大语文的趋势.

关键词：

语文教学模式化合作学习自主学习

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初中语文读写结合教学方法浅析

张无忧

390页

查看更多>>摘要：在语文教学中落实"读写结合"的教学策略有助于提升学生的阅读素养,激发学生的写作兴趣,实现语文课堂高效有序进行,帮助学生树立正确的价值观,达到提升学生的人文素养和逻辑思维能力的最终目的.本文探讨了初中语文读写结合教学方法.

关键词：

初中语文读写结合教学方法

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如何培养学生学习语文的兴趣

刘艳

391页

查看更多>>摘要：爱因斯坦说过:只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感.在教学过程中,我走进学生的世界,去寻找他们的闪光点,让孩子成为课堂的主体,让他们大胆质疑,发表见解,去调动学生学习的积极性.

关键词：

语文教学兴趣课堂效果

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爱国主义教育在中职语文教学中的渗透策略

黄远宾

392-393页

查看更多>>摘要：爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极的思想意识和情感认同,是对国家和民族的认同感、归属感、荣誉感和尊严感的统一.语文是培养中职学生爱国主义思想的主要科目之一.在中职语文教学中通过对教材讲解以及阅读和写作等方面的训练,开展爱国主义思想渗透式的教育,在促进中职学生继承和发扬优秀的中华美德,践行社会主义核心价值观、推动社会主义的建设以及帮助学生养成良好的日常行为习惯等方面都有着积极的意义.

关键词：

爱国主义中职语文教学渗透策略

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