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    高素质技能型人才培养中的思政教育浅议

    罗向瑄
    333-334页
    查看更多>>摘要:中国特色社会主义进入新时代,政治、经济、社会等各方面的发展发生了深刻变化,党中央明察秋毫,提出两边走战略,战略的实施离不开智造创造,需要大批的高素质技能型人才.为了能够培养一大批社会主义的建设者,必须加强对培养者的思政教育,思政教育要面向现代化,面向新时代,要做出新的变化,从内容选择、方式创新、队伍建设和效果保障都应做出安排.

    高素质技能型人才思政教育

    从文化入手探寻日语教学方式的思考

    肖旭丹
    335-336页
    查看更多>>摘要:语言和文化密不可分,相互依赖.文化是语言的基石,任何语言都离不开其对应的文化背景;语言是文化的载体,每种文化都会在语言中留下烙印.所以从文化入手进行日语教学能够加深学生对中日文化差异的比较,学生会以一种"拿来主义"的心态学习日语,不仅能够提高日语学习的效率,而且还可以提升民族文化自信,促使学生在接受异文化的基础上,以开放和包容的心态迎接国际化挑战,进一步推动日语教学的发展和创新.

    日语教学文化导入异文化

    国内外PPP项目核算原则以及我国的核算思路分析

    张华
    336-337页
    查看更多>>摘要:相较于企业亦或政府实施固定资产的构建,PPP项目的会计核算会更难.就国内PPP会计政策而言,既要明确"家底",避免隐性负债以及"孤儿资产"的发生,还需将相关操作进行简化,以确保社会资本权益,保证融资便利以及税收筹划的合理性.鉴于此,文章对国内外PPP项目的核算原则和国内核算思路进行分析,意在为相关研究者提供借鉴.

    国内外PPP项目核算原则我国核算思路

    高等医学院校体育课程的改革与发展

    吴辉唐琪雯
    337-338页
    查看更多>>摘要:随着我国体育事业的不断强大,我国高校的体育教学事业也取得了很大的发展,体育教学旨在提升学生的综合素质水平,培养学生终身体育的意识.高等医学院校是为国家培养优秀的医学人才的场所,其体育教学有着与其他院校的许多不同之处.高等医学院校的体育教学更应该注重学生的体质健康,并与学校的特点相结合进行相应的改革.本文对高等医学院校体育课程的现状进行了阐述,并在此基础上对高等医学院校体育课程的改革与发展进行了探讨.

    高等医学院校体育课程改革发展

    《论语》对外译介传播问题研究

    辛闻李文斌
    339-340页
    查看更多>>摘要:《论语》作为中国儒家文化的经典之作,是中国传统文化与哲学的典范.新时代背景下,《论语》如何走向世界,让世界更深入地了解《论语》文化,对增强中国在世界的话语权和影响力,提高中国文化典籍对外传播效果具有重要作用.本文试通过分析《论语》对外译介传播的意义、现状和问题等,进一步思考与探讨有效传播中国典籍文化的途径,旨在为推动我国传统文化的对外传播贡献一份力量.

    《论语》对外译介传播问题

    浅议小学英语分层作业

    姜南菲
    340-341页
    查看更多>>摘要:英语课后作业是课堂教学活动的延伸,是英语课堂教学活动的有效补充.随着教育改革的不断深入,教学行为随之不断改进,课后作业的布置也需要考虑到学生的个体差异,如何合理地布置英语作业成了英语教师关注的问题.考虑到学生的英语基础以及学习能力的差异,本着因材施教的原则,将作业的选择权交给学生,分层作业的布置势在必行.

    小学英语分层作业

    基于高中生物核心素养的教学设计探索——以《生长素的生理作用》为例

    周春
    341-342页
    查看更多>>摘要:随着核心素养理念的提出,对高中生物的教学提出了更高的要求,在高中生物的课堂教学中,教师除要教授基础的生物知识以外,还要注重培养学生的核心素养,提高学生的自主学习能力,让学生在生物学习的过程中,核心素养能够得到全面的发展.本文基于高中生物核心素养的教学设计进行了深入的研究与分析,旨在提高高中生物课堂的教学质量,培养学生的核心素养,让高中生物教学设计方案更加科学化、合理化.

    高中生物核心素养教学设计探索

    探析思维导图理念下的高中物理教学模式

    杨晓瑜
    343页
    查看更多>>摘要:本文基于对高中物理教学的了解,阐述了思维导图理念与高中物理教学融合的重要意义,针对实际情况进一步提出做好课前预习、构建思维导图、优化知识结构等有效策略,切实提高高中物理教学质量和水平,突出思维导图实际的应用价值,为教育教学发展奠定良好基础.

    思维导图高中物理思维网络

    高中历史教学中创设情境的有效教学途径

    郭朝燕
    344页
    查看更多>>摘要:在高中历史教学中,由于这门学科十分注重严谨性和规范性,教师需要对有效的教学手段进行灵活应用.在课堂教学中,创设情境需要与教学内容相适应,利用不同手段进行情境建设.通过创设不同的情境能够有效丰富学生的想象力,提升教学质量.本文针对高中历史这门学科,提出了创设情境的有效途径.

    高中历史教学创设情境有效教学

    浅谈体验式教育融入初中体育教学的有效应用

    袁进
    345页
    查看更多>>摘要:本文对习水县初中部分学校体育与健康课程教学中,学生的课堂参与率和德育能力的基本表现及影响因素进行深入分析,针对存在的实际问题提出对策和建议,以提高学生学习积极性,促进学生德育能力培育,培养学生吃苦耐劳、团结协作、解决问题的能力,让学生学会感恩,促进学生德、智、体、美、劳全面发展.

    体验式教育德育渗透全面发展