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    工匠精神引领下数控技术专业课程建设探究

    张劲英
    123-124页
    查看更多>>摘要：在机械制造现代化飞速发展的今天，数控技术已经渗透到机械加工的各个领域，工匠精神的培养更是融入到高等职业院校的各个专业当中。本文以高等职业院校数控技术专业课程教学改革与校企合作培养为切入点，通过企业调研与教学过程实践，提升教师理论知识技能与企业岗位的符合度，培养工匠精神，创新教学方法，打造与企业岗位对接的教学环境。

    工匠精神校企合作教学模式

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    高等职业院校课程思政供给侧教学改革与实践研究

    杜雯雯
    125-126页
    查看更多>>摘要：高职院校思政课程教学，对提升高职生综合素养来说有着至关重要的意义。现在的基本情况是，高职院校思政课程教学过程中，常存在着实践教学供给主体对思政课认知不足以及供给主体素质、能力偏低等情况，此类因素存在，均会在一定程度上影响思政课程教学质量和效率。本文将立足于现实角度，对高职院校课程思政供给侧教学改革与实践方案进行详细分析和阐述，希望借此促进高职院校思政教育事业的可持续发展，进而更好更优的为学生服务。

    高职院校思政课程供给侧改革实践方案分析

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    微数字化媒体时代基于易班平台实现大学生红色文化教育的思考与展望——以大连交通大学为例

    刘文洋
    127-128页
    查看更多>>摘要：数字化媒体虚拟社会空间对当代大学生思想道德修养起到举足轻重的作用。"易班"作为众多高校线上主题教育社区，其与大学生红色文化教育的互动，可以提高当代学生的思想道德觉悟。目前，以微数字化媒体时代为背景，易班面临着巨大的挑战同时也存在一定的机遇。为此，应充分整合校园红色文化资源，运用数字化媒体分析技术，为开展大学生思想政治教育工作提供的依据，从而更加有效的提升大学生对于个人思想政治的教育工作质量。文章以大连交通大学为例，针对当前思政建设中使用易班情况展开调查分析，提出建议将易班建设与大学生思想道德建设有效融合一体化发展。同时，结合易班特点，对大学生红色文化教育下一步推广进行全新的、更深入的展望。

    易班微数字化媒体红色文化教育

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    "2+4"卓越幼儿教师数学核心素养培育研究

    覃亚平程立正黄琳
    129-130页
    查看更多>>摘要：数学课程是教育部卓越幼儿园教师培养不可或缺的必修课程。在深化课改背景下，构建卓越幼儿教师数学核心素养内涵结构为:由数学概念性知识、数学方法性知识与数学价值性知识构成的层级结构模型。基于数学素养层级结构卓越幼儿教师数学核心素养培育:教学目标要突出方法性知识与价值性知识，教学过程要体现知识的发现之旅，教学方式要多样化来促进学生学习。

    数学核心素养卓越幼儿教师

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    基于IEET工程教育认证和CIDO理念下工程测量实践教学改革

    谭莉王雪莹
    131-132页
    查看更多>>摘要：本文紧紧围绕IEET工程教育认证和CIDO理念，以构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)为参照脉络，从四个基本点详细介绍了《工程测量》实践教学改革的整体思路，从五个层面探究了《工程测量》实践教学改革的实施策略，从不同维度分析了《工程测量》实践教学改革的长效评价，将课程培养目标与人才培养全过程形成有机的统一的整体，为切实提高人才培养质量提供了有力的保障。

    IEET工程教育认证CIDO理念工程测量

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    加强和改进高校学生社交礼仪课程的思考

    徐姗姗
    133-134页
    查看更多>>摘要：大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。社交礼仪教学有助于提高大学生的综合素质。如何采取有效的教学措施开展社会礼仪教学，在社交礼仪教学中内化传统文化，同时传播中国传统文化，对高校大学生十分必要。本文通过从高校开展社交礼仪教学的重要性、课程设置、教学内容和加强社交礼仪教学策略的思路和建议展开了浅略探讨，希望能够提升社交礼仪课程教学的时效性和针对性。

    加强和改进高校学生社交礼仪课程

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    面向新工科专业的《有限元分析及应用》教学探索

    屠毅王良刘奇元
    135-136页
    查看更多>>摘要：以面向新工科人才培养需求的机械专业的"有限元分析及应用"课程教学改革为背景，提出了深入浅出的精炼化基础理论教学，结合行业背景的应用案例教学，线上线下相结合的教学及考评方法，提高学生学习效果和工程分析能力，满足未来行业对于学生基本能力的需求。

    新工科有限教学改革

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    OBE理念下《公共关系与社交礼仪》课程翻转课堂教学模式探索

    刘晖李宝
    137-138页
    查看更多>>摘要：《公共关系与社交礼仪》课程具有突出的实践应用性特点，内容涵盖了工作和生活中的众多模块，基于翻转课堂形式的教学模式可以更好贯彻思政教育的要求。本文从教学理念、教学内容、教学形式等方面对思政背景下该课程的翻转课堂教学模式进行探索，同时对未来教学的发展方向提出建议。

    OBE公共关系与社交礼仪翻转课堂教学改革

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    论中职英语技能大赛中的"情景描述"与日常英语教学的有效融合

    李结华
    139-140页
    查看更多>>摘要：近年来，国家对中等职业教育越来越重视，以促进中职学生专业技能水平提高的各级比赛如火如荼地开展起来。各级的学生技能大赛的一个宗旨以赛促教，将比赛对技能教学的启示，应用到实际教学中。本文旨在把中职学生英语技能大赛中的"情景描述"的比赛题型和方法，结合普遍中职生的英语水平，融合到日常英语教学中。把比赛中的高要求和高难度的问题分解为可以让学生易于完成的学习任务，增强学生的语言使用能力。

    中职职业英语技能大赛情景描述日常英语教学融合

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    高职院校在线教学质量的探讨

    刘欣孙岩
    141-142页
    查看更多>>摘要：为深入探究高职院校在线教学质量，课题组针对石家庄信息工程学院大一、大二和大三的学生发放了"高职院校学生在线教学质量调查问卷"，随后又分别对三个年级的不同专业学生进行了深入的探索性访谈。在此后根据调查数据和访谈资料，总结出了学校学生在线课程学习中遇到的主要问题及学生们对未来在线教学的期望。线上教学发展具有必要性，因此本文从强化课程资源建设和提高学生的学习适应性两方面方面详细解析了提高高职院校在线教学质量的途径。

    在线教育教学质量突出问题改善方法及建议

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