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    探究基于生活化思维视角下的初中道德与法治教学模式

    兰秀英
    356页
    查看更多>>摘要：初中开展道德与法治教学,主要是为了培养学生正确的人生观与价值观,通过这种方式来不断的促进学生思想的进步与发展,帮助学生逐渐的形成远大的道德与法治理想目标.通过这种方式来帮助学生端正思想,为社会培养出更多的优秀人才.基于此,对道德与法治的教学提出了相对较高的要求与目标,这也是以往传统的教学目标所无法达到的目标.基于此,需要对教学方式进行深入的研究.本文主要从生活化的思维视角作为切入点,依照对道德与法治教学模式的研究,提出高效的道德与法治教学模式.

    生活化思维视角初中道德与法治教学模式

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    新时期音乐教育功能探究

    杨安青
    357页
    查看更多>>摘要：在教育改革的大背景下,音乐教育功能也随之发生变化,呈现多样化的趋势,这不仅为音乐教育工作开展指明了方向,还在一定程度上提升了音乐教学的地位,增强了音乐教学的实际价值.因此,应加强新时期音乐教育功能探究,并注重其功能发挥,助力音乐教育事业发展.

    音乐教育功能发挥实施措施

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    高中政治课构建"生活化课堂"初探

    冯彩霞
    358页
    查看更多>>摘要：教学活动要想有效和长期的发展,就必须充分整合教学材料,与生活活动相关,这样才能够使政治教学更加的贴近生活,让学生将课堂专业的知识与生活实际相连接,这种融合促进能够更进一步地让学生更好地理解学习的意义以及生活的意义.

    高中生活化教学思想政治课

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    初中道德与法治课改中如何注重学生创新能力的培养

    多杰才旦
    359页
    查看更多>>摘要：实践与创新是新时代的主旋律,也是教育教学发展的新导向.而且,以初中道德与法治教学为载体,落实对学生创新能力的培养,有着很强的必要性与现实性.一方面,由于现行初中道德与法治教材所涉及的很多知识、内容、案例,都蕴含着很多创新元素,其对于学生创新能力的培养,也会产生很多积极影响与有效驱动.另一方面,由于初中阶段是学生认知发展的转折期、过渡期,在初中道德与法治教学中开展对于创新意识的激活、重新能力的培养,正好契合学生的认知现状与发展夙愿,可以最大限度激活学生的认知潜能,提升学生的综合素养.因此,教师在开展初中道德与法治教学中,应该将创新能力培养置于首位,并长抓不懈,使学生在创新实践、创新探索、创新体验中更好提升自己,发展自己,为确保学生创新能力培养而奠基铺路,给予保证.

    初中道德与法治课改注重创新能力培养

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    探讨新课改下的小学英语趣味课堂的构建方法

    黎春燕
    360页
    查看更多>>摘要：新课改下的小学英语课堂,只有提升其趣味性,才能达到寓教于乐的目的.因此,本文紧密结合小学英语教学的实践,就如何构建小学英语趣味课堂进行探讨.

    新课改小学英语趣味课堂游戏绘本

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    现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用

    陆明
    361页
    查看更多>>摘要：进入新时代,随着社会发展、科技进步,实现现代信息技术与小学体育与健康教学的有机融合,已成为一种必然,也有着很强的必要性、现实性、科学性.可以说,现代信息技术虽然是一种教学辅助手段,但是可以在优化教学设计、实现资源共享两方面为提升教学效率、促进学生发展给予坚实保证.因此,教师在落实小学体育与健康教学指导时,应该以学生实际为基础,并根据教学内容需要与教学活动特性,科学融合现代信息技术手段、资源、素材、工具,并将其深度渗透至教学指导的方方面面、各个领域,以促使学生在深度实践、多元探究、充分应用中切实提升自己的体育技能、身体素质、心理状态,为确保小学体育与健康教学更好开展而给予保证,奠基铺路.

    现代信息技术小学体育与健康教学应用

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    "互联网+"背景下初中道德与法治教学策略探究

    师娟荣
    362页
    查看更多>>摘要：在社会经济链条之中,教育是非常重要的组成部分之一,所以必须确保教育与社会经济发展之间的有效衔接,这样才能实现教育与社会经济发展的互动,教育才会更具生命力.网络时代到来以后,初中生可在网络中轻松获得各种信息,这些信息势必会影响其思想道德观念,因此在"互联网+"背景下,教师有必要就学生现状对教学策略进行调整,以更好的提升教学成效.

    "互联网+"道德与法治教学策略

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    初中生物课堂落实三维目标的实践研究

    王林文
    363页
    查看更多>>摘要：实现三维教学目标是新课改重要的落脚点,也是日常教学的一个主要方向.本文结合初中生物课堂教学的现状,探讨落实三维目标的具体实践策略.

    初中生物三维目标实践研究

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    浅析初中数学课堂的教学策略

    吴延朝
    364页
    查看更多>>摘要：在新课改的教学改革下,要为中学生们构建有效地教学策略,使得学生们的数学学习兴趣得到激发,更好地培养他们的学习积极性,这才是数学教学之本,因此我们相应的任课教师要根据本班学生的特点来实施,能使得学生们具备一个丰富的学习环境,使得他们更好地学习数学知识,促其发展,这样才能实际的学生们更好地学习数学的学科知识.

    初中数学教学学生

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    张子墨小作2篇

    张子墨
    365页
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