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    浅析合作探究教学模式在高中政治教学实践中的应用

    张莉坤
    198页
    查看更多>>摘要：近年来,高中政治教学改革日渐深入,新的高中政治课程标准不断对教学中学生合作探究能力的培养进行强调.在此背景下,高中政治教师应该积极对自己的教学模式进行更新,合理将合作探究的教学模式引入到课堂上,为学生组织一系列探究活动,并引导学生以合作的形式完成,使高中政治教学的有效性得到进一步提升.

    高中政治合作探究有效性

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    新课改如何提高高中政治课堂教学效率

    张霞平
    199页
    查看更多>>摘要：新课程改革下,高中政治的教学开始注重探究式的理念,学生成为了课堂教学的主体,教师只是课堂上的主导者和策划者,学生登上课堂的舞台进行表演.教师要营造良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生更好地参与到教学活动中来.在课堂教学中要深入探索,提高自身专业能力,探究提高高中政治课堂教学的效率的策略和方法.本文将针对新课改指导下如何提高高中政治课堂教学效率进行分析.

    新课改高中政治提高效率增加兴趣

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    新课程背景下小学数学课堂教学中的生活化教学策略探究

    郑开智
    200页
    查看更多>>摘要：本文从分析小学数学教学生活化存在问题入手,简要介绍当前数学教学生活化的策略,旨在合理应用生活化教学手段,以提升小学数学教学水平,使学生体会到数学知识的实际应用价值,激发学生的学习兴趣.

    数学生活化观念模式结合多元化

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    浅谈新课标下的小学体育课堂教学改革

    周权
    201页
    查看更多>>摘要：新课程标准以其优美的姿态走进课堂教学中,不断地影响着教师的教学行为和学生的学习模式,让课堂教学改革的步伐不断地加快,为课堂教学效率的提高准备充足的条件.小学体育课堂在新课程标准的引导下,以学生的身体健康的锻炼为基准,切实采取各种有效的教学策略,彻底改变传统的课堂教学形式,指引学生直接参与体育活动,利用多样化的教学方式,增强学生进行体育锻炼的意识,以最大程度地激发学生的学习兴趣,最终顺利地完成教学任务.

    新课标小学体育课堂教学改革

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    高中数学课堂教学有效性探索

    周思
    202页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学生汲取知识最直接和最有效的方式,也是教师和学生进行良好互动最频繁的地方,因此,课堂教学的有效性对于师生来说都非常重要.新课程实施以后,课堂教学的模式在不断改革和创新,如何优化教学模式,提高课堂教学的有效性成为教师不断思考和探索的问题.

    高中数学课堂教学新模式有效性

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    小学教育专业学生奥数素养的现状分析及其对策——以嘉兴学院师范学院为例

    吴彬胡良华马依鑫何思敏...
    203-204页
    查看更多>>摘要：本文调查小学教育专业学生奥数素养的现状,分析其影响因素,并结合访谈进行总结探讨,从学校、学生和教师三个角度,提出了小学教育专业学生奥数素养提升的相关对策.

    小学教育专业奥数素养影响因素对策

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    提高小学语文阅读教学效率的策略分析

    阿米乃·奥布力
    205页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生养成良好学习习惯的基础阶段,其中尤其是阅读习惯的养成在很大程度上取决于小学阶段教师的引导.根据小学语文教学的实际情况,阅读教学的质量不仅会影响学生的阅读习惯形成,还会对其它内容的教学有很大影响,在阅读教学质量较高的情况下能有效提升语文教学的整体质量.本文针对小学语文阅读教学的实际情况,对提升阅读教学效率的策略进行探讨.

    小学语文阅读教学提升策略

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    中学语文教材内容问题研究

    毕小萍
    206页
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    浅谈语文教育现代性

    陈海燕
    207页
    查看更多>>摘要：教育现代性是指将价值诉求建立在人文、科学双重理性的基础上,并使得现代性在教育所引领的范围或是领域中的一种具体的价值体现.其之于语文教育领域的延伸,是现代性社会人文理念在时代变换的过程中以不同身份存在的科学理性的走向.是为了建设一个理想性自由的纯真、善良、人性美的价值结构,同样是时代进程中的必要产物.

    语文教育现代性原则观念

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    小学语文情境创设研究

    程丹文
    208页
    查看更多>>摘要：教学情境创设就是在课堂教学过程中,教师根据教学的需要,结合教材内容和紧扣教学目标,为学生创设一个富有感情色彩的具体的场景或氛围,从而引起学生的注意力,引导学生积极开启思维.它不仅可以使学生在轻松愉快中接受知识、掌握技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感.有效的情境要能够让学生"触景生思"诱发学生思维的积极性,引起他们更多的联想,唤起学生强烈的求知欲.

    小学语文情境创设策略

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