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半月刊

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    温暖那根震颤心灵的神经

    陈廷柱
    253页
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    布鲁姆"掌握学习"理论在中小学实践中的应用

    叶锋
    254-255页
    查看更多>>摘要：随着社会经济以及科技的进步发展,教育需求也发生了改变,许多国家都纷纷开始教育改革.通识的普及教育,提高大众的文化水平成为各国的教育新追求.对于中国来说,原有的教学模式也无法适应发展的需要.需要借鉴掌握学习理论,取其精华,根据中国社会的实际状况来改进,应用到当前的中小学教学实际中去,来帮助我们进行更好的教育改革.

    布鲁姆"掌握学习"理论中小学应用

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    浅议小教专业注重实践导向的体验式教学模式研究

    胡莺
    255-256页
    查看更多>>摘要：为强调教师教育课程的实践取向,我们通过构建学习情境、模拟备课授课、建立学习团队等形式,在小学教育专业的《古代汉语》等一些理论性偏强的学科,探索有效利用日常课堂教学平台,开展注重实践导向的"体验式"教学模式的改革研究,以期更好地方便师范生专业技能的训练和实践能力的养成.

    小教专业实践导向体验式教学模式

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    教育信息化背景下高中英语有关新高考教学策略的研究

    张林
    256-257页
    查看更多>>摘要：教育信息化作为当前教学发展的趋势,研究其对高中英语教学的影响,以及当前教育信息化背景下高中英语新高考的教学现状,提出有助于高中英语新高考教学的策略,对于高中英语发展有深远的意义.

    高中英语教育信息化新高考教学策略

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    仁和中庸道法自然——浅谈中国传统设计美学思想之渊源

    万佳娴
    258-259页
    查看更多>>摘要：在我国家居传统设计中,可以看出设计思想中深刻蕴含着儒家和道家思想,儒家学说中的"仁和中庸"和道家中的"道法自然"在家居设计中有着密集的体现,这也是我国传统家居设计的思想源头.本文选择了"仁和中庸"和"道法自然"这两处视角入手,深入分析了该两种观点对我国传统设计美学思想衍变的影响,并浅谈一下自己对传统设计美学思想的认知.

    仁和传统设计思想渊源

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    影视资源在初中历史教学中应用的有效性探究

    罗逵
    259-260页
    查看更多>>摘要：多媒体技术已经广泛应用到初中历史课堂教学中了,给课堂的气氛增加了活跃度,慢慢的激发了学生学习的兴趣与激情,由此才多种结合多媒体技术来强化影视资源在历史教学中的应用,这种方法成为了初中历史教师正在积极研究的教学方法,本文章对影视资源在初中历史教学中应用进行有效性探究,希望吸引更多的初中历史教师将影视资源在初中历史教学中实践应用,帮助学生高效学习.

    影视资源教学应用初中历史

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    小学数学教学中微课资源的应用研究

    牛建科
    260-261页
    查看更多>>摘要：在社会经济快速发展的背景下,信息技术也在不断发展中,且运用范围越来越广泛.以往的教学课堂,大多采用填鸭式的教学方式,在长达40几分钟的课堂上,基本都是老师一直在给学生灌输知识,课堂效率不高,许多学生都很难当场消化和理解,很多时候都是死记硬背.长此以往,对学生的学习是十分不利的,如果课堂上缺乏浓烈的学习氛围,也会逐渐让孩子失去学习的兴趣,最终导致成绩下降.近几年,随着微课的出现,很大程度上促进了教学事业的发展,相较于传统的教学模式,微课可以快速的把课程精华展示给学生,帮助学生高效的学习到关键知识,这种方式十分灵活,不会让学生感到压抑.

    小学数学微课资源应用

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    基于积极心理学的中学心理健康教育分析

    黄莹
    262页
    查看更多>>摘要：中学生的心智尚未完全成熟,因而需要对其进行适当的心理教育,使其朝着健康的方向发展.教师应时刻关注学生的心理状态,并注重从积极心理学角度对学生进行针对性教育,使学生获得良好的心理承受能力与心理调节能力,从而促进身心健康的整体协调发展.本文在分析中学心理健康教育活动时,从积极心理学角度出发,分析当前中学生心理卫生现状,并提出中学生心理健康教育的科学路径.

    中学生心理健康教育积极心理学

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    高职大学语文教学的人文价值与游戏精神的内在逻辑

    周艳艳
    263页
    查看更多>>摘要：目前,我国高职大学语文教学普遍存在机械、呆板、填鸭式灌输等问题,在改进这一教学模式与实现其人文价值的路径选择中,基于高职大学语文教学的人文价值与游戏精神的熏陶功能具有的内在一致性,在我国高职大学语文教学中构建游戏精神的融入机制具有重要意义,其有助于有效实现我国高职大学语文教学的人文价值.

    高职大学语文教学人文性游戏精神教学效率熏陶功能

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    语文核心素养下的初中阅读教学的思考

    伍永宁
    264页
    查看更多>>摘要：阅读在语文中占有重要地位,阅读教学也是语文教学中的重点.随着新课改中语文核心素养的提出,语文教师更应认识到当前语文阅读教学的不足,不断进行教学改革,并结合学生实际完善课堂教学,提高学生的阅读兴趣,进而提升学生的语文核心素养.

    语文核心素养阅读教学教学改革

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