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    浅谈素质教育与小学语文实践教学

    游小玲
    242页
    查看更多>>摘要：新课标课程要求,教育工作者应当一直学习,深化改革,进一步转变教育思想,更新教育教学观念和教学方法,把实践教学引入课堂,适应新形势下新课程改革的要求,优化课堂教学.素质教育是实践教学的一部分,课内外结合、兴趣培养是小学教育的关键.

    素质教育兴趣培养内外结合

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    小学语文朗读教学方法探究

    张莹
    243页
    查看更多>>摘要：朗读既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力.在阅读教学中,教师有意识地抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读,唤起学生的读书热情,调节课堂气氛.让学生的感情和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的目的,让学生成为课堂的主人.

    语文教学朗读感情共鸣

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    浅议怎样在作文教学中教会学生观察

    张晓平
    244页
    查看更多>>摘要：生活是写作的源泉,观察是写作的门道,我们小学语文老师要善于在作文课堂中引导学生认真观察生活中的细微之处,让学生做一个生活的有心人,做一个热爱生活,细心观察生活的人.在语文课堂中教师要善于创设情景,敢于激发学生的情感,培养学生的观察兴趣,让学生在玩中观察、在活动中观察,在学生观察时还要引导他们有顺序的进行观察,观察要讲究方法,要让学生养成观察生活的好习惯.

    作文教学教会学生观察

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    农村小学生课外阅读兴趣培养的有效性策略分析

    谢雪兰
    245-246页
    查看更多>>摘要：课外阅读作为课堂阅读教学的一种有效补充与拓展,能够极大地丰富小学生的知识结构,增强小学生的综合素质,陶冶小学生的情操.但是当前我国农村地区的广大小学生普遍的缺乏课外阅读兴趣,这非常不利于农村小学生的健康成长和日后长远发展.为此本文深入探讨了现阶段农村小学生存在的课外阅读问题及其原因,同时提出了有效的农村小学生课外阅读兴趣培养策略,旨在为培养农村小学生的课外阅读兴趣,提高其课外阅读能力,提供一些意见性参考.

    农村小学生课外阅读问题原因培养策略

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    "在口语交际中,培养每个孩子自信表达能力"的探索

    张淑文
    247-248页
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    小学语文习作教学的策略刍议

    周琪
    249页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,习作教学既是重点,也是难点.习作对于小学生来说,在发展语言、运用语言、情感培养等方面都有促进作用.在习作教学过程中,教师要采用合适的教学方法,引导学生爱上习作,爱上语文.本文结合教学实践,对小学语文习作教学的问题进行了相关分析,并提出了相应策略.

    小学语文习作教学兴趣策略

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    小学语文课教学中有效提问的策略研究

    周仁琼
    250页
    查看更多>>摘要：近年来,我国不断深入推行新课程改革,对于各个阶段的教学工作提出了更高的要求,其中特别强调教学课堂的有效性,教师应当通过有效的课堂提问、课堂内容讲授等方式,充分提高学生的知识水平.本文主要以小学语文课堂教学为研究对象,重点探究有效提问的具体开展策略,希望能够为广大教师同仁提供参考性意见.

    小学语文教学有效提问学习兴趣教学提问策略

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    传承文化点亮童心——幼儿园"水乡本土"课程的开发与实施

    马燕
    251-252页
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    浅谈幼儿园非专业类教师职业兴趣与职业能力的关系

    庄玲霞
    252-253页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会经济发展,人们对于教育发展的关注度不断上升.学前教育作为系统教育实施的基础,得到了国家、社会的高度重视,作为其主要实施者的教师也得到了前所未有的关注.本文基于对幼儿园非专业类教师职业兴趣与职业能力关系的简述分析,就其发展策略进行了探究.

    幼儿园教师非专业类职业兴趣职业能力

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    让幼儿在游戏中发展数学思维

    杨仕艳
    253-254页
    查看更多>>摘要：游戏是个体主动的、自发的、愉快的自由活动.教育学家说":玩是幼儿的天性,游戏是幼儿的伴侣."将游戏融入数学知识或者将数学活动设计成游戏,则更受幼儿的欢迎.否则,枯燥乏味的数学只能使幼儿敬而远之.在平时教学中,我经常采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心投入活动中去,这样枯燥的数学知识就会变得生动有趣,教师教得轻松,幼儿学得愉快,数学效果自然事半功倍.

    幼儿数学趣味教学

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