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    读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

    刘保卫
    261页
    查看更多>>摘要：目前,对于小学语文教学而言,教师需要对教学的方法进行反思,随着新课程理念的推进,对学生的综合素质提出了更高的标准,尤其是对阅读的理解能力和写作能力.对于阅读写作能力的培养,教师可以通过读写教学法实现,让学生对在阅读的过程中掌握阅读的方法,并且提高写作的能力,积累素材,但是目前很多教师都没有掌握读写结合的教学方法,所以在实际的教学中没有达到教学效果,本文主要对读写结合策略开展思考和研究,希望可以真正的提高教学的质量和效率.

    小学语文读写结合教学策略

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    信息技术环境下基于问题解决的小学数学教学设计研究

    刘琴
    262页
    查看更多>>摘要：信息技术环境下,教育教学的方式发生了巨大的变化.小学数学教学设计关乎教学质量,我们应该做好这一工作.本文从问题解决的态度就小学数学教学设计工作展开研究,并就小学数学教学设计现状的原因进行分析,提出了几点关于小学数学教学设计的建议.

    信息技术教学问题小学数学教学设计

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    浅析小学语文高效课堂的实践与探索

    刘丽君
    263页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生打下基础的重要时期,小学语文学习更是重中之重,小学语文教学内容包括拼音与汉字的学习,以及对于我国传统文化的熏陶,同时在进行语文学习的过程中也可以对学生的思想品质进行教学,从而促进学生全面成长.但是由于语文知识相对庞杂,传统的教学方式很难适应我们当前的教学需要,很容易让学生对语文失去了学习的信心,打击学生的学习积极性,针对此,我们应该不断进行创新,改革现有的教学模式,在新课改的大背景下,采取多种多样的教学方式来提高学生学习语文的效率.

    小学语文高效课堂实践探索

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    低年级小学语文阅读教学策略

    刘巧然
    264页
    查看更多>>摘要：小学阶段尤其是低年级的学生,才开始接触语文,他们在学习中会遇到很多的困难,因此,教师的教学也要跟着不断的进行改革,让学生学得轻松愉快.在低年级的教学中教师培养学生的阅读能力是非常有必要的,这个可以为今后学生的阅读奠定良好的基础.基于此,本文将从在课堂上开展自主学习的活动、利用学生已知经验去引导学生领悟抽象知识、采用多样化的教学方式三个方面浅析低年级小学语文的阅读教学策略,以此来供相关人士参考与交流.

    低年级语文小学语文教学策略

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    小学数学教学如何构建"童心课堂"——以"认识钟表"的教学为例

    刘顺杰
    265页
    查看更多>>摘要：随着素质教育重视度的不断提高,当下小学数学教学理念与方法也有了更多新发展与应用,童心课堂就是其中关注度较多的新教学方法之一,强调以生为本,结合学生实际需要与特点完成小学阶段的教学目标,促进学生全面发展.本文基于小学《认识钟表》教学内容,详细分析在小学数学教学中童心课堂构建与发展的有效策略,希望能够促进教师在教学中能够更合理将教学方法与课堂情况结合,促进数学教学课堂高效积极.

    小学数学童心课堂构建策略

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    趣味化学实验在初中化学教学中的应用

    杨君燕
    266页
    查看更多>>摘要：充满趣味的化学实验能够激起学生主动学习化学的欲望,在课堂教学过程中,引导学生学会跟随教师的脚步来进行化学学习,深刻认识实验原理与化学反应内容,将化学实验与理论知识进行有效结合,提升自身对于化学知识的理解与掌握能力.为了能够让教师在趣味化学实验当中更好的结合化学原理和教学手段,本文对此展开具体研究与讨论.

    趣味教学化学实验教学要求应用要点

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    培养核心素养,构建小学语文有效课堂

    吕江蛟
    267页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景之下,小学语文教学应将学生语言理解及运用能力、思维能力、初步审美能力的培养作为重中之重,从而使其语文核心素养得到切切实实的提高.本文主要针对相应的策略展开探讨及分析,以期提高小学生的核心素养.

    核心素养小学语文高效课堂

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    游戏教学在小学低年级数学教学中的应用研究

    阮瑞华
    268页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门重要的基础学科,但是数学知识比较的抽象复杂,在课堂学习中也会感到很枯燥无趣,不能清晰的理解和深刻的掌握,在解答数学问题的时候也会遇到很多的困难,这都严重降低了教学的有效性.小学低年级学生都是爱玩好动的,数学教师可以在教学中合理运用游戏教学方式,在这个过程中要注意创建游戏情境,明确游戏角色,明确游戏规则,从而更好地发挥游戏教学的重要价值,从而促进教学质量得到提高,同时也能让学生感受到学习的乐趣.

    游戏教学小学低年级小学数学应用

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    赏识教育在小学语文教学中的应用分析

    班成
    269页
    查看更多>>摘要：教师是教育的领导者,选用合理的教学方法对学生的学习和发展十分有帮助.由于中华文化的多样性和复杂性,可能使小学生在学习语文这一科目时存在困难,导致他们失去信心、产生学习压力.因此教师用赏识的眼光看待学生,帮助学生重塑学好语文的信心,并增强学生的学习兴趣.本文主要分析赏识教育的相关内容,并对其在小学语文教学中的应用提出建议性对策.

    小学语文赏识教育教学方法

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    思维导图在部编初中语文三位一体阅读教学中的运用研究

    罗南江
    270页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,许多新型的教学模式也逐渐进入了人们的眼帘.思维导图教学模式便是新型教学模式的一种,思维导图在一定程度上能够锻炼学生的思维能力.通过图片结合文字的方式逐步引导学生进行学习,让学生在一步步探索中发现知识要点,对于阅读教学来讲,通过思维导图可以更清晰的将文章中的故事主线与思想感情表现出来,使学生对文章有更为深入的理解,下文以初中部编版教材为例,探讨思维导图在三位一体阅读教学中的应用.

    初中语文思维导图阅读教学

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