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    核心素养视域下的小学音乐课堂教学

    杨洁
    163页
    查看更多>>摘要：核心素养在学校教育层面,是指指导、引领学科教学的育人价值,使之自觉为人的终身发展服务,使教学升华为教育.音乐学科作为素质教育的重要组成部分,突出以音乐审美为中心,重视音乐实践和音乐创造,让学生得到全面发展.那么,如何在课堂教学中培养小学生音乐核心素养是本文探讨的主要内容.

    核心素养小学音乐课堂教学

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    小学三年级作文写作之我见

    李蕊
    164页
    查看更多>>摘要：小学三年级是学生写作的初始阶段.小学三年级作文不同于高年级作文,要求严格,只要把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来就可以了.这就需要激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文.通过培养观察力、从生活中取材、阅读积累等方式交给学生写作的方法,教育学生从现实取材,说真话,写实事,发达自己最真实的情感.

    小学三年级写作观察生活

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    小学数学中几何图形的教学探究

    杨顺尧
    165页
    查看更多>>摘要：数学最早起源于人类的劳动,是中国古代的"六艺"之一,甚至被古希腊的学者们认为是哲学的起点.由此可见,数学对人类进步的重要性,小学数学虽然在内容十分简单,但其中几何图形的教学内容也初步具备了抽象的概念,小学生在初次接触几何时往往会出现许许多多的问题,老师在教学时必须要注意教学方式的应用.

    小学数学教学方式几何图形教学

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    拼图阅读(Jigsaw Reading)在高中英语教学中的作用

    衣明
    166页
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    让朗读成为一种习惯——初中英语"三段自主式"朗读习惯的培养与研究

    于建娥
    167页
    查看更多>>摘要：朗读是一种有效学习方法,促使学生学科素养的提升.本文结合教学经验,从学生朗读能力现状的分析、培养学生朗读习惯的方法策略以及课题研究主要成果三方面阐述了"提出问题"、"分析问题"、"解决问题"的课题研究过程,同时也表述了培养学生朗读习惯的必要性.

    朗读习惯现状分析方法策略研究成果

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    论"微视频"在高中物理教学中的应用

    张道宇
    168页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程的不断深入,教学的重点和主体已经发生了较大的转变.微视频的应用就是按照教学大纲的内容,贯彻落实教学目标,将教材学习中的重点内容采用微视频的方式进行记录,使复杂的教学内容变得简单易懂,从而吸引学生不断学习,便于理解.

    高中物理微视频应用

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    关于农村留守儿童教育问题的有效对策探讨

    张明忠
    169页
    查看更多>>摘要：农村留守儿童教育方面存在多种问题,物质资源与精神文化资源都相对匮乏,需要集结社会各方面力量以及引起儿童家庭的重视程度,运用新科技来弥补城乡教育差距,让幼儿得到正向积极的引导,避免对儿童构成负面的身心压力.

    农村留守儿童教育问题有效对策

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    初中英语听后教学活动探究

    张玉柱
    170页
    查看更多>>摘要：根据听力理论和记忆心理规律,英语听力教学法有听前、听中和听后的三段导学模式.听前是导入话题、激趣铺垫阶段;听中是了解、获取文本信息,进行必要的语言输入阶段;听后是深入理解文本、内化、迁移知识并进行语言输出的阶段.

    理论规律控制性半控制性开放性

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    高中地理教学中学习情感因素的激发

    周国建
    171页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中融入情感因素,有利于调动学生的学习热情,培养他们对地理学科的兴趣,从而提高教学的质量和效率.本文将简要总结高中生学习地理的情感现状,并提出激发高中生情感因素的有限策略.

    高中地理:情感因素实施方法

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    浅谈初中数学自主学习能力的培养

    卓尕巴毛
    172页
    查看更多>>摘要：中学生数学自主学习能力的培养一直是受到普遍重视的,本质上是学习主动,学习独立,学会交流讨论,学会探究发现,充分发挥学生学习的主观能动性.

    自主学习策略小组合作

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