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    初中语文小说阅读情境教学

    罗爱霞
    262页
    查看更多>>摘要：小说是语文教学中常见的一类文体,整个初中课本中小说也占据着大量的篇幅,是学生必须掌握的一种阅读形式,在中考中有时也会考察.小说最关键的部分就是涉及三要素,即时间、地点和人物,以往的小说阅读教学都以这三点为基础,向外进行延展性教学.长此以往,初中语文小说阅读很难激发学生的学习兴趣,甚至引起他们的厌学情绪,不利于更好的实施教学.在初中语文小说阅读中采用情境教学的方法,有助于更好的将学生带入课程之中,帮助他们掌握小说的中心思想,调动他们主动学习的热情.本文就基于初中语文小说阅读教学的实际情况,对情境教学的现状以及存在的问题加以分析,从而提出有效的教学方法,为学生更好的学习奠定基础.

    初中语文小说阅读情境教学

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    浅议初中语文阅读教学

    孟雅
    263页
    查看更多>>摘要：在初中语文阅读训练中,思维能力的培养锻炼的重要性无需赘言,现在要求教师从教学训练方法入手,塑造并培养学生敏捷、灵活、深入、创新的思维模式,以此强化学生能力,加强对文章的理解,最终实现成绩的提升.中国论.

    阅读训练思维能力训练方法

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    小学语文古诗教学探究

    陈志辉
    264页
    查看更多>>摘要："给人以鱼,不如给人以渔"".读、解、悟、背"这四步是相辅相成,息息相关的.教给学生学习古诗的这四步曲,可以使学生从"学会"到"会学",可以以不变应万变,用同样的学诗方法来学习更多的古诗,逐步提高小学高年级学生的学诗水平,培养自学能力.因此,综上所述,我们可以得出古诗学习不论是对学生的语文能力的培养,还是对其他方面的培养都有积极的意义.这就要求我们老师在进行古诗教学中运用正确的方法进行指导,使学生能够充分领悟古诗的意境.

    小学语文古诗教学

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    中学语文创新教学之我见

    陈梅素
    265页
    查看更多>>摘要：语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学,实现语文素质化教育首要的就是敢于创新教学.这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件.中学语文课素质化教育的主渠道仍然是课堂教学,在教学中,渗透分创新教学,运用"读、议、讲、练"的教学方法是最有效的教学方法.

    中学语文素质教育创新教学

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    阅读教学中小学语文核心素养的培养对策

    陈渝
    266页
    查看更多>>摘要：在现代社会的发展过程中,人们对于学校教育的重视程度进一步提升.作为培养人才的一个重要途径,学校教育体制在不断深化改革,以适应现代人才培养工作.如今学生的核心素养教育成为学校教学活动的一个重要目标,本文主要以阅读教学为例,对小学生语文核心素养的培养对策做进一步的探究.

    小学阅读教学语文核心素养培养方法意义

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    浅谈激励教育在小学语文教学中的应用探讨

    陈重山
    267页
    查看更多>>摘要：新课改对小学语文教育教学提出了新的要求,要求教师要学会合理应用激励教学,实现学生素质的全面提升.作为一种有效地教学手段,激励教育也已逐渐在小学语文教学中占据了重要的地位.本文以下将以如何更好地在小学语文教学中应用激励教学为主要内容,进行相应的策略分析,希望以此来促进激励教学在教学中的应用,进而实现小学语文教学质量的提升,帮助学生更加健康的发展与成长.

    激励教育小学语文教学应用

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    浅谈情感教育在语文教学中的实施

    冯霞云
    268页
    查看更多>>摘要：本文就情感教育在语文教学中的实施论题,对情感及情感教育作了阐释;指出要具备生动形象、情感丰富的教学语言的重要性;论述了在语文教学中实施情感教育的具体措施.

    情感教育语文教学方法实施

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    小学语文阅读教学方法探究

    黄训孟
    269页
    查看更多>>摘要：阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一.作为学习主导者的老师,要重视学生在阅读过程中的主体地位,营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛,激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣.因此,在低年级阅读教学中,我们必须从激发学生阅读兴趣开始,注重学生的情感体验,培养学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯.

    小学语文阅读教学兴趣培养

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    如何营造和谐的初中语文课堂气氛

    梁万忠
    270页
    查看更多>>摘要：在教学中,每个教师都特别重视教学氛围,因为只有适宜的课堂气氛才能调动学生的情绪,使他们的智力活动处于最佳状态.在中学语文教学中,呆板枯燥的课堂气氛,会使学生感到索然无味,想要昏昏欲睡,这样的教学环境对学生的成长非常不利.中学生正处在成长的关键阶段,在学习方面更多地需要家长和教师的帮助,自身的主动学习能力相对比较差.只有良好的课堂气氛才能调动中学生对学习的兴趣,激发他们的主动性和积极性.本文主要对在中学语文课堂教学中创建良好的气氛的途径进行了探讨和分析.

    语文教学气氛效果初中语文

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    浅谈初中语文教学中散文教学的方法研究

    罗正芝
    271页
    查看更多>>摘要：随着中学教育改革的推进,文化交流全球化的快速发展,逐渐凸显了中学语文教学中存在的问题.散文是美丽而深刻的.因此,如何有效地引导学生在中学语文教学中,把握散文本身的意义,达到对散文内涵的审美感受和认识,尤为重要.本文主要论述了笔者对中学语文散文教学的看法.

    散文教学方法初中

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