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    小学数学教学方法浅谈

    陈红
    239页
    查看更多>>摘要：一直以来,数学一直被认为是一门非常重要的学科.在一个人学习阶段需要引起特别的注意.如何学习数学已成为许多人的问题.在学习中,如果学生找到了学习方法,就会很容易喜欢数学.小学数学教学中如何提高这些"困难学生"的思维,让他们轻松学习学好数学,这个始终是教学的核心主题.

    小学数学学习方法有效策略

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    新课改下生物学科核心素养的培养策略探析

    董文军
    240页
    查看更多>>摘要：现如今,在我国教育教学中将"核心素养"认作为极其重要的理念,更是改革并深化基础教育以及落实培养学生素质教育的关键.应采取何种有效策略,能够培养学生的生物核心素养,是教师们当下思考的关键.本文将以高中生物课程的教学经验为例,并提出一系列能够高效培养学生的核心素养方案.

    生物学科核心素养培养策略教学探析

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    浅谈核心素养下高中信息技术生活化教学策略

    陈艳
    241页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的逐步发展,信息技术在生活和工作中越来越重要了,因此正视高中信息技术课堂教学工作,以生活中的问题为引导,进行高中信息技术课程教学工作,提高学生的学习兴趣和学习能力.教师做好充分的教学准备工作,带领学生一同解决生活中的实际问题,培养学生的信息技术核心素养,带领学生未来能够更好的学习和生活.

    高中信息技术生活化教学核心素养

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    浅谈小学低年级学生说话能力的培养

    张晓丹
    242页
    查看更多>>摘要：小学语文教学内容极为丰富,目的是培养学生的听、说、读、写的能力.说话训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,它直接影响到学生的阅读及写作能力,因此低年级学生的说话能力训练显得尤为重要.多年教学实践证明,激发学生说话兴趣,从听入手,利用看图想象,游戏活动,看物讲述,想自己身边的事等方式,提供机会,使学生心情愉悦、乐于思维、敢于表达,让每个学生无拘无束地进行口语交流,有利于培养小学生的说话能力.

    小学生低年级说话能力

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    高中英语阅读教学现状与对策

    白梅花
    243页
    查看更多>>摘要：在高中英语的学科知识学习中,阅读占有重要的部分,阅读教学也是英语学习中的最为有效的教学方式.在本文中,根据学生对英语学习的主体性不高、文化比较缺失、兴趣不浓厚等特点,进行研究.通过寻找相应措施,提高学生对英语学习的兴趣,提升高中学生的阅读能力.

    高中英语阅读现状解决措施

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    小学音乐教育中趣味性策略探究

    姜永来
    244页
    查看更多>>摘要：现今综合素质成为衡量一个人才的重要标尺之一,小学课程中的音乐课程对个人成长过程中情操的陶冶、精神境界的提升显得尤为重要.然而,很多音乐老师的课程太过于枯燥,以至于音乐课程被荒废.从教学方式入手,适当引入多媒体的运用,在课程设计环节下功夫,使课程生动活泼,方能解决问题.

    小学音乐课程趣味性策略

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    课外实验能激发学生的学习兴趣

    扎西次仁
    245页
    查看更多>>摘要：作为一门以实验为基础的课程,课外生物实验是对学生探究能力、实践操作能力等进行培养的重要手段.所以,在高中生物教学当中,实验发挥着极为重要的作用,学校及其生物教师必须转变观念,增加生物实验的份额,进而促进学生生物知识与综合素质的提升.

    高中生物课外实验教学

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    浅谈高中生物中关于生命观念的教育

    刘红
    246页
    查看更多>>摘要：高中生物核心素养要求培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,作为一线生物教师在生命观念的培养方面需要渗入到每一个教学过程中去.从物质与能量,结构与功能,微观与宏观,稳态等多个层次进行生命观念的渗透教育.以不同的事实为依据进行分析和整理,从而帮助学生构建生命观念,形成科学的学习观、正确的人生观、生命价值观.

    高中生物核心观念生命观念培养能力

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    小学班主任的专业能力与培养策略研究

    黎丽
    247页
    查看更多>>摘要：在深入推进课程改革的背景下,日益更新的教育理念以及教育方法不断发生变化的教育对象都赋予了班主任工作新的意义,也进一步提高了对班主任工作的要求.小学班主任面对一个个鲜活的生命个体,必须坚持以人为本的思想,平等对待每一位学生,关注学生的细微变化,强化与学生的互动交流,以便构建良好师生关系,顺利达成育人目标.这些都要求小学班主任具备极强的专业能力,走专业发展的道路.对此,要明确小学班主任要具备的专业能力,并选择多样化的专业能力培养策略,建设高素质的班主任队伍,为小学教育的长效发展和教育改革事业的稳步推进提供必要保证.

    小学班主任专业能力培养策略

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    农村低年级小学生数学空中课堂自主学习策略

    王俊尧王俊显
    248页
    查看更多>>摘要：自疫情爆发以来,教育部门积极响应国家防控号召,为严控疫情扩散风险,将开学时间一再推迟,针对特殊时期特殊情况,为确保端正学生学习态度、教育教学任务的顺利完成,在做到"停课不停学"的基础上,帮助学生养成良好的学习习惯.鉴于此,本文通过立足农村低年级小学数学线上教学,剖析了线上教育的利弊,并对其具体教育教学模式进行了深度剖析,从而在达到预期教育教学目标的同时,为学生的全面发展奠定良好基础.

    小学数学线上教育教学利弊模式实践

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